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第 1课 认识生物
1. 生物的基本特征
（1）生物的生活需要 营养 。 如 绿 色 植 物 通 过 光 合 作 用 制 造 有 机
物获得营养 。
（2）生物能进行呼吸 。如鲸需要时常浮出水面进行换气 。
（3）生物能排出身体内产生的废物 。 如人通过排尿 、出汗和呼气
排出体内废物 。
（4）生物能对外界刺激作出反应 。 如含羞草受到触碰时，展开的
叶片会合拢 。
（5）生物能生长和繁殖 。 如种子萌发并长成幼苗（生长）；鳄类产
卵繁殖后代（繁殖）。
（6）生物都有 遗传 和 变异 的特性 。 如“ 种 瓜 得 瓜，种 豆 得 豆”（遗
传）；同一株碧桃上开出不同颜色的花（变异）。
（7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的 。
2. 科学探究的 主 要 方 法：观 察 法 、调 查 法 、实 验 法 、比 较 法 、模 拟 实
验法等 。
3. 科学探究的过程：提出问题一 作出假设一 制订计划一 实施计划一
得出结论一 表达和交流 。
4. 科学探究的原则
（1）设置对照实验 : 设置实验组和对照组 。
（2）控 制 单 一 变 量 : 除 了 实 验 变 量 不 同 外 ，其 他 条 件 均 相 同 且
适宜 。
（3）重 复 实 验 : 进 行 多 次 实 验 ，实 验 数 据 取 平 均 值 ，以 减 小 实 验
误差 。
(
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)速记本
第 2课 了解生物圈
1. 环境中的生态因素包括非生物因素和生物因素
（1）非生物因素— 光 、温度 、水等 。
（2）生物因素— 影响 某 种 生 物 生 活 的 其 他 生 物（构 成 捕 食 、竞
争 、寄生 、合作 、共生等关系）。
2. 生物对环境的适应和影响
（1）生物适应环境，如沙漠中的骆驼排尿少 。
（2）生物影响环境，如蚯蚓使土壤疏松 。
（3）环境影响生物，如沙漠上只有靠近水源的地方出现绿洲 。
3. 生态系统的组成
（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成 。
（2）生物部分：生产者（主要指植物）、消费者（主要指动物）、分解
者（主要指细菌 、真菌）。
（3）非生物部分：阳光 、空气 、水等 。
4. 食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形 成的链状结 构 。 书 写 要 求 是 开 始 于 生 产 者，结 束 于 最 高 级 消 费
者；箭头由被捕食者指向捕食者；不包含分解者和非生物部分 。
5. 食物网：一个生 态 系 统 中，通 常 有 很 多 条 食 物 链，它 们 彼 此 交 错
2 . 生物 . 湖北专用
连接，形成食物网 。
6. 物质循环和能量流动：生态 系 统 中 的 物 质 和 能 量 是 沿 着 食 物 链 和食物网流动 的，能 量 是 单 向 流 动 、逐 级 递 减 的，物 质 是 可 以 循
环的 。生物的营养级别越高，其数量越少 。
7. 当某些难以分解的有毒物 质 进 入 生 态 系 统，会 通 过 食 物 链 不 断
积累，生物的营养级别越高，其体内的有毒物质积累得越多 。
8. 生态系统的自动调节能力：生态系统具有 一 定的自动调节能力，
但这种调节能力是有一定限度的 。
9. 森林生态系统被称为“ 绿色水库”“ 地球之肺”；湿 地 生 态 系 统 被
称为“ 地球之肾”。
10. 生物圈：地球上 所 有 生 物 与 其 生 活 环 境 的 总 和 叫 作 生 物 圈，生 物圈包括大气圈的底部 、水圈的大部和岩石圈的表面 。 生物圈 是一个统一 的 整 体，是 地 球 上 最 大 的 生 态 系 统，是 所 有 生 物 共
同的家园 。
第 3课 细胞是生命活动的基本单位
1. 显微镜的结构和功能
（1）目镜和物 镜 具 有 放 大 物 像 的 作 用 。 目 镜 无 螺 纹，镜 头 越 长，
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放大倍数越 小，镜 头 越 短，放 大 倍 数 越 大；物 镜 有 螺 纹，镜 头 越
长，放大倍数越大，镜头越短，放大倍数越小 。
（2）光圈和反光镜能够调节视野亮度 。视野较暗时，换用凹面镜
和大光圈；视野较亮时，换用平面镜和小光圈 。
（3）粗准焦螺旋和细准焦螺旋能使镜筒上升或下降 。转动粗准焦 螺旋时，镜筒上升或下降的范围较大，下降镜筒时眼睛需要从侧面
看着物镜；略微转动细准焦螺旋，可以使观察到的物像更加清晰 。
2. 显微镜的使用
（1）使用步骤：取镜和安放一 对光一 观察一 整理与存放 。
（2）显微镜的光线路径：反光镜一 光圈一 通光孔一 玻片标本一 物
镜一 镜筒一 目镜 。
（3）显微镜的放大倍数 —目镜的放大倍数 X物镜的放大倍数 。
（4）显微镜的 成 像 特 点：放 大 、倒 立 的 虚 像，即 上 下 、左 右 都 颠 倒
的像，如 p一 d 。
（5）与显微镜使用有关的注意事项：
①标本的移动：如果要把物像移到视野中央，物像偏向哪个方向
就把标本往哪个方向移动，即“偏哪移哪”。
②污点位置的 判 断：移 动 玻 片 标 本 时，若 污 点 移 动，则 污 点 位 于 玻片上；若污点不动，则污点位于目镜或物镜上；转动目镜，若污
点移动，则污点位于目镜上；若污点不动，则污点位于物镜上 。
3. 动 、植物细胞临时装片的制作
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) . 生物 . 湖北专用
（1）滴加清水或生理盐水的目的是维持细胞的正常形态 。
（2）展材的目的是防止细胞重叠，便于观察 。
（3）盖片时应 将 盖 玻 片 一 边 与 载 玻 片 上 的 水 滴 接 触，再 缓 缓 放
