资源简介

(共29张PPT)
宗客
习托物言志，悟文人风骨
——《陋室铭》《爱莲说》《马说》整合复习
壹
任务一：明确概念忆旧知
托物言志 托物寓意
把自己的思想感情寄托于某种事物上，或借助事物的象征意义来表达自己的情感，具有含蓄性、哲理性和暗示性。理解托物言志的文章，要从物象的特征入手，抓住“物”的特点，也就类比或象征出作者的感受或思想了。这是一个由实到虚、由具体到抽象的过程。 是把一个深刻的道理通过对某一物的记叙、描写、议论等表达出来。
核心语文知识
《陋室铭》，作者刘禹锡在文中写居室环境、交往人物和日常生活，体现了自己高洁傲岸、安贫乐道的高尚情操。
《爱莲说》，作者周敦颐在文中将莲花的形象比拟为不慕名利、洁身自好的君子，借莲表达自己高洁的志向与节操。
《马说》，作者韩愈以千里马不遇伯乐，比喻贤才不遇明主，表明作者希望统治者能识别人才、重用人才，使他们能充分发挥才能。
相应文言文回顾整合
从《陋室铭》《爱莲说》《马说》中的主旨句，你能读出作者哪些胸中之“志”？
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（周·《爱莲说》）
不流于俗，坚守本心
正直高洁，坚定不移
绝世独立，坚持真我
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。
（韩·《马说》）
认识人才，选拔人才
毛遂自荐，寻觅良机
任人唯贤，用人唯才
“良禽择木而栖，良臣择主而侍。”
——李肃《三国演义》
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（刘·《陋室铭》）
锤炼意志，培养品德
营造环境，浸润心灵
志同道合，志向高远
贰
任务二：同中求异研作品
篇目 《陋室铭》《爱莲说》《马说》
相同点 借对具体事物的描写，间接抒发作者志趣或情感，反映社会现实
不同点 内容 《陋室铭》：从居室环境、交往人物、日常生活三方面突出陋室的雅，体现“陋室”不陋的特点，表现作者高雅的生活情趣，以及不慕荣利(甘于淡泊)的品质。
《爱莲说》：从生长环境、体态香气、风度气质三方面阐释了“独爱莲”的原因，并用莲象征君子身处污浊环境而不同流合污，庄重质朴，不炫耀自己，正直不苟，豁达大度的品质，表现作者洁身自好的高洁人格。
《马说》：从千里马对伯乐的依赖关系、吃不饱的待遇、食马者不知马的现状三方面，揭示千里马被埋没的原因，表现作者对统治者埋没、摧残人才的讽刺与控诉。
不同点 写作 手法 《陋室铭》：托物言志。通过对“陋室”不陋的描写，表达了作者不与世俗同流合污的高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
《爱莲说》：托物言志。通过对莲的形象和品格的描写，赞美了其正直高尚的气节，表现了作者洁身自好的生活态度，和对追名逐利、趋炎附势的世风的厌恶。
《马说》：托物寓意。以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主，表达了作者怀才不遇的愤懑和对统治者埋没、摧残人才的讽刺、控诉，寄托了自己希望统治者识别人才，重用人才，能够人尽其才，才尽其用的愿望。
不同点 写作 手法 《陋室铭》：①类比：用山、水和诸葛庐、子云亭类比“陋室”； ②引用：“何陋之有”。
《爱莲说》：①象征：用莲花象征君子品质；②衬托：用牡丹和菊衬托莲；③对比：将作者淡泊名利与世人追逐荣华富贵的人生态度对比。
《马说》：①比喻：将人才比作千里马，将愚妄浅薄、摧残人才的统治者比作食马者，将善于识别人才的人比作伯乐；②排比：食马者不知马的表现；③反问：“安求其能千里也”。
不同点 语言 特色 《陋室铭》：①骈散结合。②以骈句为主，句式整齐、节奏分明、音韵和谐。
《爱莲说》：①骈散结合。②以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。
《马说》：①论说散文。②语言简练，长短句相间，语气有陈述、疑问、感叹，行文富于变化。
叁
任务三：古往今来谁人同
思接千古，同予何人
情景导入
如果这三位作者把作品发到我国文人墨客的朋友圈，试想谁会点赞？会怎样跟帖？
孔子：
看到你的这这篇不足百字的《陋室铭》，我不仅想说“有朋自远方来，不亦乐乎？”虽然相隔千年，但你安贫乐道的精神追求与我是多么一致啊！尽管居室简陋、物质匮乏，但只要居室主人品德高尚、生活充实，那就会满屋生香，处处可见雅趣逸志，自有一种超越物质的神奇精神力量。“君子居之，何陋之有？
李白：
好一个“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”！你不受环境的浸染而保持自身品质的高洁，洁身自好、不同流俗。而且“中通外直，不蔓不枝”，如同你内心通达，行事正直，具有纯正无邪、独立不倚的品格。还有“香远益清，亭亭净植”，清幽洁净，高逸超群，而美德远播。语语皆妙啊！想我堂堂李白，竟因不容于人被“赐金放还”而“停杯投箸不能食”，所幸我如你一样，及时调整心态，坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！
龚自珍：
做为晚生后学，我深知您的遭遇，您曾经三次给宰相写自荐信求职，希望宰相重用人才，让您有一个与自己才华相匹配的工作岗位，但宰相对您的请求置之不理，自荐信石沉大海。即使您屡次登门求见，宰相依然是闭门不见。在吃了多次闭门羹后，您认为这是一种极大的不公平，对于这种不公平，您选择诉诸笔端，以铿锵有力的《马说》做出回应。对您的心情我深有体会，我生活在清朝的道光年间，虽担任过内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。也主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。但因清统治者的腐朽，我48岁辞官南归，在路上心中不平，感念时事，作《己亥杂诗》共350首。多咏怀和讽喻之作。
我对刘禹锡说：
有幸学习您的《陋室铭》，您在创作这篇文章时，虽然处于被贬的状态，但我读出了您的坦然，读出了您的心声，您是利用这篇铭文来自勉。从中我不仅感受到了您的安贫乐道，还感受到您的怀才不遇；不仅感受到您的淡泊名利，还感受到您对未来还抱有希望！现在的我，正面临中考，在学习中经历过许多挫折，我也想向您一样，努力拼搏，活出自己的精彩!
