资源简介

综合性学习：策划毕业联欢会（一）
一、教学目标
1.能借助教材中“毕业联欢会活动策划书”基本样式，明确策划书的基本格式和要求。
2.能策划自己班级的毕业联欢会，讨论并确定毕业联欢会主题，规划联欢会流程，撰写一份《毕业联欢会活动策划书》。
3.能根据策划书，选定节目，编排节目单。
二、拓展资源
丛书：《献给老师的花束》《常常想起的朋友》《啊，友谊》
三、课时建议
课内1课时
四、教学过程
活动一：进入情境，交流美好记忆
同学们，读了《献给老师的花束》《常常想起的朋友》《啊，友谊》这三篇文章，你有什么感受呢？
小学生活转瞬即逝，有很多美好的瞬间值得我们纪念。相信大家已经用不同的方式把这些精彩的瞬间记录下来了，现在让我们一起交流分享一下。
交流展示自己制作的成长纪念册，并讲解一件让自己难忘的事情，提出组织策划毕业联欢会的建议，激发参加此次活动的兴趣。
活动二：明确主题，确立策划书
1.明确策划书有哪些内容。
请同学们看课本“毕业联欢会活动策划书”，来明确策划书的基本格式和要求。
2.小组同学对策划书的基本格式进行讨论交流。
预设：
（1）活动策划书包括活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、活动分工和活动流程等要素。
（2）策划书要呈现明确的活动流程以及人员的职责分工。
（3）要根据班级的实际情况，确定节目的数量、活动的场地、所需的器材等内容。
活动三：交流谈论策划毕业联欢会
1.请同学们读读“依依惜别”板块中“举办毕业联欢会”部分内容，想想举办毕业联欢会前要准备哪些事项。
序号 准备事项 负责人 备注
2.分组讨论。
3.讨论：怎么把这些需要准备的事项罗列清楚呢？
讨论要求：1.小组成员分工明确。
2.提出的方案符合实际情况，可实施性强。
3.能做好记录。
预设：做好联欢活动策划，制作一份详细的策划书。
小结：
小锦囊
◇讨论确定活动主题、活动板块、活动流程、准备节目、活动主持、会场布置、活动报道的分工，列一个分工表，记录员要做好记录。
◇成立筹备组，做好联欢活动策划，制作一份详细的策划书。
4.小组合作，尝试做一份毕业联欢会活动策划书。
示例：
毕业联欢会活动策划书
活动主题：“谢谢您，亲爱的母校”毕业联欢会
活动目的：感恩母校，感恩老师，感恩同学
活动时间：待定
活动地点：学校报告厅
活动分工：
节目统筹：____________________________________________________ 会场布置：____________________________________________________ 主持词撰写与主持人：___________________________________________ 音响设备：____________________________________________________ 活动报道：____________________________________________________
场地卫生：____________________________________________________ 嘉宾邀请函发放：_______________________________________________ 活动流程：1.毕业演讲
2.节目展演
3.互换毕业赠言
小结：
小锦囊
◇策划书中的分工职责要明确。做好之后各小组交流展示所做的策划书，互相提提意见，在小组展示的基础上，成立班级策划小组，商定班级策划书。
5.交流展示各小组做的策划书，评议完善。
小组策划书评价表
评价标准 星级评价
1.活动内容、节目数量等结合实际 ☆☆☆
2.有明确的活动时间、地点、人员分工等 ☆☆☆
3.活动的流程、细节的安排到位 ☆☆☆
6.在小组展示的基础上，形成班级策划书。
小结：同学们，我们一起制作了一份毕业联欢会策划书，但是光有策划书还不够，我们还需要拟定一份详细的节目单。现在就让我们一起为本次活动制作一份详细的节目单吧。
活动四：根据策划书，编排节目单
1.大家交流什么是节目单，明确节目单的作用。
浏览下面的节目单，说说你的启发或对确定节目单的看法。讨论毕业联欢会节目的数量安排多少为宜，安排哪些节目合适。
小学毕业联欢会
【节目单】
1.诗歌朗诵《放飞梦想》 表演:班级朗诵社
2.古筝《高山流水》 表演:班级器乐社团
3.歌曲联唱《最美好的回忆》 表演:班级合唱团
4.舞蹈《孔雀舞》 表演:班级舞蹈社团
5.游戏《团结就是力量》 表演:班级篮球队成员
6.歌舞《感恩的心》 表演:班级歌舞社团
7.朗诵《依依惜别情》 表演:班级朗诵社团
8.游戏《心有灵犀猜成语》 表演:各语文组长
9.相声《谁是最可爱的人》 表演:李乾、李坤
10.老师寄语 表演:语、数、英任课老师
小结：
小锦囊
◇毕业联欢会时长80分钟左右，节目数量不宜多，节目形式可以灵活多样，比如相声小品、诗文朗诵、课本剧、演讲、快板、歌曲、舞蹈、乐器表演等等，既能够展示同学们的兴趣爱好，又能够展现同学们小学阶段语文学习的成果。
2.请同学们浏览书中的节目单，说说你的启发或对确定节目单的看法。
3.小组成员讨论节目单内容，制订节目单，并完成下面的表格。
序号 建议人 节目名称 演出人
（1）每人写下自己建议的节目。
