资源简介

(共20张PPT)
第四单元 民族团结与祖国统一
民族团结
第12课 民族大团结
第13课 香港和澳门回归祖国
祖国统一
第14课 海峡两岸的交往(台湾)
第四单元 民族团结和祖国统一
学习目标
1.通过阅读教材知道“一国两制”的含义和香港、澳门回归祖国的过程；
2.通过角色扮演、地图、表格、文字材料，学习运用多种材料具体分析历史问题的方法，加深对“一国两制”的认识，提高用比较的方法分析历史问题的能力；
3.通过“一国两制”实践过程认识到只有在中国共产党领导下，香港、澳门长期繁荣稳定一定能够保持，祖国统一大业一定会实现。
课程标准：知道“一国两制”对实现祖国完全统一的意义
一、“一国两制”构想的提出
自主预习教材第65页内容，找出“一国两制”构想提出的背景、提出者、含义、地位
背景：
香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的
1842年《南京条约》割占香港岛
1860年《北京条约》割占九龙司地方一区
1898年《中英展拓香港界址专条》强行租借新界，租期99年。
通过以上三个不平等条约，英国实现了对整个香港地区的占领，并实行殖民统治。
香港问题的由来
一、“一国两制”构想的提出
香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的
澳门问题的由来
1.背景
1553年
葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门
1557年
葡萄牙人通过贿赂明朝官员，取得定居权
19世纪五六十年代
葡萄牙人先后侵占了氹（dàng）仔岛和路环岛
1887年
《中葡和好通商条约》确认葡萄牙“永驻管理澳门以及属澳之地”的权力
一、“一国两制”构想的提出
香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的
台湾问题的由来
1.背景
台
湾
福建
1949年，败局已定的国民党退往台湾，造成了海峡两岸的分隔。
一、“一国两制”构想的提出
提出者：
邓小平
自主阅读教材第65页内容，找出“一国两制”构想提出的背景、提出者、含义、地位
背景：
香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的
含义：
“一个国家，两种制度”
我们提出的大陆与台湾统一的方式是合情合理的。统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是是一个统一的中国。一个中国，两种制度。香港问题也是这样，一个中国，两种制度。
——邓小平：《稳定世界局势的新办法》（1984年2月22日）
在一个国家的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。
一、“一国两制”构想的提出
一国
两制
中华人民共和国
大 陆
港澳台
社会主义制度
资本主义制度
保留
前提和基础
主体
补充
含义：
“一个国家，两种制度”
实行
“一国”是实行“两制”的前提和基础，
“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内（P68相关史事）
在一个国家的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。
“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。
地位：
二、“一国两制”构想的实践：香港和澳门回归祖国
1.香港回归：
1982年9月24日邓小平和撒切尔夫人在人民大会堂就解决香港问题举行会谈。
1984年12月，中英正式签署《关于香港问题的联合声明》
1997年7月1日，中英在香港举行香港政权交接仪式，香港正式回归，设立香港特别行政区。
特殊的社会制度
阅读课本P65相关史事，找出“一国两制”下香港的“变”与“不变“
高度自治权
完全自治权（国防、外交）
邓小平多次系统阐述“一国两制”的构想。他提出，“我国政府在一九九七年恢复行使对香港的主权后，香港现行的社会、经济制度不变，法律制度不变，生活方式不变，香港自由港的地位和国际贸易、金融中心的地位也不变，香港可以继续同其他国家和地区保持和发展经济关系。……北京除了派军队以外，不向香港特区政府派出干部。”
二、“一国两制”构想的实践：香港和澳门回归祖国
1.香港回归：
1.香港回归：
“我争取活到1997年，到香港自己的土地上走一走，看一下。哪怕是坐着轮椅也要去，哪怕是在香港的土地上待一分钟也好”
——邓小平
