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我们正值青春年华，青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，不能违反规则，不能逾越基本的界限。
格
思考：
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
——清·龚自珍《己亥杂诗》
·言有物而行有格也。 ——《礼记·缁衣》
格：规格；标准；品格（格调）
我奉劝皇帝能重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选拔人才。
说话要有内容，行为要体现出自己的品格（格调）。
放飞梦想的青春时代，我们可以张扬个性、尽情探索，但是做起事来我们要遵守规矩，我们要让青春有风格。
3.2青春有格
第三课 青春的证明
政治认同：培养学生中华优秀传统文化的认同，培养正确的社会主义核心价值观。
道德修养：引导学生体验行为和后果的联系，增强学生社会公德修养。
法治观念：养成自律青春期的生活态度，学会遵纪守法，维护自己权利,尊重他人权利。
健全人格：培养学生的荣辱意识，“至善”的追求，能够做到有所为 ，有所不为，能够”见贤思齐” ,端正自己的行为，追求理想的境界。
责任意识：引导学生体验行为和后果的联系，学会对自己的行为负责，能够在比较复杂的社会生活中作出正确的道德判断和选择。
核心素养目标
一、行己有耻
孔子：“行己有耻”。
思考：1.“行己有耻”的含义
“行己有耻”：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
如何做到“行己有耻”？
学校生活中
家庭生活中
社会生活中
生活中还有哪些行为是可耻的？
思考：如何分辨行为是否可耻呢？
2.如何做到“行己有耻”？
人有耻，则能有所不为
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
译：一个人有了羞耻心，就能不做那些不该做的事
朱熹
思考：1.请你评价这个女子的行为
2.这个案例告诉我们应该怎么做呢？
知耻
辩耻
2、如何做到“行己有耻”
阅读感悟
卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，讲述了 出生以来五十多年间的往事，把自己生活中违背道德良心的小事披露无遗。其中他忏 悔了年轻时犯下的一个错误： 一次，他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬蔑 女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年， 卢梭一想起此事，内心仍隐 隐作痛。
②有知耻之心，不断提高辨别”耻”的能力。
2.如何做 “行己有耻”
我们应有羞恶之心
卢梭的故事启示我们，如何做到行己有耻
认真阅读课文P28”阅读感悟“
学以致用：
3、“羞恶之心”的作用
①“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由
②在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响
《人民日报》点评：演艺人员，是社会文化价值观念传播的重要主体，演艺人员若触犯法律，自有法律严惩；在不触犯法律底线的基础上，如若违背公序良俗并造成恶劣影响，行业严惩，也绝不会手软。
思考：对劣迹艺人的惩罚给我们带来什么启示？
要求③：行已有耻要求我们树立法律底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
④更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
2.如何做到行己有耻？
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
②“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。。
③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
二、止于至善
止 于 至 善
思考:什么是止于至善？对我们有什么要求？
“大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。” -----《大学》
名言赏析
问题 3．什么是“止于至善”
“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
止：达到；至：最，极。道德上达到极完美的境界。
礼貌 待师
与同学互帮互助
给老人让座
遵纪守法
孝敬父母
4.如何做到“止于至善”（要求）？
①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。
笔记4：如何做到止于至善？
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
①榜样是一面镜子，是一面旗帜；
②榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；
③向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
笔记5：榜样的作用
东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说： “天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密羞愧而返。
③要求我们养成自我省察的习惯，检视自身不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。
请你思考：这对我们追求止于至善有何启示？
和写字一样，做任何事情都不能出格。我们的青春同样也需要“格”的规范和引导
思考一下
沉迷游戏
烟瘾酒瘾
◎思考：为什么很多人明明知道这种行为不好却戒不掉呢？
④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有人就问他：“为什么你不摘梨呢？”许衡就说了：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”许衡说：“梨虽无主，我心有主。”
4. 止于至善的要求/怎么做到“止于至善”？
P29-P32
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上。
笔记
行己有耻
含义：凡认为可耻的事就不去做
要求：
①知耻心
②底线意识
③自控力
止于至善
含义：是追求“至善”的精神境界
要求：
①积累
②榜样
③自省
④慎独
青
春
有
格
做人做事的底线
道德境界的追求
达标检测
1. 青春有格，这里的“格”所表达的是（ ）
A．飞扬青春 善待青春 B．墨守成规 循规蹈矩
C．行己有耻 止于至善 D．我行我素 唯我独尊
C
2.有位哲学家说过：“要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。”在现实生活中做到“行己有耻”，就要（ ）
①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为
②有知耻之心，提高辨别“耻”的能力
③树立道德意识，只要不违反法律就行
④磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控能力
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
3. “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语所表达的思想有助于实现“止于至善”的是( )
①独学而无友，则孤陋而寡闻
②勿以恶小而为之，勿以善小而不为
③见贤思齐焉，见不贤而内自省也
④闻过而终礼，知耻而后勇
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
B
4.“止于至善”，是人的一种精神境界，是我们矢志不渝的追求。下列语句能体现这一思想的有（ ）
①人有耻，则能有所不为
②勿以恶小而为之， 勿以善小而不为
③见贤思齐焉，见不贤而内自省也
④日省其身，有则改之，无则加勉
Ａ． ①②③ Ｂ． ②③④ Ｃ． ①②④ Ｄ． ①③④
B

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