资源简介

(共20张PPT)
8.1 憧憬美好集体
第三单元 在集体中成长
第八课 美好集体有我在
1.政治认同：树立亲近集体、热爱集体、融入集体的情感；
2.道德修养：在共同愿景的引领下，能够推动一个集体健康发展；
3.健全人格：学习如何与集体相处后，能够正确处理集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系；
4.责任意识：培养学生的团队意识，提高学生的集体生活能力。
教学目标：
学习导航：
1.什么是美好集体的愿景？
2.集体的愿景有什么作用？
3.美好集体有何作用？
4.美好集体有什么特征？
愿
景
心愿
景象
个人脑海中所向往的前景
美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体共同的愿景。
1.什么是美好集体的愿景？
愿 景
一、共同的愿景
思考：是哪些力量促使中国女排屡创佳绩？
提示：为国争光的共同愿望；以及成员共同的目标和团结协作
2、美好集体的作用？
对集体：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
对个人：共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
你永远可以相信中国女足！中国姑娘们好样的！
场景一：甲同学，请问你参加学校秋季运动会时，摔了一跤，是什么力量促使你马上爬起来，并且奋起直追呢？
场景二：乙同学，你这次考试进步很大，能分享一下前进的秘诀吗？
场景三：丙同学，你的人缘好像特别好，为什么大家都愿意和你玩呢？你一旦有需要，总是会有很多同学环绕在你身边。
探究与分享
思考：(1)上述采访共同说明了什么道理？
(2)你有过类似的经历吗？它给你带来了什么？
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
3.美好集体有什么意义？
为了提高同学们线上学习的效率，班主任打算在班规中增加居家学习的要求。对此，班干部们在线上进行了积极的讨论。
1.制定班规是否需要征求全班同学的意见？为什么？
2.如果增加“学习成绩好的同学不需要每天交作业”这条班规，你觉得合理吗？为什么？
班级生活变奏曲1
学习委员：“居家学习期间，学习成绩好的同学都很自觉，可以不用每天交作
业。”
班长： “我觉得这点应该征求一下全班同学的意见。”
学习委员：“征求全班同学的意见太耽误时间，由班委决定就可以了。”......
1.制定班规是否需要征求全班同学的意见？为什么？
2.如果增加“学习成绩好的同学不用每天交作业”这条班规，你觉得合理吗？为什么？
应该征求全班同学的意见。
每个人都可以提出意见和建议，参与班级管理。
不合理。
在集体生活中，每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。
同样，每个人也都享有公平的发展机会，不应该有偏见与排斥。
民主
公正
（1）美好集体是民主的、公正的 。
②每个人都应该遵守共同的规则
①每个人都可以提出意见和建议
③每个人都享有公平的发展机会
七年级1班的小丽，数学基础较差，线上的数学课有很多听不明白的地方。小丽的同桌知道以后，主动提出每天晚上在线上帮她解答一些基础题目。有了同桌的帮助，小丽觉得数学学习没有那么吃力了，学习劲头更足了。在这个班里，主动帮助同学辅导功课的例子比比皆是。
1.你怎样看待小丽同桌的做法？
2.“在这个班里，主动帮助同学辅导功课的例子比比皆是”这体现了美好集体有什么特征？
小丽同桌有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法，她的关心，让小丽感受到集体的温暖。
关怀、友爱
班级生活变奏曲2
（2）美好集体是充满关怀与友爱的 。
①友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心、相互帮助
②有关怀与友爱之心，还要有具体的行动和得当的方法
③不行“伤害”之举，不歧视、欺侮他人
6月30日，在国际泳联第19届世界游泳锦标赛女子双人10米台比赛中，陈芋汐与全红婵配合默契获得冠军。
“双人比赛相比于单人，有队友在旁边，会有安心的感觉。她（全红婵）比较稳定，站在旁边，我会很放心，相信她能跳好，能带飞我。”陈芋汐在赛后接受采访时表示。而听到队友的称赞，全红婵也在旁边回应道：“我也相信你能带飞我。”
“那就是互相信任呗。”陈芋汐紧接着说，两人都笑了起来。
陈芋汐与全红婵从今年年初开始搭档双人10米台，16岁的陈芋汐比全红婵大一岁。在场下，俩人也是非常要好的朋友。
二、良好的氛围
1、美好集体的特征
分工协作，优势互补，
相互帮助，共同进步，
充分发展各自的能力。
每个人发挥自己做大的作用，同时避免个人英雄主义。
每个人努力实现自己的价值，而不是消极依赖或袖手旁观。
③美好的集体是善于合作的。
如何在集体中做到善于合作 （表现)？
2022 WTT新加坡大满贯落下帷幕，在万众瞩目的压轴大戏，男单决赛中，马龙很遗憾的以3-4不敌樊振东。到了3月21日，马龙休整之后在社交媒体上发文，他表示：“又是一场精彩的比赛，恭喜小胖获得了最后的冠军，你的表现值得冠军，我也满意这次自己的表现，虽然有些遗憾，但也拼尽了全力，这也竞技体育带来的最大魅力，不到最后一刻不确定谁是冠军，下个赛场见 中国队加油！”
马龙盛赞樊振东，这也是比赛结束之后马龙首次发声。值得一提的是在比赛结束后，樊振东的第一句话就是希望大家将掌声送给的是两个人。同时樊振东还致敬马龙，称确实每一次和马龙打，都像是在学习和向前辈致敬。
马龙和樊振东之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？
误区警示

①竞争并不意味“你死我活”，竞争是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。
②竞争与合作是你中有我,我中有你的关系，学会在竞争中合作,在合作中竞争,竞争合作求双赢。
所以，我们要处理好竞争与合作的关系，促进美好集体的形成。
（4）美好集体是充满活力的。
怎样在集体中做到充满活力（怎样在集体生活中学会竞争）：
①集体成员之间和而不同、相互激励和竞争；
②以承认、尊重为前提的竞争，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。
美好集体的特征
（1）美好集体是民主的、公正的。
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。
（3）美好集体是善于合作的。
（4）美好集体是充满活力的。
美好集体的特征
4.美好集体的特征？
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