下，目的是避免产生气泡 。
（4）染色时应该从盖玻片的 一 边滴加稀碘液，再从另 一 边用吸水
纸吸引；在细胞中，细胞核被染色最深 。
4. 动 、植物细胞的结构和功能
（1）细胞壁：保护细胞内部结构，维持细胞的正常形态 。
（2）细胞膜：控制 细胞内外 物 质 的 进 出，保 持 细 胞 内 部 环 境 的 相
对稳定 。
（3）细胞质：具有流动性，是进行生命活动的重要场所 。
（4）细胞核：细胞的控制中心，含有遗传物质 。
（5）线粒体：呼吸作用的主要场所，为细胞的生命活动提供能量 。
（6）叶绿体：光合作用的主要场所，是生产有机物的“ 车间”。
（7）液泡：含有细胞液，细胞 液 中 溶 解 着 多 种 物 质（如 糖 分 、色 素
等），还与植物细胞的吸水和失水有关 。
5. 植物细胞特有的结构：细胞壁 、叶绿体 、液泡 。
6. 植物绿色部分的细胞中含 有 叶 绿 体 和 线 粒 体 两 种 能 量 转 换 器； 非绿色部分的细 胞 中 没 有 叶 绿 体，只 含 有 线 粒 体 一 种 能 量 转 换
器，如叶片表皮细胞 、根尖细胞等 。
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第 4课 细胞怎样构成生物体
1. 生物体由小长大，与细胞的生长 、分裂和分化是分不开的 。
2. 细胞分裂：指一个细胞分成两个细胞的过程 。
（1）过程：细胞核一分为二，然后细胞质再分成两份，若是动物细 胞，细胞膜从细 胞 的 中 部 向 内 凹 陷，缘 裂 为 两 个 细 胞；若 是 植 物
细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁 。
（2）特征：细胞分裂过程中染色体变化最明显 。染色体先复制加 倍，再平均分配 成 完 全 相 同 的 两 份，分 别 进 入 两 个 新 细 胞 中，新
细胞和原细胞中的染色体形态和数目相同，即遗传物质相同 。
3. 细胞分化：在个体发育过程中，一个或 一 种细胞通过细胞分裂产 生的后代，在形 态 、结 构 和 生 理 功 能 上 发 生 差 异 性 变 化 的 过 程 。
细胞分化后，遗传物质未发生变化 。
4. 细胞的生长 、分裂和分化的结果：细胞生长的结果是细胞体积增 大；细胞分裂的结果是细胞数目增多；细胞分化的结果是形成不
同的组织 。
5. 动物（人）体的四种基本组织：上皮组织 、神经组织 、结缔组织 、肌
肉组织 。
6. 植物的五 种 主 要 组 织：分 生 组 织 、保 护 组 织 、机 械 组 织 、输 导 组
织 、营养组织 。
7. 绿色开花植物的六大器官：根 、茎 、叶为营养器官；花 、果实 、种子
为生殖器官 。
8. 动 物（人 ）体 的 结 构 层 次 ：细 胞 一 组 织 一 器 官 一 系 统 一 动 物
（人）体 。
9. 植物体的结构层次：细胞 一 组 织 一 器 官 一 植 物 体 。 与 动 物（人）
体相比，植物体没有系统这一结构层次 。
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(
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)10. 单细胞生物：身体只由 一个细胞构成 。 常见的单细胞生物有大
肠杆菌 、酵母菌 、草履虫 、变形虫 、衣藻等 。
第 5课 生物圈中的绿色植物
1. 植物的主要类群：藻类植物 、苔薛植物 、蔽类植物和种子植物 。
2. 藻类植物：没有根 、 茎 、 叶的分化，大多数生活在水中，如衣藻 、海
带 、水绵等 。
3. 苔薛植物：大多 具 有 类 似 茎 和 叶 的 分 化，茎 中 没 有 导 管，叶 中 没 有叶脉，且有 假 根，没 有 输 导 组 织，所 以 植 株 一 般 都 很 矮 小 。 大 多生活在陆地潮 湿 的 环 境 中，可 以 作 为 监 测 空 气 污 染 程 度 的 指
示植物，如葫芦薛 、墙薛等 。
4. 蔽类植物：有根 、茎 、叶的分化，具有 输导组织，如肾 蔽 、卷 柏 、满
江红 、贯众等 。
5. 种子植物包括裸子植物和被子植物两种 。
（1）裸子植物：种子是裸露的，没有果皮包被，无果实，如油松 、侧
柏等 。
（2）被子植物：种 子 外 面 有 果 皮 包 被，形 成 果 实，如 豌 豆 、荔 枝 和
木瓜等 。
6. 种子的结构
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7. 双子叶植物和单子叶植物种子的比较
比较项目 双子叶植物 单子叶植物
不同 点 子叶 数目 两片 一片
功能 储存营养 将胚 乳 中 的 营 养 物 质 转 运 给胚芽 、胚轴 、胚根
胚乳 大多数无胚乳 大多数有胚乳
营养物质 储存部位 子叶中 胚乳中
相同点 都有种皮和 胚，胚 是 种 子 中 最 主 要 的 结 构，由 胚 芽 、胚轴 、胚根 、子叶四部分组成
第 6课 被子植物的 一 生
1. 种子萌发的条件：必须同时具备环境条件和自身条件 。
（1）环境条件：适宜的温度 、一定的水分和充足的空气 。
（2）自身条件：胚是完整的 、有活力的且种子不处于休眠期 。
2. 根尖的结构和功能
（1）根尖结构由下到上依次是：根冠 、分生区 、伸长区 、成熟区 。
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（2）幼根的生长：一 方面靠 分 生 区 细 胞 分 裂 增 加 细 胞 的 数 量；另
一方面靠伸长区细胞伸长使细胞体积不断增大 。
记忆口诀：根 尖 吸 水 和 无 机 盐，自 下 而 上 四 区 域；根 冠 帽 状 起 保 护，分生分裂最迅速，伸长细胞体积大，根尖生 长 靠 它 俩；成 熟 根 毛一 大把，吸收作用主靠它 。
3. 叶芽的结构及其发育
4. 植株生长需要的营养物质包括水 、无机盐和有机物，需要最多的
