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(共29张PPT)
5.1 我们的情感世界
第五课 品出情感的韵味
核心素养目标
政治认同：关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。
道德修养：提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性。
健全人格：关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。
责任意识：了解情绪与情感的联系与区别，形成对情感的基本认知；了解情感在成长中的重要作用。
重点：引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、积极、愉快、乐观向上的精神状态
难点：情感与情绪的关系。
自主学习
1.我们为什么需要丰富的情感？
2.情绪与情感有何关系？
3.情感的分类？
4.情感的作用有哪些？
丰富的情感
Part 01
说说在以下这些情景中，你会有怎样的情感？
亲情
师生情
同学情
对动物的关爱
对自然的亲近
对祖国的热爱
丰富的情感
除了上述情感，你还有哪些情感呢？
当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义感。
胜任感
责任感
正义感
对能力的体验
对责任的体验
我们的情感体验
对正义的体验
当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。
当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。
1.我们为什么需要情感？
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。
②我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。
判断下面的情境哪个是情感？哪个是情绪？它们有什么关系？
崇拜感 紧张 愤怒 爱国情感
正义感的产生
刚开始对这些非正义的行为表现出一种 愤怒 的情绪。
发展积累并稳定
当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到 正义感 。
情绪
特点：短暂
变化不稳定
情感
特点：强化、积累、相对稳定
责任感的产生
作为课代表，把作业收齐，得到老师表扬，我们会表现出开心的情绪。
作为医生，治病救人，看到病人痊愈时表现出开心的情绪。
发展积累并稳定
当我们承担角色，接受任务时，我们可以体验到责任感。
情绪
特点：短暂
变化不稳定
情感
特点：强化、积累、相对稳定
2.情感与情绪的关系？
联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们对某些人或者某些事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
区别：情感与情绪也有区别。①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情绪的改变而变化。②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
说一说：以下各表达了一种什么情感？
“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民”
先天下之忧而忧，后天下这乐而乐。---范仲淹
举头望明月，低头思故乡。
爱国 之情
忧国忧民之情
思乡之情
正面
的体验
高级
情感
基础性
情感
负面
的体验
两方面
混杂
的体验
复杂的情感
安全感
道德感
爱的情感
恐惧感
敬畏感
3.情感的复杂性表现在哪些方面？
（1）按层级划分：
①基础性情感，如安全感；——归属感、信任感
②高级情感，如道德感；——审美感、理智感
（2）按体验划分：
③正面的体验，如爱的情感；——成就感、自豪感
④负面的体验，如恐惧感；——羞耻感、挫败感
⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。
情感的作用
Part 02
在社会生活中，我们对情感有哪些需要？
1.在夜黑风高电六雷鸣的夜晚，独自一个在家，我们会害怕，
因为我需要　　　　　感。
２.被朋友同学误会，我们会很难过，因为我们需要　　　　感。
３.我们生病了，希望父母陪伴我们，因为我们需要　　　　的情感。
4.我们想为老师做事情，因为我们需要　　　　　　　感　
５.我们渴望被尊重，因为我需要　　　　　　　　感。。。。。。
安全
信任
爱
胜任（成就）
尊重
我们需要各种各样的情感，因为？
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需要
张老师上课很严肃，刚开始，我不怎么喜欢张老师，所以她上课的时候，我总是故意吵闹。后来，慢慢的，我发现张老师对同学很关心，很有责任心，上课也很幽默，我就逐渐喜欢张老师，也很喜欢上她的课，课后有不懂的问题还积极主动问张老师。
随着我对张老师情感的变化，我的行为也发生了改变，这体现了情感的作用是什么？
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
一个不到2岁的小女孩想要喝水，不料开水杯不小心被打翻，滚烫的热水从上至下，洒在小女孩的脖子和胸膛上。顿时女孩痛苦地哭喊。那撕心裂肺的呐喊，深深刺痛了她的父亲。
这位父亲想起女儿那撕心裂肺的呐喊时，就在想他需要设计出一个杯子，防止他的女儿再次出现这种意外。带着这个初衷，这位爸爸号召了百位设计师和工程师共同打造出了55°降温杯。2014年，全球首款一上市就迅速走红，成为当时卖得最火的杯子。
爱，是一杯55°的温开水
③情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。P45
思考：55°杯的诞生源于什么？这说明人的创造与什么相关？
小女孩对妈妈的情感发生了从依赖、离不开妈妈到希望能够独立、摆脱妈妈的约束，再到关心、理解妈妈的变化。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
4.情感的作用
在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。
在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富，深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
课堂小结
我们的情感世界
丰富的
情感
情感的
作用
情感的分类
情感与情绪的关系
①基础性情感：安全感
高级情感：道德感
②正面的体验：爱的情感
负面的体验：恐惧感
③两方面混杂的体验：敬畏感
①情感是人最基本的精神需求
②情感影响判断和选择，驱使行动
③情感有助于我们观察事物，探索未知
④情感发展过程是生命成长过程
联系
区别
1.小闽参加了学校组织的“学四史，树理想”系列研学活动，被先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要努力成为社会主义合格的建设者和接班人。材料说明（　　）
①情感表达的方式是多种多样的
②情感会影响人们的判断和选择
③情感是短暂的且会随情境变化
④情感可通过有意义的活动获得
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
D
达标检测
2.“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”这里的“爱”是（ ）
A.对亲人、朋友的感情
B.一种情感
C.恋人之间的感情
D.对祖国的热爱
B
3.自从看了《中国诗词大会》这个节目后，小明也爱上了读诗，并且常常因诗歌所表达的种种情感而感动。小明读的下列诗句中，表达的情感与其他诗句不一致的是(　　)
A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
C．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
D．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
C
4.下列对右图漫画，认识正确的有
①留守儿童渴望得到爱和关怀，需要基本的安全感
②留守儿童都缺乏正面的情感体验
③ 情感是人最基本的精神需求
④父母应尽到家庭 责任，让留守儿童感受到亲情的温暖
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
B
反思自己的情感世界，进行自我评价。
拓展空间
我的优点：
我的缺点：
我想做怎样的人：

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