资源简介

(共28张PPT)
6.1集体生活邀请我
部编版 道德与法治 七下
1.集体的含义、特点 (P53-55)
2.在集体生活中我们有哪些情感需求 (P54) (重点)
3.集体力量的来源 (P55) (重点)
4.个人力量与集体力量的关系 (P56) (难点)
5.集体力量对个人的影响 ( P56-P57)(难点)
集体的温暖
活动一：以下图片中，哪个是集体？为什么？什么是集体？
舞蹈队
援鄂医疗队
家庭
班级
中国女排
奔跑吧兄弟团
请你判断，这是集体吗？
地铁上的乘客
路上的行人
犯罪团伙
超市购物的人群
黑社会性质组织
传销组织
一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
①含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
②特征：有共同目标、分工明确、有组织的整体。
笔记：1.集体的含义及特征？P53、55
误区警示
简单地聚合在一起的群体，不是集体。
为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
底线：不违法（正义性）遵守社会规则
路上的行人
中国
工厂的员工
黑社会
集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
集体存在的时间长短
成员间的默契程度
成员对共同目标的共识程度
成员间相互关联的程度
集体对成员的重要性
成员间相互交流的频率
集体的联结度和个体的关系
探究分享
你经历过哪些让你印象深刻的集体？
请用一些关键词描述你对集体生活的感受。
兴奋
温暖
开心
关爱
认同
信任
包容
...
每个人都有过集体生活的情感需要
2、如何才能感受到集体的温暖？或(我们为什么要过集体生活？)
如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。
我生病了，同学们打来问候的电话
没考好不开心的时候，有好便宜的陪伴
暑假和好朋友一起去旅游
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
集体荣誉感满分！小学生声泪俱下式为队友打气
视频资源
一位小学生在运动会上为队友加油的视频走红网络。画面中小男孩站在接力赛的队伍旁，眉头紧锁，时刻关注场上动态。估计战局不妙，男孩不断大喊“快一点”，连挥手带跺脚，甚至激动得流出眼泪，同学拉也拉不住。
集体荣誉感的作用P54
（1）集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
（2）集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
骄傲
自豪
课堂笔记
2.集体生活带给我们哪些温暖？（情感需要）
集体生活满足我们的情感需要。
（1）个人在集体中，被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。【散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。】
（2）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。【集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。】
02 集体的力量
自主学习
　　从前，在一座高高的山上有一座庙，庙里只有一个和尚，他每天都要到山下挑水喝，很是辛苦。后来庙里又来了一个和尚，于是两人下山抬水喝。到庙里进来第三个和尚时，三个人都怕自己吃亏，都不去挑水，结果没有水喝。后来庙里着火，三个人才认识到团结合作的重要性，一起挑水扑灭了大火。从此三个和尚齐心协力，轮流着去挑水，日子过的很不错。
思考：三个和尚的故事说明了什么？给你什么启示？
三个和尚的故事
1、集体的力量来源于哪里？p55一
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”
二、集体的力量
观看视频：团结的力量
2.个人力量与集体力量的关系？(重点)
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。
集体的力量
探究五 集体力量的作用
思考：以上情境说明了集体有怎样的力量？
七年级( 6 )班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。
情境一
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
探究五 集体力量的作用
思考：以上情境说明了集体有怎样的力量？
升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。
情境二
个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
探究五 集体力量的作用
思考：以上情境说明了集体有怎样的力量？
在实验小组合作学习中，我的视野更开阔，思维活跃了。
情境三
集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
合作探究
课堂笔记
3.集体力量对个人的影响？
①借助集体的力量完成凭一己之力无法完成的事情
②集体力量是强大的，可以影响甚至改变一个人，产生与集体要求相一致的态度和行为。
③集体有助于我们获得安全感和自信心， 也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
本课小结
集体的含义
集体带给我们温暖
集体力量的来源
集体力量与个人力量的关系
集体力量的作用
6.1
集体的温暖
集体的力量
集体生活邀请我
1.观察漫画，从中我们获得的正确认识是（ 　　）
A．依靠集体的力量，就一定能取得成功
B．要自觉维护集体利益，服从集体的安排
C．个人力量是强大的，集体力量是分散的
D．集体力量来源于成员共同目标和团结协作
D
课堂练习
2.一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。这告诉我们的道理是（ 　　）
A．个人只有融入集体才能发挥巨大的力量
B．沙子不如石子坚硬
C．个人没有力量
D．世界上没有集体力量办不成的事
A
3.小敏因生病请假，班里的同学有的帮她做下课堂笔记，有的打电话关心她，有的耐心给她讲解当天的学习内容……小敏非常感动。小敏感动是因为（ ）
①集体生活带给她关爱和温暖
②集体生活让她获得了理解和帮助
③集体生活让她有安全感和归属感
④集体生活让她获得了表彰和奖励
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
A
4.升入初中以来，七年级某班的一部分学生对集体漠不关心，班级整体也是松松垮垮，毫无生气。班长小明和班主任商量后，开展了“我爱我家”主题班会活动。班会活动中，通过班级生活照片的回顾展示，班徽、班训的设计，同学老师对缘分的解读，以及对开学以来让自己感动的点点滴滴的回忆，激发了学生的自豪感、归属感和集体荣誉感。
经过一个学期的学习生活，该班在各方面都取得了优异的成绩，如在班级队列表演赛、五一节黑板报比赛、颂祖国诗歌朗诵会、学党史征文比赛活动中都取得了优异成绩，同学们以热爱集体、为集体增光彩为荣，精神面貌发生了极大的改变。
阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题：
（1）七年级（2）班学期初的表现说明了什么问题？
答：说明了同学们的归属感和集体荣誉感不强，不能做到团结合作，不能融入集体生活。
4.升入初中以来，七年级（2）班的一部分学生对集体漠不关心，班级整体也是松松垮垮，毫无生气。班长小明和班主任商量后，开展了“我爱我家”主题班会活动。班会活动中，通过班级生活照片的回顾展示，班徽、班训的设计，同学老师对缘分的解读，以及对开学以来让自己感动的点点滴滴的回忆，激发了学生的自豪感、归属感和集体荣誉感。
经过一个学期的学习生活，该班在各方面都取得了优异的成绩，如在班级队列表演赛、五一节黑板报比赛、颂祖国诗歌朗诵会、学党史征文比赛活动中都取得了优异成绩，同学们以热爱集体、为集体增光彩为荣，精神面貌发生了极大的改变。
阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题：
（2）七年级（2）班在学期末的变化给你的启示是什么？
答：①我们应该增强集体归属感和荣誉感，散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。我们要把个人的力量汇聚成集体的力量形成强大的合力。③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。④集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。

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