无机盐主要是含氮的 、含磷的 、含钾的无机盐 。
5. 开花结果 、传粉受精
（1）花的主要结构是雄蕊和雌蕊 。雄蕊包括花药和花丝，花药里 有花粉，内含精子；雌蕊包括柱头 、花柱和子房，子房里有 一 个或
多个胚珠，内含卵细胞 。
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（2）传粉:花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程 。传粉有 自花传粉和异花传粉两种方式，其中异花传粉需要媒介（风或昆
虫）。若传粉不足，会出现缺粒现象，可进行人工辅助授粉 。
（3）受精:胚珠里的卵细胞与来自花粉管中的精子结合形成受精
卵的过程，受精卵是植物体发育的起点 。
（4）果实和种子的形成:受精完成后，花瓣 、雄蕊以及柱头和花柱 纷纷调落，子房继续发育成果实 。其中子房壁发育成果皮；胚珠
发育成种子；珠被发育成种皮；受精卵发育成胚 。
（5）果实中种子的数量是由胚珠的数量决定的，即胚珠数 —种子数。
第 7课 绿色植物与生物圈的水循环
1. 植物对水分的吸收和运输
（1）植物主要通过根吸收 水 分，主 要 部 位 是 根 尖 的 成 熟 区，成 熟
区有大量根毛 。
（2）植物输导组织:导管由 下 向 上 运 输 水 和 无 机 盐；筛 管 由 上 向
下运输有机物 。
2. 叶片是蒸腾作用的主要器官
（1）叶片由表皮 、叶肉和叶脉三部分组成 。
（2）叶肉细胞中含有叶绿体，是进行光合作用的主要场所 。
（3）气孔是植物蒸腾作用的“ 门户”，也是气体交换的“ 窗口”。气
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孔的张开和闭合是由保卫细胞控制的 。
3. 蒸腾作用的应用：移栽植物常选择阴天或傍晚进行，往往还要剪 掉一部分叶片，目 的 都 是 降 低 植 物 的 蒸 腾 作 用，减 少 水 分 散 失，
提高成活率 。
第 8课 绿色植物的光合作用
1. 探究：绿叶在光下制造有机物
2. 光合作用
(
光能
叶绿体
)（1）光合作用表达式：二氧化碳 十水—一 有机物（储存着能量）十
氧气。
（2）光合作用 的 应 用：合 理 密 植 、间 作 套 种；适 当 增 加 光 照 强 度 、
提高二氧化碳浓度使农作物增产 。
第 9课 绿色植物的呼吸作用
爱护植被 ， 绿化祖国
1. 呼吸作用
（1）呼吸作用表达式：有机物（储存着能量）十氧气—一 二氧化碳 十
水 十能量 。
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（2）呼吸作用 的 应 用：田 间 松 土 、排 涝，有 助 于 根 的 呼 吸；种 子 晒 干 、低温储存，可降低呼吸作用强度；适当加大昼夜温差，降低呼
吸作用强度，可提高作物产量 。
2. 绿色植物在生物圈中的作用：参与生物圈的水循环；生物圈中有
机物的制造者；维持生物圈中的碳 — 氧平衡 。
3. 我国主要的 植 被 类 型：草 原 、荒 漠 、热 带 雨 林 、落 叶 阔 叶 林 、常 绿
阔叶林 、针叶林 。
第 10课 人的由来
1. 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 。 与人类亲缘关系最
近的是黑猩猩 。
2. 人猿分界的一个重要标志是能否直立行走 。
3. 人的生殖系统
（1）男性的主要生殖器官是辈丸，它能够产生精子和分泌雄性激素。 （2）女性的主要生殖器官是卵巢，它能产生卵细胞和分泌雌性激素。
4. 人的生殖过程（受精卵一 胚泡一 胚胎一 胎儿一 新生儿）
排卵 、受精和胚泡发育示意图
（1）精子和卵细胞结合形成受精卵的场所是输卵管 。
（2）胚胎在母体内发育的场所是子宫 。
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5. 子宫内胎儿 、脐带和胎盘的关系
（1）胎儿生活在子宫内半透明的液体— 羊水中 。
（2）胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘 。
（3）一般来说，从形成受精卵开始到第 38周时，胎儿就发育成熟
了 。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程，叫作分娩 。
6. 青春期的身体变化
（1）身高突增是显著特征，女孩身高突增年龄一般要比男孩早 。
（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强 。
（3）性器官 迅 速 发 育，出 现 第 二 性 征，男 孩 出 现 遗 精，女 孩 会 来
月经 。
7. 青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期 。
第 11课 人体的营养
1. 食物中的六 大 营 养 物 质：糖 类 、脂 肪 、蛋 白 质 、水 、无 机 盐 和 维 生 素 。糖类 、脂肪和蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并且能为 生命活动提供 能 量 。 糖 类 是 主 要 的 供 能 物 质；脂 肪 是 重 要 的 备
用能源物质；蛋白质是建造和修复身体的重要原料 。
2. 水是人体细胞的主要成分之 一，约占体重的 60%~70%，它参与
各项生命活动和物质的运输 。
3. 无机盐缺乏症：缺含钙的无机盐— 儿童易患向楼病 、中老年人
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易患骨质疏松症；缺含铁的无机盐— 缺铁性贫血；缺含碘的无
机盐— 成人易患地方性甲状腺肿 。
4. 维 生 素 缺 乏 症：缺 维 生 素 A— 夜 盲 症 、干 眼 症；缺 维 生 素 B1— 神经炎 、脚气病；缺维生素 C— 坏血病；缺维生素 D—
向楼病 、骨质疏松症 。
