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(共15张PPT)
第五章 病毒
学习目标
1.识别病毒，了解病毒的种类和生活。
2.描述病毒的结构和繁殖方式。
3.关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系。
1.生物的基本特征包括：生物的生活需要_________，生物能_____和_________，生物都有_________和_________的特性
2.除_________以外，生物体都是由__________构成的。
营养
遗传_
变异
生长
繁殖
病毒
细胞
【活动1】 实施诊断性评价导入新课
汁液
伊万诺夫斯基的实验过程：
汁液
细
菌
过滤
器过滤
思考:病毒是被谁以什么样的方法发现的呢？
伊万诺夫斯基
【活动2】阅读课本结合图片，了解病毒的发现、形态、生活。
伊万诺夫斯基实验表明：
伊万诺夫斯基做出了新的推测：
烟草花叶病致病因子不是细菌。
烟草花叶病致病的病原体是比细菌小的
“滤过性病毒”
其他科学家在研究动物的口蹄疫病时，证明口蹄疫也是由“滤过性病毒”引起的。
【活动2】阅读课本结合图片，了解病毒的发现、形态、生活。
大约10亿个细菌=一颗小米粒大
大约3万个病毒=一个细菌
一个病毒大小约为10—300纳米
纳米（1纳米=百万分之一毫米）
尝试比较细菌和病毒的大小
【活动2】阅读课本结合图片，了解病毒的发现、形态、生活。
20世纪初，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒
【活动2】阅读课本结合图片，了解病毒的发现、形态、生活。
思考:病毒能独立生活吗？如果不能，那怎样生存？
艾滋病病毒（HIV）入侵人体免疫细胞
病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。
病毒离开活细胞通常会变成结晶体
HIV
天花病毒
【活动2】阅读课本结合图片，了解病毒的发现、形态、生活。
请给病毒
找到家？
结论：病毒是没有细胞结构的。
比一比，看一看
【活动3】阅读课本，结合图片描述病毒的结构和繁殖方式。
遗传物质RNA
蛋白质
遗传物质
DNA
烟草花叶病毒
腺病毒
蛋白质
大肠杆菌噬菌体
蛋白质
遗传物质
DNA
观察上图，病毒只有________外壳和内部的________组成。
蛋白质
遗传物质
【活动3】阅读课本，结合图片描述病毒的结构和繁殖方式。
病毒的繁殖方式（复制）：靠病毒的遗传物质中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质，制造出新的病毒。
【活动3】阅读课本，结合图片描述病毒的结构和繁殖方式。
病毒没有细胞结构，那它属于生物吗？
生物的特征：
1.生物的生活需要营养
2.生物能进行呼吸
3.生物能排出身体内产生的废物
4.生物能对外界刺激作出反应
5.生物能生长和繁殖
6.生物都有遗传和变异的特性
属于生物
5.生物能生长和繁殖
6.生物都有遗传和变异的特性
大小 观察工具
种类 生活方式
病毒
结构 繁殖方式
比细菌小得多
电子显微镜
动物病毒、植物病毒、细菌病毒（又叫噬菌体）
寄生在活细胞内
蛋白质外壳和内部遗传物质
自测 完成下列图表
利用细胞内的物质，靠自己的遗传物质中的遗传信息，制造出新的病毒

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