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(共22张PPT)
第七课 从这里出发
7.1 回望成长 P80
一、收获的季节
1.初中三年，我们收获了什么？
2.怎样看待初中三年的我们？
3.为什么过程和结果同样重要？
2.示例：有过。有一次，学校举行演讲比赛，班级推荐我参加
比赛，临到上台时，我很紧张，担心自己发挥不好，给班级丢 脸。老师鼓励我说： “你一定行，大胆上台“。在老师的鼓励 下，我平静了心态，发挥正常，最终获得大奖。
3.我们要正确认识自己，勇于战胜自己，实现超越自我，锻
炼我们的意志，激发我们的潜能，做更好的自己。
听故事，答问题：
结合P83 “探究与分享”
1.如何理解教练“先把
自己的心从横杆上’摔
过去”这句话
2.分享自己类似的经历
3.这个故事对我们有什
么启发
探究分享
他认为自己的这个恢复力现在就是他最大 的软肋和弱点，比赛比的不是你一枪的能 力，而是要比综合能力，能不能在刚结束 一轮比赛之后立刻恢复调整发挥的更好，
苏炳添坦率的承认自己是没有这种能力的， 这是他的问题。
思考：每个人都有自己的弱点，苏炳添的 成功历程给我们的启示是什么
苏炳添结束了东京奥运会的征战，今日苏神直面央视的镜头，接受了专访。这位在东 京奥运会上创造了神迹的中国田径运动员非常大胆，他直面自己的弱势和软肋，说出 了自己现在最欠缺的点--恢复的速度太慢。
正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。在学习和探索的道路上，我们逐 渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。
如何正确认识自己，战胜自己，成为真
正的强者
◆作为一名撑竿跳高选手，他曾不断尝试冲击新的高度， 却无数次失败了。他因此苦恼、沮丧，甚至怀疑自己的 能力。
◆教练对他说： “闭上眼睛，先把自己的心从横杆上‘摔’ 过去!”
◆他遵从教练的指导，重新撑竿起跳，果然顺利地一跃而 过。从此，他超越了自我， 一次又一次刷新撑竿跳高世 界纪录。
如何正确认识自己，战胜自己，成为真
正的强者
有一位奥运会撑竿跳高冠军，曾多次创造男子撑竿跳高世界纪录。
阅读P81的两段文字，归纳：
1、初中三年，我们收获了哪些 P81
（1）我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；
（2）参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；
（3）结交志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助；
（4）不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识；
（5）逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。
整体感知
有过。
有一次，学校举行演讲比赛，班级推荐我参加比赛，临到上台时，我很紧张，担心自己发挥不好，给班级丢脸。老师鼓励我说：“你一定行，大胆上台“。在老师的鼓励下，我平静了心态，发挥正常，最终获得大奖。
教材第82页 探究与分享
（1）阅读教材第82页 “探究与分享”中的材料，谈谈你的感想？
只有正确认识自己，勇于战胜自己才能，才能成为生活中的强者。
（2）你是否有过类似的经历？如果有，请与同学们分享。
阅读材料回答问题
材料一 乌克兰“撑竿跳沙皇”——谢尔盖·布勃卡，曾35次刷新撑竿跳世界纪录。
1.他曾不断尝试冲击新的高度而失败，他为此苦恼、沮丧，甚至怀疑自己的能力。
2.教练对他说：“闭上眼睛，先把自己的心从横杆上‘摔’过去！”
3.他听从教练指导，终于超越自我，一次又一次刷新撑竿跳世界纪录。
战胜自己、超越自我
思考： 你如何理解“先把自己的心从横杆上‘摔’过去”这句话？
提示 ：
“心”是指自己的意志，“摔”是锻炼自己，让意志坚强；“摔过去”能锻炼自己，接近成功。
这句话告诉我们只有突破心理障碍才能不断超越自我。正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。
材料二　“天赋型”选手——身材条件符合跳水运动员选材标准，身材纤细、脚尖膝盖漂亮，身体柔韧性好，控制力也比同龄人要强。她训练十分刻苦。她付出了比其他人还要多的努力，一年当中各种节假日都在努力地练习，没能回家与家人朋友团聚。
2021年获得东京奥运会跳水女子单人10米跳台金牌，当时的全红婵只有14岁。
2023年杭州亚运会跳水项目上，全红婵和陈芋汐合作获得了女子双人10米台项目的金牌。
思考 全红婵的成功历程给我们的启示是什么？
战胜自己、超越自我
阅读材料回答问题
提示
①正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。
② 在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。
“知人者智，自知者明。胜人者力，自胜者强。”
3、正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者：
解释：了解他人的人，只能算是聪明。能够了解自己的人，才算是真正的有智慧。能够战胜别人只能算是有力，能够战胜自己才能算是真正的强者。
在迷茫、彷徨、忧虑时，要勇敢面对，奋力前行。学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训。
我们学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。
作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学作者：在长期思索任何问题上的无限耐心作者：在观察和搜集事实上的勤勉作者：相当的发明能力和常识。——达尔文
在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。
人的潜能是巨大的
每个人的身上都蕴藏着特殊的才能等着我们将其唤醒，这就是潜能。潜能的力量是巨大的，只要能将潜能发挥得当，就可以有诸多作为。无论他人对我们作何评价，以及所面临的困难有多艰巨，只要相信自己，相信自己的潜能，不断努力奋斗，就一定能有所作为，有所成就。
二、结束与开始
九年级，我们站在一个交汇点上，相聚与别离，升学与工作、学校与社会、过去与未来……有许多可能，有许多机会，我们该如何选择？
学习
a.对人类
增长知识、
提高本领，
并在创新中不断进步的。
b.对青少年
既是权利，
也是责任和义务，
更是适应未来社会需要所必备的一种能力。
3、为什么学习应该成为一种生活方式？
Part 02
二、结束与开始
相聚与别离、升学与工作、学校与社会、过去与未来……有许多可能，有许多机会，我们该如何选择？回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下；立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。
探究与分享
教材P85
初中的学习为你的选择做了哪些准备？请按照下面的示例填写。
初中毕业，我们面临人生的一次重要选择。三年的学习，开阔了我们认识世界的视野，增强了我们感悟世界的能力，为我们作出理性选择打下了坚实的基础。
初中毕业，我们站在人生的十字路口，面临着重要的选择，要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。
一、收获的季节
1.初中三年，我们收获了什么？
2.怎样看待初中三年的我们？
3.为什么过程和结果同样重要？
回望成长
收获的季节
结束与开始
教学目标
课堂小结
1.初中三年，我们收获了什么？
2.怎样看待初中三年的我们？
3.为什么过程和结果同样重要？
初中即将结束，我们该如何做出正确的选择呢？
课堂练习
1．在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。现在，我们面临选择，要( )
①理性分析主客观条件，决定目标和方向
②弄清自己的真实需要，作出最优的选择
③多方面收集信息，掌握选择的策略
④按照自己的个性，我行我素
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
B
2、“当我们追寻一个遥远的目标时,切莫忘记,旅途处处有美景!”这启示即将初中毕业的我们,站在人生的交汇点上应 ( )A.带着憧憬,一起走向未来B.畅想明天,确立发展目标C.理性分析,选准人生道路D.追求目标,也应珍惜过程
课堂练习
D
3、初中三年,我们在学海中泛舟,收获颇丰。下列属于我们的收获的有( )①结交一群志同道合的朋友　②掌握越来越多的知识　
③家庭生活条件越来越好了　④增强自己的法治意识A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
课堂练习
C

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