5. 维生素 D有利于人体对钙的吸收，所以在补 钙 的同时也要适量
补充维生素 D，从而促进人体对钙的吸收 。
6. 消化系统的组成和功能
（1）人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的 。
（2）消化道由 口 腔 、咽 、食 道 、胃 、小 肠 、大 肠 和 肛 门 组 成，其 中 小
肠是消化和吸收的主要场所 。
（3）食物经过消化道的顺序是：口腔一 咽一 食道一 胃一 小肠一 大
肠一 肛门 。
（4）人体内 的 消 化 腺 包 括 胃 腺 、肠 腺 、唾 液 腺 、肝 脏 、胰 腺 等 。 其 中肝脏是人体最大的消化腺，其分泌的胆汁不含消化醇，但对脂
肪有乳化作用 。
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(
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)7. 淀粉 、蛋白质和脂肪的消化过程
（1）淀粉消化的起始部位是口腔，最终在小肠内被分解为葡萄糖 。
（2）蛋白质消化的起始部位是胃，最终在小肠内被分解为氨基酸 。
（3）脂肪的消化部位是 小 肠，先 被 乳 化 成 微 小 颗 粒，最 终 被 分 解
成甘油和脂肪酸 。
8. 小肠适于消化和吸收的特点
（1）长：小肠是消化道中最长的器官，成年人小肠一般长约 5~6米。
（2）大：小肠内表面有很多环形皱嚷，皱嚷表面有许多小肠绒毛，
增大了消化和吸收的表面积 。
（3）多：小肠内有肠液 、 胰液等多种消化液以及消化醇，利于消化
各种营养物质 。
（4）薄：小肠绒毛壁和毛细 血 管 壁 都 很 薄，只 由 一 层 上 皮 细 胞 构
成，有利于吸收营养物质 。
9. 合理营养的 要 求：合 理 搭 配 食 谱，保 证 每 日 三 餐 、按 时 就 餐，早 、
中 、晚餐的能量应当分别占 30% 、40% 、30% 。
第 12课 人体的呼吸
1. 呼吸系统的组成及功能
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（1）人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的 。
（2）肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所 。
（3）呼吸道是气体进出肺 的 通 道，外 界 气 体 进 入 肺 的 途 径：鼻 一
咽一 喉一 气管一 支气管一 肺 。
（4）呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行处
理，使到达肺部的气体温暖 、湿润 、清洁 。
（5）咽是消化系统和呼吸系统的共同器官 。
2. 人体与外界的气体交换
（1）人体与外界的气体交换包括吸气和呼气过程，是通过呼吸运
动实现的 。
（2）呼吸运动过程中的变化
肋间肌 、幅肌 肋骨 幅顶 胸腔容积 肺 肺内气压
吸气 收缩 向上向外运动 下降 扩大 扩张 减小
呼气 舒张 向下向内运动 上升 缩小 收缩 增大
（3）人体呼出和吸入的气 体 相 比，氧 气 的 含 量 减 少，二 氧 化 碳 的
含量增多 。
3. 人体内的气体交换
（1）肺泡内的气体交换和组织里的气 体 交 换 都 是 通 过 气 体 扩 散
来实现的 。
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（2）经过肺泡内的气体交 换 后,血 液 由 静 脉 血 变 成 动 脉 血；经 过
组织里的气体交换后,血液由动脉血变成静脉血 。
（3）氧气从肺泡到毛细血管至少穿过 2层细胞,4层细胞膜 。
4. 肺泡适于气体交换的特点
（1）肺泡数量多,体积小,与空气接触面积大 。
（2）肺泡外面包绕着丰富的毛细血管,大大增加了肺泡与血液进
行气体交换的面积 。
（3）肺泡壁和毛细血管壁 都 很 薄,由 一 层 扁 平 的 上 皮 细 胞 构 成,
有利于进行气体交换 。
5. 有氧呼吸中,大量氧气最终在组织细胞中被利用,其反应场所是
线粒体 。
第 13课 人体内物质的运输
1. 流动的组织— 血液
（1）血液由血浆 和 血细胞 组 成,其 中 血 细 胞 包 括 红 细 胞 、白 细 胞
和血小板 。
（2）血细胞的特征及其功 能：①红 细 胞 数 量 最 多,哺 乳 动 物 成 熟 的红细胞无细 胞 核,其 功 能 是 运 输 氧 气 和 部 分 二 氧 化 碳 。 ②白 细胞有细胞核,体积较大,数量较 少,其功能是防御 与 保 护 。若 白细胞数量过多,表明身体可能有炎症 。 ③血小板形态不规则,
体积最小,无细胞核,其功能是止血和凝血 。
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（3）血浆的主要作用是运载血细胞 、运输养料和代谢废物 。
2. 血流的管道— 血管
（1）血 液 在 三 种 血 管 之 间 流 动 的 方 向 是：动 脉 一 毛 细 血 管 一
静脉。
（2）动脉的管壁较厚，弹性大，血流速度最快，能将血液从心脏输
送到身体各部分 。
（3）静脉的管壁较薄，弹性较小，血流速度慢，能将血液从身体各
部分送回心脏 。
（4）毛细血管的管壁非常薄，管径最小，只允许红细胞单行通过，
连通最小的动脉和最小的静脉 。
（5）毛细血管适于物质交换的特点：①数量最多，分布最广，遍布 全身各处组织 中；②内 径 很 小，只 允 许 红 细 胞 单 行 通 过；③管 壁
非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成；④管内血流速度最慢 。
3. 输送血液的泵— 心脏
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) . 生物 . 湖北专用
（1）心脏由左心房 、 左心室 、 右心房和右心室四个腔组成,其中壁
