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(共52张PPT)
本节聚焦：
怎样证明DNA是半保留复制？
DNA的复制过程是怎样的？
DNA的半保留复制对遗传信息的稳定传递有什么意义？
3.3 DNA的复制
问题探讨P53
沃森和克里克在发表DNA双螺旋结构的那篇著作短文的结尾处写道：“值得注意的是，我们提出的这种碱基特异性配对方式，暗示着遗传物质进行复制的一种可能的机制”。
in the following communications. We were not aware of the details of the results presented there when we devised our structure, which rests mainly though not entirely on published experimental data and stereo-chemical arguments.
It has not escaped our notice that the specific pairing we have postulated immediately suggests a possible copying mechanism for the gengtic material.
Full details of the structure, including the con-ditions assumed in building it , together with a set of co-ordinates for the atoms, will be published elsewhere.
讨论：
1.碱基互补配对原则暗示DNA的复制机制可能是怎样的？
2.这句话中为什么要用“可能”二字？这反映科学研究具有什么特点？
碱基互补配对原则是指DNA两条链的碱基之间有准确的一一对应关系，暗示DNA的复制可能需要先解开DNA双螺旋的两条链，然后通过碱基互补配对合成互补链。
科学研究需要大胆的想象，但得出结论必须建立在确凿的证据之上。
《核酸的分子结构》论文节选
一、对DNA复制的推测
1.提出者：
沃森和克里克。
观点一：半保留复制
T
G
A
C
T
G
A
C
DNA分子的双螺旋解开，氢键断裂
解开的两条单链作为复制的模板
①解旋:
②复制:
T
G
A
C
T
G
A
C
一、对DNA复制的推测
1.提出者：
双螺旋解开，互补的碱基之间的氢键断裂。
解开的两条单链作为复制的模板，游离的脱氧核酸依据碱基互补配对原则，通过形成氢键，结合到作为模板的单链上。
新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，是半保留复制。
沃森和克里克。
2.内容：
3.特点：
①解旋:
②复制:
观点一：半保留复制
一、对DNA复制的推测
观点二：全保留复制
2.半保留复制和全保留复制的区别：
DNA复制以DNA双链为模板，子代DNA的双链都是新合成的。
1.特点：
半保留复制
全保留复制
分散复制
一、对DNA复制的推测
Q1：如果要你来设计实验，你认为最基本的思路是什么？
把复制出的子代DNA链（子链）和原来的链（母链）区别开，观察它在新DNA中出现的情况
Q2：如何在实验中直观区分母链和子链？
同位素标记法
Q3：如果用同位素标记，什么元素好？
C、H、O、N、P
15N和14N是N元素的两种稳定的同位素(无放射性)，这两种同位素的相对原子质量不同，含15N的DNA比含14N的DNA密度大。
画一画：
分别按照半保留复制、全保留复制的方式复制两次
Q4：形成的不同密度的DNA分子应如何区分？
密度梯度离心
15N/15N-DNA
重带
15N/14N-DNA
中带
14N/14N-DNA
轻带
提出问题
DNA以什么方式复制？
作出假说
二、DNA半保留复制的实验证据
1. 实验材料：
2. 实验方法：
3. 实验过程：
大肠杆菌（繁殖快，20min一代）
同位素标记技术和离心技术
DNA以半保留方式复制
①先用15NH4Cl培养液培养大肠杆菌
②将大肠杆菌转移到含有14NH4Cl的普通培养液中
③在不同时刻收集大肠杆菌并提取DNA
