资源简介

2023-2024学年度七年级班劳动技术教案
课题 制作风筝 课型 新授 课时序数 3
备课人 审核人 授课人 授课 日期
课 标 解 读 与 教 材 分 析 【课标要求】 学生放风筝是有利于身心发展的春季户外体育活动，也是一项运用数学、物理、美工知识进行动手、动脑的科技活动。学生通过研究风筝，了解风筝的历史、了解风筝的演变、了解风筝的种类，在此基础上再让学生设计风筝、制作风筝、创造新风筝的基本任务。 教案内容分析： 本工程是以制作风筝为主线，加强学生手工技能的培养，通过“研究风筝”培养学生查阅资料、信息收集、信息处理能力；同时在手工技能上让学生学会画线、折叠、定位，学会扎线、剪纸、粘贴等基本能力；培养学生自主合作、积极探索的学习态度。学生在设计风筝、制作风筝、放风筝获得相应的情感体验，感受到自我劳动带给生活的美好、快乐、情趣。
教 学 目 标 知识 与 技能 1、学生了解风筝的历史及演变过程。 2、学生能基本学会定骨架、扎线、粘纸等基本技能。 3、学生在同伴一起合作过程中，能相互帮助，体会合作的重要性。
过程 与 方法 1、通过了解风筝的过去，激发学生对制作风筝的兴趣。 2、培养学生自主合作、积极探索的学习态度
情感 态度 价值观 培养学生的收集、整理资料的能力，培养学生相互合作能力。
教案 重点 与 难点 重点 风筝的制作
难点 风筝骨架的扎系、线的定位。
媒 体教 具 各组收集资料、风筝图片、风筝录像、同学制作的风筝幻灯片。
课时 1课时
教 学 过 程 修改栏
教案内容 师生互动
1、引发动机、激发兴趣。 小朋友上节课我们研究了风筝的历史，知道了风筝的发展变化，还看了许多风筝的图片，今天大家带来了许多风筝，是不是想放放风筝了，请各组自由放风筝去吧！ 发展活动 （大家刚才玩了风筝，开心吗？可是这些风筝都是你们买来的，要是自己制作一个风筝那会更有趣的。） a 、你们在玩时发现风筝有什么特点？(形状多样、风筝对称等) b、 提出任务：今天我们这节课就要制作一只风筝。 c、各组可以两人或者三人合作做风筝。（要求：安静、默契、动作迅速。）材料：配套风筝材料。如果有能力小组想自己创作风筝，材料自领。碰到疑难问题可以请教在坐的教师。 d 、学生制作风筝，教师巡回指导。 e、各组把做完的风筝进行试飞，试飞成功的教师给以奖励。试飞成功的可以当小老师帮助其他同学。失败的原因找不出请求老师的帮助。（重心不对、风筝纸捅破、尾巴太轻、尾巴太重。线角度不符合要求）。 f、学生一边调试一边修改。各组别汇报试飞结果 。 g、大家畅谈做风筝的收获与感想。 h、教师小结，归纳建议： 风筝骨架要对称 风筝面料应完整粘牢 要找准重心 3、课堂综评，抛砖引玉. （1）风筝作品在不断创新，具有鲜明的时代特色。风筝品种繁多，但都是别人的创造，你能设计出与众不同的风筝吗？下面请制作风筝专家罗老师讲解趣味风筝。 （2）说说除了跳伞风筝你还能创造设计出哪些样式的风筝 跳伞风筝 气球带动风筝 遥控风筝 学生展示自己做好的作品。 师生互相评价作品的优点，提出改进的意见 小组讨论：是否可以设计一只新型风筝：形状特别的 不同面料的；没有风也能放上去的，还可以自动遥控的
作业布置 学生修改自己的作品，使作品更精致。 尝试制作有个性的风筝。 把作品作为礼物送人或义卖
教 学反 思

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