最厚的是左心室 。
（2）与左心房相连的血管 是 肺 静 脉,流 动 脉 血；与 左 心 室 相 连 的 血管是主动脉,流动脉血；与右心房相连的血管是上 、 下腔静脉,
流静脉血；与右心室相连的血管是肺动脉,流静脉血 。
（3）瓣膜 的 作 用 是 防 止 血 液 倒 流,其 中 心 房 和 心 室 之 间 有 房 室
瓣,心室和动脉之间有动脉瓣 。
（4）由于瓣膜的作用,血液只能从心房流向心室,从心室流向动脉, 而不能 倒 流,即 心 脏 内 血 液 流 动 的 方 向：静 脉 一 心 房 一 心 室 一
动脉 。
记忆口诀：上房下室,左右相反；房连静脉室连动；静房室动不 倒流 。
4. 心脏的工作原理
（1）左右 心 房 收 缩 时,房 室 瓣 打 开,动 脉 瓣 关 闭,血 液 由 心 房 一
心室 。
（2）左右心室收缩时,房室瓣关闭,动脉瓣打开,血液由心室一 动
脉,静脉一 心房 。
（3）心房和心室均舒张时,房室瓣打开,动脉瓣关闭,血液由静脉一
心房一 心室 。
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5. 血液循环的途径：体循环和肺循环
（1）体循环：左心室一 主动脉一 各级动脉一 全身毛细血管网一 各
级静脉一 上 、下腔静脉一 右心房 。血液由动脉血变为静脉血 。
（2）肺循环：右心室一 肺动脉一 肺部毛细血管网一 肺静脉一 左心
房 。血液由静脉血变为动脉血 。
（3）血液在一次完整的循环中，要流经心脏 2次，流经肺 1次 。
6. 人体的血型：AB。血型可分为 A型 、B型 、AB型和 。型 。
7. 输血原则：以输同型血为原则 。情况紧急时，任何血型的人都可 以缓慢输入少量的 。型血；AB型血的人可以少量接受其他任意
血型的血 。
8. 成分输血：原则是“ 缺什么 补 什 么”。 如 大 面 积烧 伤 的 病 人 可 补 充血浆；严重贫血者可补充红细胞；某些出血性疾病的病人可补
充血小板 。
第 14课 人体内废物的排出
1. 排泄的主要途径
（1）呼气：通过呼吸系统排出二氧化碳和少量水 。
（2）排汗：通过皮肤排出部分水 、无机盐和尿素 。
（3）排尿：通过泌尿系统排出大量水 、无机盐和尿素 。
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2. 泌尿系统的组成
（1）泌尿系统 主 要 由 肾 脏 、输 尿 管 、膀 脱 和 尿 道 组 成 。 其 中 肾 脏
是泌尿系统的主要器官，也是形成尿液的场所 。
（2）人体排尿的途径：肾脏一 输尿管一 膀脱一 尿道一 体外 。
（3）肾脏 结 构 和 功 能 的 基 本 单 位 是 肾 单 位，每 个 肾 单 位 由 肾 小
球 、 肾小囊和肾小管组成 。
3. 尿的形成过程
（1）尿的形成经历的主要生理过程：肾小球与肾小囊内壁的过滤
作用和肾小管的重吸收作用 。
（2）原尿的形成（过滤作用）：当血液 流 经 肾 小 球 时，除 血 细 胞 和
大分子的蛋白 质 以 外，血 浆 中 的 一 部 分 水 、无 机 盐 、葡 萄 糖 和 尿
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素等物质，都可以通过肾小球过滤到肾小囊腔中形成原尿 。
（3）尿液的形成（重吸收作用）：当原 尿 流 经 肾 小 管 时，全 部 葡 萄 糖 、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，这些被重新 吸收的物质进入 包 绕 在 肾 小 管 外 面 的 毛 细 血 管 中，送 回 到 血 液
里，而剩下的水 、无机盐和尿素等就形成了尿液 。
（4）血液 、原尿和尿液的成分对比
名称 成分
血液 血细胞 、蛋白质 、水 、无机盐 、葡萄糖和尿素
原尿 水 、无机盐 、葡萄糖和尿素
尿液 水 、无机盐和尿素
（5）若某人的尿液中含有蛋白质或血细胞，则可能是肾小球发生 病变；如果含有葡萄糖，则可能是肾小管发生病变或胰岛素分泌
异常 。
第 15课 人体生命活动的调节 人与生物圈
1. 眼和视觉
（1）视觉的 形 成 过 程：物 体 反 射 的 光 线 一 角 膜 一 瞳 孔 一 晶 状 体 （折射）一 玻璃体一 视网膜（形成物像）一 视觉神经一 大脑皮层的
视觉中枢（形成视觉）。
（2）瞳孔的大 小 可 以 调 节：走 进 暗 处，瞳 孔 会 扩 大；走 进 亮 处，瞳
孔会缩小 。
（3）看远处物体时，晶状体的曲度减小；看近处物体时，晶状体的
曲度增大 。
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（4）近视的成因：眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大且不易恢
复，导致物像落在视网膜的前方，可通过配戴凹透镜进行矫正 。
记忆口诀：眼球结构：一孔（瞳孔）；三体（陡状体 、晶状体 、玻璃 体）；五膜（角膜 、巩膜 、虹膜 、脉络膜 、视网膜）。
2. 耳和听觉
（1）听觉的形成过程：声波一 外耳道一鼓膜（产生振动）一 听小骨一 耳蜗内的听觉感受器 一 听 觉 神 经 一 大 脑 皮 层 的 听 觉 中 枢（产 生
听觉）。
（2）半规管和前庭是头部位置变动的感受器，与维持身体平衡有
关 。晕车 、晕船是由于半规管和前庭过于敏感引起的生理反应 。
3. 神经系统的组成
（1）神经系统是由 脑（包括大脑 、小脑 和 脑 干）、脊 髓 和 它 们 发 出
的神经组成的 。
（2）大脑 皮 层 是 调 节 人 体 生 理 活 动 的 最 高 级 中 枢，包 括 感 觉 中
枢 、运动中枢 、语言中枢等多种生命活动的功能区 。
（3）小脑使运动协调 、准确，维持身体平衡 。
（4）脑干调节心跳 、呼吸 、血压等基本的生命活动 。
4. 神经元：又称神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位 。 由
