资源简介

(共26张PPT)
大家边听边用击掌的方式感受音乐的旋律，体会节奏在歌曲中的作用
《保卫黄河》
新课导入：
正如每一首歌曲都有自己的节奏和旋律，我们的集体生活也有节奏与旋律，我们如何让个人的节奏与集体的旋律相协调呢？
第二框 节奏与旋律
第七课 共奏和谐乐章
自主学习
1.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？
2.为什么会产生角色冲突？
3.如何排解角色冲突？（如何让自己更好地融入集体？）
4.小群体形成的原因及影响是什么？
5.如何处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突？
VS
节奏？
音乐中:指音乐运动中音的长短和强弱
指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列
旋律？
生活中:你做事情的习惯就是你的节奏
集体对于每个人的要求就是旋律
探索新知
PART 01
我在多个集体中
梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色？责任分别是什么？
家庭
学校
社会
其他
子女
学生
社会成员
孝敬父母
完成学习任务
遵守社会秩序
。。。
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
1.集体中的责任与角色
2.个人节奏与集体旋律的关系
探究与交流
请你结合两位同学的日常表现，说说体现了什么道理？
小童和小斌两位同学，都是上周转进来的插班生。在交作业的时候，小童每次都能及时上交，很快适应了新的班级学习生活；小斌写字比较慢，为了班级作业的上交率，他逐渐提高了写字的速度，努力跟上班级的节奏。
①每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。
②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
小海的烦恼
1
我报的美术辅导班上课时间是周五晚上7-9点！
2
下周进行市级歌唱比赛，所以本班周五下午进行合唱训练。
3
我的好朋友周五生日，本来约定周五放学后给他庆生的。
探究1
思考：小海为什么会产生烦恼？
③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。（角色冲突的原因）
2.个人节奏与集体旋律的关系
①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；
②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
2.个人节奏与集体旋律的关系
如果你是小海，你会如何做？说一说你的理由。
我选择参加： ，我的理由是： 。
选择参加美术兴趣班
理由：这是兴趣、爱好。
选择参加班级合唱排练
选择陪朋友过生日
理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。
理由：朋友生日一年就一次，不能失约。
结合选择的理由，说说我们应如何处理角色冲突？
你我来支招：
①通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。（考虑四个因素）
②当遇到不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（做到一个出发两个服从）
③不断调整节奏，解决不同的角色冲突，更好地融入集体。（实现一个调整）
3.怎样正确处理角色冲突？
二、集体中的小群体
1.小群体的形成
喜欢阅读的同学常聚在一起，彼此分享好书及读后感，经常一起交流，他们还参加了校文学社。
父母不在身边，我们几个人都在学校住宿。我们经常一起学习，关系越来越好，生活上也互相帮助。
班上有几个同学平时沉默寡言，但他们行动一致，一起上下学，周末一起玩，相处很融洽，令人羡慕。
志趣相投
生活背景类似
个性相似
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
注意：集体是人们联合起来的有组织的整体。P53
2.小群体的积极影响
①在小群体中，成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。
②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。
3.小群体的消极影响
小华和小峰是同学，平时都喜欢打篮球。因为共同的爱好，他们也交了很多兴趣相投的好友，平时一起上学，一起打篮球，常常聚在一起。篮球比赛上，他们为班级取得了第一名的好成绩。但是，最近小华因为小问题和班里另一名同学发生了矛盾，于是其他几人马上“出手相助”，与班里的同学闹得很僵硬。后来，他们干脆直接逃课打篮球，也不遵守班级规则。在期末考试中，班级总体成绩下滑明显。
情境探究
思考：当小群体与集体生活发生矛盾会出现什么影响？
集体作弊
校园欺凌
歧视
思考：这些“小群体”有什么样的危害？
这样的小团体你喜欢吗？
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
3.小群体的消极影响
①当小群体不能很好地融入集体生活时，就会与其他同学、集体 的共同要求产生矛盾和冲突。
②如果沾染上江湖义气，往往会将自身利益置于集体利益之上， 沦为小团体主义。(小团体主义的产生)
总结：小群体的影响（积极+消极）:
（1）在小群体中，彼此相互接纳， 相互欣赏，找到自己的位置， 体会到归属感和安全感；