（2）小组交流讨论，形成小组节目单。
小学毕业联欢会
【节目单】
节目1： ，表演者：
节目2： ，表演者：
节目3： ，表演者：
节目4： ，表演者：
节目5： ，表演者：
节目6： ，表演者：
节目7： ，表演者：
节目8： ，表演者：
……
小结：
小锦囊
◇每人想出2~3个节目，小组记录员统计并进行筛选，形成小组节目单。
4.组长代表展示小组节目单，并说一说本组的想法。
5.综合小组意见，形成班级节目单。
小结：
小锦囊
◇各小组分别汇报交流本组节目单，然后综合小组意见，确定活动流程，形成班级节目单。
◇围绕节目单落实表演人员以及各节目负责人，分头进行准备。
◇明确节目统筹的总负责人，确保节目的质量和进度。
◇确定彩排及正式表演的时间、地点。
评价标准 星级评价
1.活动多样，编排合理 ☆☆☆
2.特点突出，形式新颖 ☆☆☆
3.能调动积极性，参与度高 ☆☆☆
6.现在就让我们围绕节目单落实表演人员以及每个节目的负责人，分头进行准备。
课堂总结：
这节课，老师和大家一起完成了节目策划书，确定了节目单，从活动中，老师感受到了大家的积极性，相信这次活动一定会取得非常好的效果。
五、板书设计(共24张PPT)
难忘小学生活
六年级下册 第六单元 综合性学习 第5课时
第5课时
综合性学习：策划毕业联欢会（一）
拓展资源
1
3
《献给老师的花束》
《啊，友谊》
《常常想起的朋友》
2
学习过程
活动一
进入情境，交流美好记忆
明确主题，确立策划书
交流谈论策划毕业联欢会
活动二
活动三
活动四
根据策划书，编排节目单
1.读了《献给老师的花束》《常常想起的朋友》《啊，友谊》这三篇文章，你有什么感受呢？
2.小学生活转瞬即逝，有很多美好的瞬间值得我们纪念。现在让我们一起交流分享一下。
活动一：进入情境，交流美好记忆
3.交流展示自己制作的成长纪念册，并讲解一件让自己难忘的事情。
活动二：明确主题，确立策划书
1.明确策划书
有哪些内容。
请同学们看课本“毕业联欢会活动策划书”，来明确策划书的基本格式和要求。
2.小组同学对策划书的基
本格式进行讨论交流。
1. 请同学们读读“依依惜别”板块中“举办毕业联欢会”部分内容，想想举办毕业联欢会前要准备哪些事项。
活动三：交流谈论策划毕业联欢会
序号 准备事项 负责人 备注
2. 分组讨论。
活动三：交流谈论策划毕业联欢会
3. 讨论：怎么把这些需要准备的事项罗列清楚呢？
活动三：交流谈论策划毕业联欢会
讨论要求：
1.小组成员分工明确。
2.提出的方案符合实际情况，可实施性强。
3. 能做好记录。
活动三：交流谈论策划毕业联欢会
◇讨论确定活动主题、活动板块、活动流程、准备节目、活动主持、会场布置、活动报道的分工，列一个分工表，记录员要做好记录。
◇成立筹备组，做好联欢活动策划，制作一份详细的策划书。
小锦囊
4. 小组合作，尝试做一份毕业联欢会活动策划书。
活动三：交流谈论策划毕业联欢会
活动三：交流谈论策划毕业联欢会
策划书中的分工职责要明确。
小组交流展示所做的策划书，互相提提意见
成立班级策划小组，商定班级策划书。
小锦囊
5. 交流展示各小组做的策划书，评议完善。
活动三：交流谈论策划毕业联欢会
小组策划书评价表 评价标准 星级评价
1.活动内容、节目数量等结合实际 ☆☆☆
2.有明确的活动时间、地点、人员分工等。 ☆☆☆
3.活动的流程、细节的安排到位 ☆☆☆☆
6. 在小组展示的基础上，形成班级策划书。
活动三：交流谈论策划毕业联欢会
小 结
同学们，我们一起制作了一份毕业联欢会策划书，但是光有策划书还不够，我们还需要拟定一份详细的节目单。现在就让我们一起为本次活动制作一份详细的节目单吧。
1. 大家交流什么是节目单，明确节目单的作用。
活动四：根据策划书，编排节目单
活动四：根据策划书，编排节目单
毕业联欢会时长 80 分钟左右，节目数量不宜多，节目形式可以灵活多样，比如相声小品、诗文朗诵、课本剧、演讲、快板、歌曲、舞蹈、乐器表演等，既能够展示同学们的兴趣爱好，又能够展现同学们小学阶段语文学习的成果。
小锦囊
2.请同学们浏览书中的节目单，说说你的启发或对确定节目单的看法。
3.小组成员讨论节目单内容，制订节目单，并完成下面的表格。
序号 建议人 节目名称 演出人
（1）每人写下自己建议的节目。
（2）小组交流讨论，形成小组节目单。
每人想出 2 — 3 个节目，小组记录员统计并进行筛选，形成小组节目单。
小锦囊
4.组长代表展示小组节目单，并说一说本组的想法。
5.综合小组意见，形成班级节目单。
◇各小组分别汇报交流本组节目单，然后综合小组意见，确定活动流程，形成班级节目单。
◇围绕节目单落实表演人员以及各节目负责人，分头进行准备。
◇明确节目统筹的总负责人，确保节目的质量和进度。
◇确定彩排及正式表演的时间、地点。
小锦囊
评价标准 星级评价
1. 活动多样，编排合理 ☆☆☆
2. 特点突出，形式新颖 ☆☆☆☆
3. 能调动积极性，参与度高 ☆☆☆
6. 现在就让我们围绕节目单落实表演人员以及每个节目的负责人，分头进行准备。
课堂总结：
这节课，老师和大家一起完成了节目策划书，确定了节目单，从活动中，老师感受到了大家的积极性，相信这次活动一定会取得非常好的效果。

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