细胞体和突起两部分组成，突起分为树突和轴突两部分，其中树
速记本 23
突的主要功能是接受信息，轴突的主要功能是传出信息 。 5. 神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧 。
6. 反射弧
（1）反射弧由感受器 、传入神经 、神经中枢 、传出神经和效应器五
部分组成 。
（2）反射过程中神经冲动传导的途径：感受器一 传入神经一 神经
中枢一 传出神经一 效应器 。
（3）反射弧必须完整，才能 完 成 一 个 反 射 活 动，缺 少 或 损 伤 任 何 一个部位，反 射 活 动 都 无 法 完 成 。 当 传 入 神 经 受 损 时，无 感 觉， 也不能作出反应；当传出神经受损时，有感觉，但不能作出反应 。 （4）传入神经和传出神经的判断：①根据脊髓的蝴蝶状灰质来判 断：与粗大的前角相连的是传出神经，与后角（狭窄部分）相连的 是传入神经 。 ②根 据 神 经 节 来 判 断：有 神 经 节 的 一 端 为 传 入 神
经，无神经节的一端为传出神经 。
7. 反射可分为简单反射和复杂反射
（1）简单反射：人生来就有的反射，神经中枢位于脊髓等部位 。
（2）复杂反射：通过长期生活经验的积累逐步形成的反射 。
8. 人类特有的复杂反射：与语言文字有关的反射是最复杂的，也是
人类所特有的 。
24 . 生物 . 湖北专用
9. 人体主要的内分泌腺有垂体 、甲状腺 、肾上腺 、胰岛和性腺（卵巢 和署丸），内分泌腺没有导管，它们的分泌物— 激素，直接进入
腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处 。
10. 人体内的几种主要激素及异常症状
激素 缺乏或过量时的症状
甲状腺激素 幼年分泌不足：呆小症； 成年分泌过多：甲冗； 成年分泌不足：地方性甲状腺肿
生长激素 幼年分泌不足：保儒症； 幼年分泌过多：巨人症； 成年分泌过多：肢端肥大症
胰岛素 分泌不足：糖尿病
11. 当人情绪激动 时 会 出 现 心 跳 加 快 、面 红 耳 赤 等 现 象，这 是 由 肾
上腺素分泌增多造成的 。
12. 人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节
的影响 。
速记本 25
13. 保护生态环 境 的 措 施：低 碳 生 活，绿 色 环 保；植 树 造 林 、退 耕 还 林还草；对工业 废 水 、废 气 进 行 处 理；利 用 风 能 和 太 阳 能 发 电，
减少燃煤发电等 。
第 16课 动物的主要类群
1. 动物的分类
（1）根据体内有无由脊椎骨组成的脊柱，可将动物分为脊椎动物
和无脊椎动物 。
（2）根据体温是否恒定，可将动物分为恒温动物和变温动物 。 鸟 和哺乳动物属 于 恒 温 动 物；鱼 、两 栖 动 物 、爬 行 动 物 都 属 于 变 温
动物 。
2. 无脊椎动物
（1）腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门 。
（2）扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门 。
（3）线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门 。 （4）环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚
毛或洗足辅助运动 。
（5）软体动物：柔软的身体表面有外套膜；大多具有贝壳；运动器
官是足 。
（6）节肢动物：体表有坚韧的外骨酪；身体和附肢都分节 。
①节肢动物是最 大 的 动 物 类 群，且 昆 虫 是 节 肢 动 物 中 种 类 最 多
的一类动物 。
②昆虫是无脊 椎 动 物 中 唯 一 会 飞 的 动 物 种 类，身 体 分 为 头 、胸 、
腹三部分，有一对触角，三对足，一般有两对翅 。
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(
速记本
)3. 脊椎动物
（1）鱼:生活在 水 中；体 表 常 有 鳞 片 覆 盖；用 鲤 呼 吸；通 过 尾 部 和
躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 。
（2）两栖动物:幼体生活在水中，用鲤呼吸；成体大多生活在陆地
上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸 。
（3）爬行动物:体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产 卵，卵表面有坚 韧 的 卵 壳 。爬 行 动 物 是 真 正 适 应 陆 地 环 境 的 脊
椎动物 。
（4）鸟:体表覆羽；前肢变成翼；有咏无齿；有气囊辅助肺呼吸 。
（5）鸟 适 于 飞 行 的 主 要 特 点:①身 体 呈 流 线 型 — 减 小 空 气 阻 力；②前肢 变 成 翼 — 适 于 飞 行；③体 表 覆 羽 — 飞 行 和 保 温； ④骨酪薄 而 轻 — 减 轻 体 重；⑤体 内 有 发 达 的 气 囊 — 为 飞 行
提供充足的氧气 。
（6）哺乳动物:体表被毛；胎 生 ， 哺 乳（提 高 后 代 成 活 率）；牙 齿 有
门齿 、犬齿和臼齿的分化 。
第 17课 动物的运动和行为
动物在生物圈中的作用
1. 运动系统的组成
（1）运动系统主要由骨 、关节和肌肉三部分构成 。
（2）关节的结构
(
27
)
①关节由关节头 、关节窝 、关节囊 、关节腔构成 。
②关节的牢固性 与 关 节 囊 及 周 围 的 韧 带 有 关；关 节 的 灵 活 性 与
关节软骨（减少摩擦，缓冲震动）和关节腔内的滑液有关 。
③关节炎是由关 节 囊 病 变 引 起 的；脱 臼 是 指 关 节 头 从 关 节 窝 中
滑脱出来 。