1997年2月19日邓小平逝世
二、“一国两制”构想的实践：香港和澳门回归祖国
①香港、澳门回归祖国, 标志着中国人民洗雪了百年国耻,在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步
材料一：中国政府对香港恢复行使主权，这是中国现代史和世界现代史的一大盛事，它一洗中国人民蒙受了一百多年的民族耻辱……它是中华民族的伟大胜利。
——《党政干部学刊》1997年
材料二：邓小平提出的“一国两制”的构想，使香港、澳门问题得以顺利解决，也使海峡两岸的人民对和平解决台湾问题增加了信心和希望，鼓舞着他们为早日实现祖国统一大业而努力。
——《共和国史》
②为台湾问题的解决提供了范例（补充）
二、“一国两制”构想的实践：香港和澳门回归祖国
合作探究1:香港和澳门回归的意义
香港问题为什么能够谈成呢？……主要是我们这个国家这几年发展起来了, 是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家……当然，香港问题能够解决好，还是由于“一国两制“的根本方针或者说战略搞对了，也是中英双方努力的结果。
——邓小平《在中央顾问委员会第三次全体会议上的讲话》
①中国综合国力的增强，国际地位的提高；
②“一国两制”伟大构想的正确指导；
③中英、中葡的共同努力；
④中华民族的共同心愿。
二、“一国两制”构想的实践：香港和澳门回归祖国
合作探究2:香港和澳门回归的原因
二、“一国两制”构想的实践：保持香港、澳门长期繁荣稳定
中央政府坚定不移的贯彻“一国两制”、港人治港“、“澳人治澳”，高度自治的方针，全力支持香港、澳门经济社会的发展。
回归后
外界曾妄言，港澳回归对于港澳来说是灾难。事实如他们所言吗？
2003年，内地与港澳分别签署关于建立更紧密经贸关系的安排。
港澳的发展强化了内地与港澳之间的经贸人文纽带，实现了两地互利共赢
二、“一国两制”构想的实践：保持香港、澳门长期繁荣稳定
进入新时代
政治上：落实“爱国者治港”、“爱国者治澳”的原则，维护国家主权、安全和发展利益。2020年《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》通过。
2019年香港黑暴事件与繁荣稳定背道而驰
叛国乱港四人帮
二、“一国两制”构想的实践：保持香港、澳门长期繁荣稳定
进入新时代
经济上：深化内地和港澳地区的交流合作，深入推进粤港澳大湾区建设，支持港澳发展经济、改善民生。
港珠澳大桥
国际一流湾区和世界级城市群
香港、澳门呈现与内地优势互补、合作共赢、共同发展的良好局面。
知识拓展：特别行政区、经济特区、民族自治区的不同
相同点 不同点
特别 行政区
经济 特区
民族 自治区
主权相同
（都是中华人共和国不可分割的一部分）
制度不同
设立目的不同
资本主义制度
为实现祖国统一
社会主义制度
为引进外资、技术
为实现少数民族当家作主
有信心：实现祖国统一是整个中华民族的强烈愿望；
有能力：改革开放后，中国综合国力增强，国际地位提高；
有经验：港澳回归，为解决台湾问题提供了成功的范例；
有方法：“和平统一、一国两制”方针的正确指引；
我们相信祖国是一定能够统一的
（提示：有能力、有方法、有信心、有经验）
其 他：两岸经济文化交流不断加深。
联系当前台湾问题，你如何看待祖国统一前景？说出你的理由。
课堂小结
影响
英国
“一国两制”构想
香港：1997年7月1日
澳门：1999年12月20日
提出
在一个中国的前提下，国家主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。
实践
含义：
时间：
“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。。
香港、澳门回归
地位：
意义：
保持香港、澳门长期繁荣稳定
①香港、澳门回归祖国, 标志着中国人民洗雪了百年国耻,在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步②为台湾问题的解决提供了范例
英国
结果
A
当堂检测
1.改革开放新时期,邓小平创造性提出“一国两制”的伟大构想。“一国两制”方针的前提是(　　)
A.一个中国　　B.两制并存　　C.区域自治　　D.和平统一
2.“一国两制”构想是原则性与灵活性的高度统一,是中国传统政治智慧的一次天才式创造。首次成功运用“一国两制”构想解决的历史问题是(　　)
A.西藏问题　　B.台湾问题　　C.澳门问题　　D.香港问题
D

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