④将提取的DNA进行离心，记录离心管中DNA的位置
为什么用含有15NH4Cl的培养液培养大肠杆菌，能得到含15N的大肠杆菌？
将大肠杆菌培养在含15NH4Cl的培养液中繁殖多代后，培养液中的氮可被大肠杆菌用于合成含15N的四种脱氧核苷酸分子，作为DNA复制的直接原料，最终得到含15N的大肠杆菌。
二、DNA半保留复制的实验证据
演绎推理
（1）半保留复制
15N
14N
P:
F1:
F2:
15N
15N
14N复制
14N复制
中带DNA
1/2轻带DNA
1/2中带DNA
重带DNA
15N/15N
15N/14N
14N/14N
15N/14N
15N
14N
14N
14N
15N
14N
15N
14N
14N
14N
二、DNA半保留复制的实验证据
演绎推理
（2）全保留复制
15N
15N
15N
15N
14N
14N
14N复制
14N复制
重带DNA
1/2轻带DNA
1/2重带DNA
3/4轻带DNA
1/4重带DNA
P:
F1:
F2:
15N/15N
14N/14N
15N/15N
14N/14N
15N/15N
14N
14N
15N
15N
14N
14N
14N
14N
二、DNA半保留复制的实验证据
实验验证
细胞再 分裂一次
转移到含14NH4Cl的培养液中
细胞分裂一次
提出DNA离心
提出DNA离心
提出DNA离心
排除全保留复制
排除分散复制
得出结论
DNA的复制是以半保留的方式进行的。（P55）
假说演绎法
二、DNA半保留复制的实验证据
提出问题
作出假设
得出结论
演绎推理
实验验证
证明DNA半保留复制的实验
DNA以半保留方式复制（全保留、分散）
推理、探究几种复制模式下得到子代DNA的可能情况，预测可能实验结果
DNA以半保留方式进行复制
证明DNA半保留复制的实验
假说
I
演绎法
三、DNA半保留复制的过程
【合作探究】教材P55-56完成以下问题
有丝分裂间期、减数第一次分裂前间期（细胞分裂前的间期）
时间：
场所:
真核生物：
原核生物：
病毒：
亲代DNA的两条链为模板合成子代DNA的过程。
细胞核（主要）、叶绿体、线粒体
拟核、细胞质（质粒）
宿主细胞内
概念：
过程:
三、DNA半保留复制的过程
1.解旋：
C
G
T
A
T
A
C
G
G
C
C
G
T
A
T
A
G
C
C
G
A
T
A
T
C
G
A
T
C
G
T
A
T
A
T
A
T
A
C
G
T
A
T
A
C
G
G
C
T
A
G
C
C
G
T
A
3'
5'
C
C
G
T
A
G
T
A
T
A
C
G
G
C
T
A
G
C
C
G
T
A
T
A
C
G
G
C
C
G
T
A
T
A
G
C
C
G
A
T
A
T
C
G
A
T
C
G
T
A
T
A
T
A
T
A
3'
5'
ATP
解旋酶
Q1：是什么物质将DNA双螺旋打开？
Q2：为什么这种物质可将DNA双螺旋打开？
解旋酶
解旋酶可断开氢键
在ATP的驱动下，解旋酶将DNA部分双螺旋的两条链解开。
三、DNA半保留复制的过程
2.合成子链
C
C
G
T
A
G
T
A
T
A
C
G
G
C
T
A
G
C
C
G
T
A
T
A
C
G
G
C
C
G
T
A
T
A
G
C
C
G
A
T
A
T
C
G
A
T
C
G
T
A
T
A
T
A
T
A
3'
5'
A
C
G
C
A
A
G
C
T
A
G
T
C
A
T
T
A
T
A
T
G
C
A
T
G
A
T
C
G
A
G
C
T
T
形成氢键
Q3：子链的合成是以什么为模板
Q4：子链的合成需要什么原料？
Q5：子链的合成遵循哪一原则？
母链（亲代DNA的两条链）
4种游离的脱氧核苷酸
碱基互补配对原则
三、DNA半保留复制的过程
2.合成子链
（创P）DNA聚合酶不能从头合成DNA，只能从3’－端延伸DNA链，因此在复制过程中需要RNA引物，下图表示DNA复制过程。
(1)据图可知，DNA聚合酶使两条子链从5’－端到3’－端，还是从3’－端到5’－端进行合成？
从5’－端到3’－端进行。
(2)合成的两条子链间碱基排列顺序相同还是互补？
互补。
三、DNA半保留复制的过程
2.合成子链：在DNA聚合酶的催化下从子链的5'端把子链的脱氧核苷酸聚合成脱氧核苷酸链。
C
C
G
T
A
G
T
A
T
A
C
G
G
C
T
A
G