2. 骨 、关节和肌肉的协调配合
（1）运动的产生：骨酪肌接受神经传来的兴奋一 骨酪肌收缩一 肌
肉附着的骨受到牵拉一 骨绕关节活动 。
（2）屈肘与伸肘动作
（3）骨 、关 节 和 肌 肉 的 关 系：骨 酪 肌 绕 过 关 节，连 接 在 不 同 的 骨 上 。在运动过程中，骨起 杠杆 作用，关节起 支点 作用，骨 酪 肌 提
供动力 。
3. 哺乳动物的运动不仅靠运 动 系 统 完 成，还 需 要 其 他 系 统 如 神 经 系统的调节 。运动所需要的能量有赖于消化系统 、呼吸系统 、循
环系统等系统的配合 。
4. 根据动物行为获得的途径，将 动 物 的 行 为 分 为 先 天 性 行 为 和 学
习行为 。
（1）先天性行为：动物生来 就 有 的，由 动 物 体 内 遗 传 物 质 决 定 的
行为 。
28 . 生物 . 湖北专用
（2）学习行为:指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由
生活经验和学习而获得的行为 。
5. 社会行为:营群 体 生 活 的 动 物，群 体 内 部 往 往 形 成 一 定 的 组 织，
成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级 。
6. 动物在生物圈中的作用:在维持生态平衡中起重要作用；促进生
态系统的物质循环；帮助植物传粉 、传播种子 。
第 18课 细菌和真菌 病毒
1. 列文虎克是细菌的发现者，巴斯德被称为“微生物学之父”。
2. 细菌 、真菌的培养方法:配制培养基一 高温灭菌一 冷却一 接种一
恒温培养 。
3. 细菌
（1）种类:包括球菌 、杆菌 、螺旋菌，都是单细胞生物 。
（2）结构:包括细胞壁 、细胞膜 、细胞质和 DNA集中的区域；特殊
结构为鞭毛（运动结构）和荚膜（最外层保护结构）。
（3）生殖方式:分裂生殖 。
（4）芽抱:细菌细胞内形成的休眠体，对不良环境有抵抗能力，不
是生殖细胞 。
4. 真菌
（1）种类:包括多细胞真菌（青霉 、曲霉等）和单细胞真菌（酵母菌）。
速记本 29
（2）结构（如 图）:真 菌 细 胞 都 有 细 胞 壁 、细 胞 膜 、细 胞 质 和 细 胞
核，属于真核生物 。
（3）生殖方式:靠抱子繁殖后代，酵母菌还可以进行出芽生殖 。
（4）霉菌所呈现的各种颜色是抱子的颜色 。
5. 细菌和真菌最主要的区别是有无成形的细胞核 。
6. 与植物细胞相 比，细 菌 、真 菌 细 胞 中 都 没 有 叶 绿 体，大 多 数 只 能 利用现成的有机物来维持生活，作为生态系统中的分解者，对生
物圈中的物质循环起着重要作用 。
7. 细菌 、真菌与人类生活的关系
（1）细菌 、真菌与食品的制作
①酵 母 菌 — 酿 酒 、制 作 面 包 和 馒 头 等；②乳 酸 菌 — 制 作 酸 奶 、泡菜等；③醋 酸 菌 — 制 作 食 醋 等；④多 种 霉 菌 — 制 作 酱
和酱油等 。
（2）细菌 、真菌与食品的保 存:食 品 保 存 的 原 理 是 把 食 品 中 的 细 菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖 。 常见的保存方法有脱 水法 、腌制法 、真空包装法 、罐藏法 、冷藏法等 。
8. 病毒:没有细胞结 构，由 内 部 的 遗 传 物 质 和 蛋 白 质 外 壳 组 成；营
寄生生活 。
第 19课 生物的多样性及其保护
1. 生物分类从 大 到 小 的 等 级 依 次 是:界 、门 、纲 、目 、科 、属 、种 。 种
30 . 生物 . 湖北专用
是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最近 。
2. 生物的分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的共同特 征越少，亲缘关 系 越 远；生 物 的 分 类 单 位 越 小，包 含 的 生 物 种 类
越少，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近 。
3. 生物的多样性包括 生物种 类 的 多 样 性 、基 因 的 多 样 性 和 生 态 系 统的多样性 。其 中 基 因 的 多 样 性 是 生 物 种 类 的 多 样 性 的 实 质，
是生物多样性最根本的原因 。
4. 生物多样性面临威胁的主要原因：生存环境的改变 、人类掠夺式 的开发和利用 、环境污染导致的生存环境的改变和破坏 、外来物
种入侵等 。
5. 建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施 。 保护生物的 栖息环境 ， 保护生 态 系 统 的 多 样 性 是 保 护 生 物 多 样 性 最 根 本 的
措施 。
第 20课 生物的生殖和发育
1. 有性生殖是由 两性生殖细 胞 结 合 形 成 受 精 卵，再 由 受 精 卵 发 育 成新个体的生 殖 方 式 。 优 点 是 后 代 具 有 双 亲 的 遗 传 特 性，有 更
强的生命力和变异性 。
2. 无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体
的生殖方式 。优点是后代能保持母体的优良特性，繁殖速度快 。
3. 植物的无性生殖包括嫁接 、 托插 、 组织培养等 。
4. 嫁接成功的关键：接穗和毡木的形成层紧密结合在 一起 。
5. 昆虫的生殖和发育
（1）生殖特点：都为有性生殖，体内受精，发育的起点都是受精卵 。 （2）家蚕的发育过程：卵 一 幼 虫 一 蛹 一 成 虫，其 幼 虫 与 成 虫 的 形
态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为完全变态发育 。
速记本 31
（3）蝗虫的发育过程：卵 一 若 虫 一 成 虫，其 若 虫 与 成 虫 的 形 态 结
构和生活习性差异不大，这种发育过程称为不完全变态发育 。
