资源简介

(共26张PPT)
3.2青春有格
第三课 青春的证明
政治认同：培养学生中华优秀传统文化的认同，培养正确的社会主义核心价值观。
道德修养：引导学生体验行为和后果的联系，增强学生社会公德修养。
法治观念：养成自律青春期的生活态度，学会遵纪守法，维护自己权利,尊重他人权利。
健全人格：培养学生的荣辱意识，“至善”的追求，能够做到有所为 ，有所不为，能够”见贤思齐” ,端正自己的行为，追求理想的境界。
责任意识：引导学生体验行为和后果的联系，学会对自己的行为负责，能够在比较复杂的社会生活中作出正确的道德判断和选择。
核心素养目标
学习目标
1、什么是“行己有耻”？（含义）
2、为什么要坚持“行己有耻”？
3、如何做到“行己有耻”？
4、什么是“止于至善” （含义）
5、如何做到“止于至善”？
6、为什么要向榜样学习？（作用）
01、行己有耻
一、行己有耻
孔子：“行己有耻”。
思考：1.“行己有耻”的含义
“行己有耻”：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
如何做到“行己有耻”？
思考探究：
如何做到行己有耻？
阅读一则材料：
今天我们实行无人监考的考试方式考数学，老师发完卷子就走了。一会儿，我遇到一道难题，看到邻座的同学已经做出来了，而老师又没在，我心里打鼓了。我心里还是纠结“这是考试，不管老师在不在，都要遵守考试纪律”“老师讲的时候我没认真听，考试完老师一定批评我，同学们会笑话我，嫌我笨”。
思考一个问题：如何做到行己有耻？
2.如何做到“行己有耻”？
人有耻，则能有所不为
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
译：一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事
朱熹
乱闯红灯
插队
随地吐痰
抄袭
乱丢垃圾
作弊
校园霸凌
景区乱涂乱画
②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力
说一说在我们身边有哪些“耻”的事？
《人民日报》点评：演艺人员，是社会文化价值观念传播的重要主体，演艺人员若触犯法律，自有法律严惩；在不触犯法律底线的基础上，如若违背公序良俗并造成恶劣影响，行业严惩，也绝不会手软。
思考：对劣迹艺人的惩罚给我们带来什么启示？
要求③：行已有耻要求我们树立法律底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
④更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
增强自控力的方法
方法与技能
02
01
03
尝试不做某些事情，纠正自己的行为。
如：不乱发脾气，
不随便许诺，
不说某些口头禅。
增强“我不要”的力量
每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。
增强“我想要”的力量
认真记录一些自己平时不关注的事。如：日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。
加强自我监控
方法2
方法1
方法3
感悟人生
笔记：2、如何做到行己有耻？
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
PART 2
止于至善
—— 曾子
一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。
《大学》
“大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。”
“止于至善”
①是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。
②是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
3.“止于至善”的含义？
笔记区
礼貌 待师
与同学互帮互助
给老人让座
遵纪守法
孝敬父母
4.如何做到“止于至善”（要求）？
①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。
我们的榜样
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
笔记4：如何做到止于至善？
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
①榜样是一面镜子，是一面旗帜；
②榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；
③向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
笔记5：榜样的作用
释义：指在没有外在监督的情况下，能够严格要求自己，
不做违背道德的事，不做违纪违法的事，不做违背良心的事。
重点探究、辩证思维
相关链接
笔记4：如何做到止于至善？
③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
02 止于至善
“日省其身，有则改之，无则加勉”
和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导
思考一下
沉迷游戏
烟瘾酒瘾
◎思考：为什么很多人明明知道这种行为不好却戒不掉呢？
④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问他：“为什么你不摘梨呢？”许衡就说了：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。”
4. 止于至善的要求/怎么做到“止于至善”？
P29-P32
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上。
笔记
课堂小结
青春有格
行己有耻
1、行己有耻的含义
2、如何做到行己有耻/要求？
（3、如何增强自控力）
止于至善
1、止于至善的含义
2、如何做到止于至善/要求？
3、榜样的作用？
1.青春期的青少年乐于实践，敢于尝试，大胆放飞梦想；但青春并不意味着肆意放纵，青春应“有格”，要“有所为，有所不为”。这里的“有所不为”指的是(　　　)
①基本规则不能违反 ②基本界限不能逾越
③触碰道德底线的事情不做　④违反法律的事情坚决不做
A.①③④　 B.①②④　 C.①②③　 D.①②③④
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2.有位哲学家说过：“要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。”在现实生活中做到“行己有耻”，就要（ ）
①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为
②有知耻之心，提高辨别“耻”的能力
③树立道德意识，只要不违反法律就行
④磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控能力
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
3.“止于至善”，是人的一种精神境界，是我们矢志不渝的追求。下列语句能体现这一思想的有（ ）
①人有耻，则能有所不为
②勿以恶小而为之， 勿以善小而不为
③见贤思齐焉，见不贤而内自省也
④日省其身，有则改之，无则加勉
Ａ． ①②③ Ｂ． ②③④ Ｃ． ①②④ Ｄ． ①③④

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