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第三节 等效电路
第二课时
教学过程：
一：引入新课
1串联电阻后等效电阻比任何分电阻的都要大
串联电阻增加了导体的长度，所以等效电阻变大了
2串联电阻时等效电阻等于各分电阻之和
并联电阻又是什么情况呢？
二：进行新课
1 实验探究：电阻的并联
1）电阻并联后电路的等效电阻如何变化呢？
2）猜想与假设：由于导体横截面积了，等效电阻可能变小了
3）制定计划，设计实验：
( http: / / www.21cnjy.com )将电阻接入电路图
进行实验，收集证据：
电压 电流 总电阻
分析论证，得出初步结论：
对数据进行处理，小组讨论，得出初步结论
6）交流讨论，得出结论：
结论：并联电阻后等效电阻比任何分电阻的都要小
评估：
3 等效电阻变小的原因：
并联电阻增加了导体的横截面积，所以等效电阻变小了
4 电阻串联后等效电阻和分电阻的关系的推导
结论：并联电路的等效电阻的倒数等于各分电阻的倒数和
5 例题：用电器甲的电阻为20 ，用电器乙的电阻为80 将它们并联接在16V的电源上，则此并联电路的总电阻和总电流是多少？
已知：R1 = 20 R2=80 U总=16V
求： R总=？ I总=？
( http: / / www.21cnjy.com )
解：
R总=16
答：总电阻为16 ，总电流为16A.
6 讨论：例题的其它解法
7 等效电路：分析复杂电路时，只考虑整个电路的输入、输出关
系，用一个简单的电路来代替复杂电路，使问题得
到简化，这个简单电路就叫复杂电路的等效电路。
三：小结
1 并联电阻后等效电阻比任何分电阻的都要小
并联电阻增加了导体的横截面积，所以等效电阻变小了
2 并联电路的等效电阻的倒数等于各分电阻的倒数和第三节 等效电路
教学目标：
1 知识与技能：知道电阻串联后等效电阻和分电阻的关系
理解电阻串联后电路电阻变化的原因
知道电阻并联后等效电阻和分电阻的关系
理解电阻并联后电路电阻变化的原因
能利用电阻的串联和并联解决实际问题
2过程与方法：实验探究、讨论
3情感态度与价值观：培养学生独立思考，主动学习的精神
教具：电源 开关 电流表 电阻若干个 导线
重点与难点：电阻串联和并联后等效电阻和分电阻的关系
电阻串联和并联后电路电阻变化的原因
教学课时：2课时
第一课时
教学过程：
一：引入新课
1串联和并联电路的电流关系
2串联和并联电路的电压关系
串联和并联电路的电阻有是什么关系呢
二：进行新课
1 实验探究：电阻的串联
1）电阻串联后电路的总电阻如何变化呢？
2）猜想与假设：由于导体变长了，总电阻可能变大了
3）制定计划，设计实验：
P85图6-3-1
进行实验，收集证据：
电压 电流 总电阻
分析论证，得出初步结论：
对数据进行处理，小组讨论，得出初步结论
6）交流讨论，得出结论：
结论：串联电阻后总电阻比任何分电阻的都要大
评估：
2 等效电阻：几个电阻所起的作用可以用一个电阻来代替，这个电
阻就叫那几个电阻的等效电阻。
3 串联电路中等效电阻比分电阻大的原因：
串联电阻增加了导体的长度，所以等效电阻变大了
4 电阻串联后等效电阻和分电阻的关系的推导
结论：串联电阻时等效电阻等于各分电阻之和
三：小结
1串联电阻后等效电阻比任何分电阻的都要大
串联电阻增加了导体的长度，所以等效电阻变大了
2串联电阻时等效电阻等于各分电阻之和

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