（4）完全变态发育的农业害虫，主要是幼虫期对农作物造成危害； 不完全变态发育的农业害虫，若虫和成虫都会对农作物造成危害，
但蝗虫在成虫期以农作物的枝叶为食，对农作物的危害最大 。
6. 两栖动物的生殖和发育（以青蛙为例）
（1）生殖特点：有性生殖 、体外受精 、卵生 。
（2）青蛙的发育过程为：受 精 卵 一 蝌 蚪 一 幼 蛙 一 成 蛙，属 于 变 态
发育 。
（3）青蛙的幼体生活在水中，用鲤呼吸；成体营水陆两栖生活，用
肺呼吸，皮肤辅助呼吸 。
7. 鸟的生殖和发育
（1）鸟卵的卵细胞是由卵 黄 膜 、卵 黄 和 胚 盘 三 部 分 组 成 的，其 中
胚盘内含细胞核，将来会发育成雏鸟 。
（2）生殖特点：有性生殖 、体内受精 、卵生 。
（3）生殖和发育过程：一 般包括求偶 、交配 、筑巢 、产卵 、孵卵和育
32 . 生物 . 湖北专用
雏等 。
（4）不是所有的鸟卵都能孵化出雏鸟，未受精的鸟卵即使外界条
件适宜也不能孵化出雏鸟 。
第 21课 生物的遗传与变异
1. 遗传指亲子间的相似性，变异指亲子间及子代个体间的差异 。
2. 性状是生物体 的 形 态 结 构 、生 理 和 行 为 等 特 征 的 统 称 。 相 对 性
状指同种生物同一性状的不同表现形式 。
3. 染色体 、DNA和基因的关系
（1）染色体主要由 DNA和 蛋白质 组成，基因是 具有遗传效应的
DNA片段 。
（2）一条染色体上通常只有一个 DNA分子，一个 DNA分子上有
许多个基因 。
（3）在生物的体细胞中，染 色 体 是 成 对 存 在 的，控 制 同 一 性 状 的
基因也是成对存在的 。
4. 人的性别遗传
（1）人的性别由性染色体决定 。性染色体分为 X染色体和 Y染 色体 。性染色体的组成是 XX时为女性，组成是 XY时为男性 。 （2）含 X染色体的精子和含 Y染色体的精子与卵细胞结合的机
会是均等的，因此生男生女机会均等 。
5. 生殖细胞是基因在亲子代间传递的“桥梁”
速记本 33
6. 生物的变异：依据遗传物质是否发生改变分类
（1）可遗传的变异：由遗传物质发生改变引起的，可以遗传给后代 。
（2）不可遗传的变异：由 环 境 因 素 引 起 的，体 内 的 遗 传 物 质 并 没
有发生改变，因此不可以遗传给后代 。
第 22课 生命起源和生物进化
1. 生命的起源
（1）原始大气 包 括 水 蒸 气 、氨 、氢 气 、甲 院 、二 氧 化 碳 、硫 化 氢 等，
没有氧气 。
（2）原始生命起源于原始海洋 。
（3）米勒的模拟实验证明了原始地球上虽然不能形成原始生命，
但能产生构成生物体的有机物 。
2. 生物进化的证据
（1）化石是研究生物进化最重要 、最直接的证据 。
（2）化石在地层中的分布 特 点：越 古 老 的 地 层 中，成 为 化 石 的 生 物越简单 、越 低 等，以 水 生 生 物 为 主 。 越 晚 近 的 地 层 中，成 为 化
石的生物越复杂 、越高等，以陆生生物为主 。
3. 生物进化的大致历程
（1）植物进化的历程
34 . 生物 . 湖北专用
(
速记本
)
（2）脊椎动物的进化历程：鱼类一 两栖类一爬行类一 鸟类和哺乳类 。 （3）生物进化的总体趋势：由简单到复杂 、 由低等到高等 、 由水生
到陆生 。
4. 自然选择：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，
不适应者被淘汰的过程 。
5. 生物通过遗传 、变异和自然选择，不断进化 。
第 23课 健康地生活
1. 传染病：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播
的疾病 。
（1）传染病的特点：传染性和流行性 。
（2）病原体：引起传染病的细菌 、病毒或寄生虫等生物 。
2. 传染病流行的基本环节：传染源 、传播途径 、易感人群 。
3. 传染病的预防措施（三者具备其 一 即可）：控制传染源 、切断传播
途径 、保护易感人群 。
4. 人体的三道防线：第一 道防线是皮肤和翻膜；第二道防线是体液
中的杀菌物质和吞嗤细胞；第三道防线是免疫器官和免疫细胞 。
(
35
)
5. 免疫类型：特异性免疫和非特异性免疫
（1）非特异性免疫 : 人生来就有，不针对某 一 种特定的病原体，而
是对多种病原体都有防御作用，包括人体的第一 、二道防线 。
（2）特异性免疫 : 只针对某 一 种 特 定 的 病 原 体 或 异 物 起 作 用，是
保卫人体的第三道防线，是出生以后逐渐形成的后天防御屏障 。
6. 抗体和抗原
（1）抗体：某种病原体侵入 人 体 后，受 到 刺 激 的 淋 巴 细 胞 产 生 抵
抗该病原体的特殊蛋白质 。
（2）抗原：一类能引起人体 产 生 抗 体 的 物 质，如 侵 入 人 体 的 病 原
体等异物 。
7. 计划免疫— 预防传染病最有效的方法
（1）疫苗：通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品 。
（2）原理：接种的疫苗相当于抗原，进入人体后，可刺激淋巴细胞
产生相应的抗体 。通过接种疫苗获得的免疫属于特异性免疫 。 8. 药物包括处方药和非处方药（OTC）。
9. 心肺复苏实施 顺 序：胸 外 心 脏 按 压 一 开 放 气 道 一 人 工 呼 吸 。 按
压与吹气的比例：30：2。
10. 出血和止血
（1）静脉出血：呈 暗 红 色，缓 慢 而 连 续 不 断 地 流 出，按 压 伤 口 远
心端止血 。
（2）动脉出血：呈 鲜 红 色，从 伤 口 喷 出 或 涌 出，按 压 伤 口 近 心 端
止血 。
（3）毛细血管出血：呈红色，从伤口渗出，一般能自行凝固止血 。
11. 健康是指一种 身 体 上 、心 理 上 和 社 会 适 应 方 面 的 良 好 状 态，而
不仅仅是没有疾病或不虚弱 。
(
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