学习了您的《爱莲说》以后，我明白了您爱莲的原因——莲如君子。从“莲之爱，同予者何人？”中也读出了您的呼唤和无奈，但我想说，从古到今，与您有同样爱好的人有很多，如投江自洁的屈原、被困长安的杜甫，还有我。我通过这篇文章的学习，知道了应该怎样去选择，我要向您一样，选择生长，哪怕是在淤泥之中，依旧可以成长为高洁独立的荷花。
我对周敦颐说：
学习了您的《马说》以后，对您的遭遇我深表同情，对您不平则鸣的精神深感敬佩，在古今文坛上，您是名副其实的千里马，也是乐于发现提携的伯乐。现在我自认为我一匹千里马，可是我的伯乐还没有出现，我想改变我的命运，就必须努力奋斗，挑战命运，让厄境屈服在自己的脚下，张开双臂迎接明天的辉煌；另外，我也会毛遂自荐，向别人展示自己的才华，为自己争取机会，我相信“是金子总会发光的”，终会脱颖而出，展现自己的亮点。
我对韩愈说：
肆
任务四：迁移阅读促发展
阅读下面文段，完成习题。
(一)予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧①竹，莳②之以卉药，琴编③图史，学士之来游者，亦稍稍而集于是。人之及吾轩者，若观于通都④焉。因名之曰 “何陋”。
(选自王阳明《何陋轩记》，有删改)
整合迁移练
实词迁移助读
及 到
①及郡下(到)
②徐公何能及君也(比得上)
③将复何及(来得及)
④若有作奸犯科及为忠善者(和)
(二)夫竹之为物，柔体而虚中，婉婉焉而不为风雨摧折者，以其有节也。至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯不改，叶不易，色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子。世衰道微，能以节立身者鲜矣。中立⑤抱材⑥未用，而早以节立志，是诚有大过人者，吾又安得不喜之哉！
(选自刘基《尚节亭记》，有删改)
【注释】①桧：桧柏，树木名。②莳：移植。③编：书。④通都：四通八达的都市。⑤中立：会稽人黄中立。他因喜欢竹节而修建尚节亭，刘基看到后很喜欢。⑥抱材：怀藏才能。
实词迁移助读
鲜 少
①陶后鲜有闻(少)
②芳草鲜美(新鲜)
实词迁移助读
诚 确实
①岂不诚大丈夫哉(真正，确实)
②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕(如果)
③帝感其诚(诚心)
【参考译文】(一)我曾在丛棘的右边开园种菜，百姓一起砍伐木材，就着那块地搭建起一座轩房让我居住。我于是种上桧柏和竹子，又移植芍药等花卉，(摆上)琴书和图册史书，来交往的文人学士，也慢慢聚在这里。到我轩中的人，好像来到了四通八达的都市观看(这景象)。于是给(轩取)名为“何陋轩”。
(二)竹子这种植物，体质柔弱，当中还是空的，柔美却不会被风雨摧残折断，因为它有节气。至于经历了冬天的严寒、夏天的酷热，遭受了霜雪的侵袭，仍然枝干不改，叶子不变，颜色依旧青青的，像是守住大节而不可以使他屈服的君子一般。世风衰败了，道德沦丧了，能够凭借节操立身的人也少了。黄中立怀藏才能还没有开始施展，却早早地因崇尚节操而立下志向，这确实具有大过人的地方，我又怎能不高兴呢？
1.君子不为环境所困。有人身居陋室仍保持高雅的情趣：刘禹锡在陋室中，“调素琴，阅金经”，选择与“①___________”往来；王阳明居何陋轩，栽树植竹种花，摆设“②__________”，引来文人学士聚集。也有人③______________________________：周敦颐主张“出淤泥而不染”，黄中立在社会道德风尚衰落时“④__________”。(4分)
2.结合选段(一)中画波浪线的句子，概括选段(一)与刘禹锡的《陋室铭》都是从哪些方面体现“陋室不陋”的。(3分)
博学的人
琴书图史
在污浊的环境中保持高尚的节操
以节立志
【答案】①居住环境优美；②生活情趣高雅；③交往人物不俗。(每点1分，意思对即可。共3分)
3.结合《爱莲说》和选段(二)，说说古代文人心中的“君子”需要具备哪些特点。(4分)
【答案】①柔美而有节；②洁身自好，不与世俗同流合污；③独立、行为正直；④不媚俗，坚守道德。(每点1分，意思对即可。共4分)
伍
任务五：托物言志小练笔
课后作业：
选择一种物，采用托物言志的手法，写一篇200字的短文，表达你的情感志向。

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