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第十一章 功和机械能
第 1 节 功
一、创设情景，引入新课
大功告成 事半功倍
2.生活中功有成效和贡献的意思，那么物理学中讲到的“功”是什么呢？
功劳 立功—
1.请说出下列词语中“功”的含义：
推力使小车向前进
拉力使物体升高
3.实例分析
思考：实例中的推力和拉力产生了什么效果？力是否做功？
总结：图中的推力和拉力对物体移动做出贡献则说明力对物体做了功。
二、力学中的功
如果一个力作用在物体上，并且使物体在这个力的方向上移动了一段距离，则这个力就有了成效，也就是说这个力对物体做了功。
1.力学中“功”的含义：
·
G
F支
F
F阻
·
G
F
叉车将货物举高，叉车的举力对货物做
功了吗？为什么？
s
F
小男孩推着小车在水平路面前进，小男孩的
推力对小车做功了吗？为什么？
推力使小车在推力方向上移动了一段距离
s
s
F
F
F
s
2.共同点：
1）.物体受到了力的作用；
2）.物体在力的方向上移动了一段距离。
小女孩用力搬大石头未搬动，小女孩搬
石头的力对石头做功了吗？为什么？
石头依靠惯性在光滑的水平冰面上滑行，
有物体对石头做功吗？为什么？
有距离没有作用力
当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？
用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？
有力作用在物体上，但是在力的方向上没有通过的距离。
有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用
有力作用在物体上，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的（即移动的距离不是这个“力”产生的）
强调：不做功的三种情况
做功的两个必要因素：
一是作用在物体上的力；
二是物体在这个力的方向上移动一段的距离。
请举例说明，生活中做功和不做功的实例。
三、功的计算
功＝力×距离
1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
W = Fs
2.功的公式：
3．功的单位和物理意义。
牛（N）
米 （m）
焦耳（J）
即：1 J＝1 N · m
W = Fs
意义：1 N的力，使物体在力的方向上通过
1 m的距离时，所做的功为1 J。
单位：牛·米（N·m）专门名称：焦耳
4.焦耳简介：
焦耳（1818年12月24日—1889年10月11日）
出生于曼彻斯特，英国物理学家，英国皇家
学会会员。
焦耳在研究热的本质时，发现了热和功之
间的转换关系，并由此得到了能量守恒定律，
最终发展出热力学第一定律。国际单位制中，
功和能量的单位——焦耳，就是以他的名字命
名。他和开尔文合作发展了温度的绝对尺度。
他还发现了导体有电阻、通过导体电流及其
产生热能之间的关系，也就是常称的焦耳定律。
解：
∵马拉着雪橇做匀速直线运动
∴马的水平拉力为：
F=F摩=800N
马的水平拉力做的功为：
W=Fs
=800N×3000m
=2.4×106J
5.例题1：质量是50kg的雪橇上装载了350kg的原木，一匹马拉着雪橇沿平直的路面匀速前行，将原木运到了3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N，求马的水平拉力做的功。
6.例题2：如图，一个人用20N的水平向右的拉力，使重力为
100N的物体在水平面上移动了0.5m。试求:
（1）人对物体做的功是多少？
（2）如果这个人把物体匀速举高1.5m,举力做了多
少功？
G
G
h
解:(1)人对物体做的功:W=Fs=20N×0.5m=10J
(2)举力做功:W=FS=Gh=100N×1.5m=150J
F
s
F
“做功”的含义：
功的计算：功等于什么？
怎样判断力对物体是否做功？
不做功的三种情况？
功的单位是？
课堂小结

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