（2）我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干；
（3）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。
积极影响
（1）当小群体不能很好地融人集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
（2）小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
消极影响
小群体
小团体（小帮派）
小群体
江湖义气
小团体主义
融入集体，
易发挥正面作用
将自身利益置于集体利益之上，易产生负面效应
小群体VS小团体
集体主义
小团体主义
出发点和落脚点
具体表现和实质
集体利益
集体利益高于一切，不计较个人得失
小团体利益
将自身利益置于集体利益之上
小团体主义与集体主义的区别
4. 如何正确处理小团体主义与集体主义的冲突
面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非, 坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
【视频】哥儿义气的代价
5.解决集体矛盾和冲突的意义？
在集体生活中，我们面对矛盾，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。
是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一 , 也是中华传统文化中极具代表性的价值理念。
节奏与旋律
我在多个集体中
个人节奏与集体旋律的关系
排解角色冲突
和谐时顺利融入；差异时调整自己；无法统一带来烦恼
方法
考虑关注点、重要性、紧迫程度、从整体利益、集体利益出发调整自己的节奏
集体中的小群体
形成
影响
志趣相投、个性相似、生活背景类似
积极：体会归属感和安全感、互学共进，增长才干
消极：产生矛盾和冲突，形成小团体主义
做法
明辨是非，坚持集体主义
链接中考
1．我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色， 承担不同的责任。在排解角色冲突带来的烦恼时，我们要（ ）
①将自身利益置于集体利益之上
②坚持小团体主义，讲江湖义气
③在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活
④自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益
A．①③ B．①④ C．②④ D．③④
2．在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应坚持（ ）
A．个人主义 B．小团体主义 C．集体主义 D．小群体主义
D
C
3．一个乐团的交响乐合奏这个集体行为不仅仅是“单管演奏者在第三节开头吹出了一个低音”，加上“首席钢琴师弹出F大调音阶”，加上“大提琴手接连拉出三个跳音”，即便这个客观物理的描述可以不断叠加，最后穷尽整场演奏会的所有细节，却依然无法让我们真正理解乐团合奏这个集体行动。下列对此分析正确的是（ ）
①“无法真正理解”是由于犯了本末倒置的错误
②“无法真正理解”是由于犯了以偏概全的错误
③这表明集体行动中的行动理由超越了个体本身
④这表明集体行动的实现有赖于个体对集体行动的认同
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
A
4．晓莉在日记中写道：“我好喜欢我的板报小组，大家互帮互助、共同进步，这让我感受到一群人的力量，体验到一群人的温暖。”这表明在和谐健康的小群体中更容易（ ）
①感受到集体生活的美好 ②将自身利益置于集体利益之上
③相互理解、沟通，增长才干 ④找到自己的位置，体验归属感和安全感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．获得国家最高科学技术奖后，他说清华给予了他成长发展的广阔舞台，荣誉不仅是他个人的，也是核能研究团队的，更是清华这个大集体的。这告诉我们（ ）
①集体为个人发展搭建了平台 ②个人利益与集体利益本质上是一致的
③个人与集体相互成就、共同成长 ④要处理好在多个集体中的角色冲突
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
A
6．三班学生制定了班级格言：“进班一刻，三班是我的；出班一步，我是三班的。”这句格言要求全班同学（ ）
①只为班级和老师学习 ②树立主人翁意识
③自觉维护班级荣誉 ④心中有集体，坚持集体主义
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
7．七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们儿”。从他们那里,小伟学会了吸烟、赌博,此后经常逃学、旷课。当“哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时,小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。小伟认为这是为“哥们儿”着想,为这个小集体着想。小伟的行为( )
A．正确,他有很强的集体荣誉感 B．正确,他非常重视友情
C．正确,他坚持原则,明辨是非 D．错误,他维护的是小团体的不正当利益
C
D

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