资源简介

(共21张PPT)
7.1 单音与和声
个人意愿与集体规则
Part 1
学校严令穿校服
不喜欢穿校服
我想带手机
学校禁止带手机
你在集体中遇到过类似的冲突吗？
在遇到类似冲突时，你是怎么想的？又是怎么做的？
公自课要求不能讲话，但想跟同学聊天。
探究：
集体中有你想要遵守的规则吗？
思考：由此，个人意愿与集体规则的关系是怎样的？
“请同学们按点站位，保持1米距离，排队进校”“请伸出双手”，然后老师会帮助同学们进行消毒，错峰上学，全员佩戴口罩上课，无声就餐，排队放学……一系列举措，让同学们感受到了集体的有序，也感受到了温暖。
提示：当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
为什么愿意且乐意遵守这些规则？
笔记区 .个人意愿与集体规则的关系是什么？
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保持个人利益时，我们更乐于积极遵守规则。
③我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
大河有水小河满,小河无水大河干。
上课想玩手机：
①一方有不正当或不合理的要求
教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》：
②个人和集体的需求不同
个人意愿与集体规则发生冲突的原因
如何处理个人意愿与集体规则的冲突？
疫情防控期间，你对按时核酸和非必要不前往中高风险地区的要求都遵守了吗？为什么你愿意遵守这些规则？
当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护
笔记：为什么集体规则与个性需求（个人意愿）
会发生矛盾？
①这可能是基于一方有不正当或不合理的要求，
②也可能是基于个人和集体的需要不同；
①让个人意愿服从集体的共同要求。
②理解集体要求的合理性，
反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。
※ .怎样处理个人意愿与集体规则的冲突？
二、让和声更美
优秀的个人
优秀的集体
①要让集体的和声更美，需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
情境：老师说：“我们班小刚同学今天做了一件事情，大家评价一下。” 今天轮到小杨和小刚打扫卫生，想着马上要去参加篮球比赛，小杨草草地扫了地，把垃圾堆在一边就走了。小刚虽然也要比赛，但他担心班级在卫生评比时扣分，默默地重新打扫起来…..
小刚行为正确，他为了班级不被扣分，没有急着去参加比赛，看重集体利益
探究：
思考：对于小刚的行为，你怎么评价？
主题、让 和 声 更 美
教学目标
探究感悟
个人单音
和声更美
尽力做好自己
遵守规则
集体
和声
每个单音准确
1.尽力做好自己，遵守规则 P64②
02 让和声更美
坚持集体主义
如何正确处理个人利益与集体利益的关系？
1.在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
2.坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
（1）当遇到矛盾冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。
（2）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
在集体中如何让处理与他人之间的关系？
在集体中如何让处理与他人之间的关系？
1、慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。
2、识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
课堂练习
1.下列行为没有正确处理集体利益与个人利益关系的是（ ）
①自习课上李颖与张梅大声讨论问题
②运动会上，同学们为本班的运动员拼命加油、递毛巾
③赵鹏放弃自己休息的时间，协助老师汇总学校卫生检查情况
④班长孙昊为了赢得更多的学习时间，很少过问班里的事情
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
C
课堂练习
2.小明是七年级(1)班的同学,他性格开朗、活泼好动。这段时间,他开始抱怨班级和学校的规则太多,管理太严。他认为有些规定也不合时宜,有时也会违反纪律。小明( 　 )
①没有认识到规则对秩序的保障作用
②对不合理的规则可以不遵守
③可以通过恰当的方式提出自己的建议
④应该增强规则意识,自觉遵守纪律
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
C
课堂练习
3.面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列观点正确的是（ ）
A．实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的
B．我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求
C．我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿
D．理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，
我们就可能找到解决冲突的平衡点
D

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