资源简介

(共21张PPT)
【自由发言】
你自由吗 为什么
【思考】
什么是自由
新课导入
【概念】自由 ：不受限制和阻碍
(束缚、控制、强迫或强制),
按照自己的意愿行动。
人类崇尚、追求自由吗
新 课 导 入
无法治不自由
有了这个信念，我们将能一起工作， 一起祈祷， 一起斗争
一起坐牢， 一起维护自由；因为我们知道，终有一天，我
们是会自由的。——《我有一个梦想》
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为 鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼 若垂天之云。——《逍遥游》
“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”
新课讲授——无法治不自由
【知识拓展】人类对自由的追求
思考：无论是个人还是国家都崇尚自由，追求自由。自由的价值/意义是什么
1.自由的价值 P99 : 拥有自由，(个人) 不仅能增强个人的幸福感， 而且能激
发每个人的活力，从而 (社会) 推 动社会的进步与繁荣。
新课讲授——无法治不自由
【知识拓展】人类对自由的追求
法国名画自由引导人民
美国地标自由女神像
100
Y
自由
是有
限度
H5y
①自由不是为所欲为，它是有限制的、
相对的。必要的限制是对自由的保护。
(p99)
无限制的自由 ②无限制的自由只会走向自由的反面，
导致混乱与伤害。 (p99)
③无论现实世界还是网络空间，自由都
是法律之内的自由。 (p100)
新课讲授——无法治不自由
★2.如何正确认识自由/为什么自由要受必要的限制 P99-
法律之内的自由
自由是相对的
#侵害袁隆平名誉荣誉案宣判# 2022 年5月19日上午，天津市第二中级人民 法院对公益诉讼起诉人天津市人民检察 院第二分院诉被告张某利用境外网络侵 害著名农业科学家袁隆平名誉、荣誉一 案公开开庭审理，当庭宣判被告张某于 本判决生效之日起十日内，在国家级新 闻媒体公开赔礼道歉、消除影响。
① 自由不是为所欲为，是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。
② 无限的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
③ 无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
英雄不容抹黑 烈士不容诋毁
笔 记 ：如何正确认识自由/为什么自由要受必要的限制 P99-100
新课讲授——无法治不自由
拥有自由，能激发每个人的活
力，从而推动社会的进步与繁荣 ( 社会)。
拥有自由，能增强
个人的幸福感(个人)。
1.自由的意义
热点聚焦： #按键伤人的网暴何时休#
▲2023年2月19日，曾因粉色头发而遭遇大规模网暴的杭州女孩郑灵华走了； 2月14日，开着拖拉机到西藏自驾的网红“管管”遭遇黑粉的网暴、辱骂
,最终受不了喝农药自尽；刘学州寻亲、河南教师直播间被“爆破”“糖 水爷爷”等类似事件无一例外都在警醒着我们“按键伤人”。
> “按键伤人”频频发生，这引发你的哪些思考
( 1 ) 内 涵 ：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照 自己意志活动的权利。
1|
是我们享 有的和正当行使的各项权利。 ,
(即：法律的边界即是自由的边界)
(
课堂笔记： 2. 自由的法律含义及在法律上的体 现
P100
(即：公民享有的正当权利即是公民的自由) 福白昼由
2 ) 体 现： 自由在法律上的体现，就
法律
自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利
民声 民意
民情
民生
选举权和被选举权
言论自由权
人身自由权
受教育权
网络问政
监督权
名誉权
财产权
肖像权
探究与分享
孙某和某公司利用网络发布侵犯某 死者名誉权的议论，这些言论在公众
网络平台快速传播，给死者的家属造
成严重的精神伤害。死者家属诉至法 院。法院判决被告赔礼道歉，消除影 响，赔偿死者家属精神损害抚慰金。
> 请查阅我国对网络言论的相关法律规定，说一说网络世界自由 的边界。
据镜报报道。 无限制的自由只会走向自由的反面， 导致混乱与伤害
车辆有了红绿灯的限制，才能自由而安全地通行。
①自由不是为所欲为，②必要的限制是 ③无限制的自由只会走向
它是有限制的、相对 对自由的保护。 自由的反面，导致混乱与
的。 伤害。
课堂笔记： 3 . 如何正确认识自由
① 自由不是为所欲为，是有限制的、相对的。必要的限制是对自 由的保护。无限的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
② 无论是现实世界还是网络空间， 自由都是法律之内的自由。
seV4 央现圆快舌
▲ #明星名誉侵权案七成被告为青少年# 据北京互联网法院发布的《“ 粉丝文化“与青少年网络言论失范问题研究报告》,在其审理的涉侵
害公众人物名誉权案件中，很多被告都是在校大学生，还有10%的侵 权人年龄在20岁以下，呈现明显的低龄化特点。
语规购形的“饭圈文化” 08,41wr
a 中央气象台发布台风橙色预警， “灿都”将于今日登陆或擦过浙江东北
平安北京朝阳σ
第三十三条 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和
法律规定的义务。
第五条 任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
第四条 对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允
许任何人有超越法律的特权。 平等地适用法律
“法律面前人人平等”
平等地享有权利 平等地履行义务
主题二：火眼金睛看平等
1776美国
独立宣言
“人皆生 而平等” 人们有生 存、自由 和追求幸 福等不可 逆转的权
利
马君武将 严复的 《群己权 界论》翻 译定名 《自由原 理》出版
1903中国 自由原理
1948世界 人权宣言
人人生而 自由，在 尊严和权 利上一律 平等。
自由平等 被写进社 会主义核 心价值观
2012中国
十八大
人们生来自 由，权利平 等。
1789法国 人权宣言
从第136 册起连载 斯宾塞尔 《自由篇》
人 类 追 寻 自 由 平 等 的 足 迹
1900中国 万国公报
主题三：自由平等的赞歌
主题三：自由平等的赞歌
自由像飞翔的翅膀，
让我可以自由的飞越山海；
平等像坚实的后盾，
让我可以追寻自己的人生价值。
写一句对自由、平等的认识，或者为自由平等写赞歌
(准备时间3分钟，发言1分钟)
自由
法
治`
等
平
自由是珍贵的，也是有限制的，无限制的自由
只能产生混乱。当人类依据法治自觉止步于自由的 边界，彰显的是理性的力量。同样，平等是珍贵的， 但绝对的平等是不可能的。当人类通过法治把“同 等对待”与“差别对待”统一起来，将一份深挚的
关爱给予社会中的特殊群体，闪耀的是文明的光辉。
教师小结：

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