C
C
G
T
A
T
A
C
G
G
C
C
G
T
A
T
A
G
C
C
G
A
T
A
T
C
G
A
T
C
G
T
A
T
A
T
A
T
A
3'
5'
A
C
G
C
A
A
G
C
T
A
G
T
C
A
T
T
A
T
A
T
G
C
A
T
G
A
T
C
G
A
G
C
T
T
A
C
G
C
A
A
G
C
T
A
G
T
C
A
T
T
A
DNA聚合酶
5'
3'
T
A
T
G
C
A
T
G
A
T
C
G
A
G
C
T
T
5'
3'
ATP
ATP
合成方向：
子链的5'端→ 3'端
DNA聚合酶形成磷酸二酯键
三、DNA半保留复制的过程
3.形成子代DNA分子：每条新链与其对应的模板链盘绕成双螺旋结构。
C
C
G
T
A
G
T
A
T
A
C
G
G
C
T
A
G
C
C
G
T
A
T
A
C
G
G
C
C
G
T
A
T
A
G
C
C
G
A
T
A
T
C
G
A
T
C
G
T
A
T
A
T
A
A
3'
5'
A
C
G
C
A
A
G
C
T
A
G
T
C
A
T
T
A
T
A
T
G
C
A
T
G
A
T
C
G
A
G
C
T
T
5'
3'
T
A
G
C
C
G
T
A
T
A
G
C
C
G
A
T
A
T
3'
5'
T
T
A
C
G
C
G
T
A
T
A
T
A
T
A
5'
3'
三、DNA半保留复制的过程
条件:
原则:
③能量
亲代DNA的两条链
4种游离的脱氧核苷酸
解旋酶、DNA聚合酶等
由细胞代谢提供的ATP
①模板
②原料
④酶
碱基互补配对原则
从子链的5 '-端向3’-端延伸
方向:
结果：
1个DNA复制出两个完全相同的DNA分子。
意义：
DNA通过复制，将遗传信息从亲代传给子代，从而保持了遗传信息的连续性。
DNA准确复制的原因
①DNA具有独特的双螺旋结构，能为复制提供精确的模板。
②碱基具有互补配对的能力，保证了复制能够准确地进行。
复制正确
遗传
复制出错
变异
练习与应用（P56）
2.已知果蝇的基因组大小为1.8×108bp（bp表示碱基对），真核细胞中DNA复制的速率一般为50～100bp/s。下图为果蝇DNA的电镜照片，图中的泡状结构叫作DNA复制泡，是DNA上正在复制的部分。请你推测果蝇DNA形成多个复制泡的原因。
说明果蝇的DNA有多个复制起点，可从不同起点开始DNA复制，由此加快DNA复制的速率，为细胞分裂做好物质准备。
DNA复制的特点
半保留复制
边解旋边复制
多个复制起点
DNA半保留复制的过程
原核生物：单起点双向复制
图中最右边DNA最先开始复制的，
这种复制方式提高了DNA复制的效率。
补充：真核生物与原核生物DNA复制的区别
真核生物：多起点双向复制
DNA半保留复制的特点
(阶段练三)如图为DNA复制的有关图示，A→B→C表示大肠杆菌的DNA复制，D→E→F表示哺乳动物的DNA复制。图中黑点表示复制起点，“→”表示复制方向，“ ”表示时间顺序，图G为果蝇DNA的电镜照片,图中箭头所指的泡状结构叫DNA复制泡，是DNA正在复制的部分：
(1)若A中含有48502个碱基对，按正常的延伸速度，此DNA分子复制约需30s，而实际上只需约16s，根据A～C分析，这是因为_________________________。
(2)哺乳动物体细胞中的DNA分子展开可达2m长，若按A～C的方式复制，至少需要8h，则实验上只需约6h，根据D～F分析，这是因为__________________________。
(3)从图G的电镜照片中看到复制泡大小不一，可推测_____________________。
DNA分子复制是双向进行的
DNA分子复制是从多个起点开始的
复制起点并非同时启动
提高DNA复制的效率
DNA半保留复制的过程
1．如图为DNA分子复制的两个模型，请据图回答下列问题。
(1) 图1中的酶1和酶2分别是什么酶？分别作用于图2中哪个部位？
(2) 图1中的a、b、c、d四条脱氧核苷酸链中，哪些链的碱基排列顺序是相同的？（3）图中子链的延伸紧跟解旋酶，说明DNA复制还有什么特点？
（4）氢键的形成需要酶的催化吗？
a和c，b和d的碱基排列顺序相同。
解旋酶
DNA聚合酶
磷酸二酯键
氢键
边解旋边复制
不需要
DNA半保留复制的过程
冈崎片段
b
（1）当母链方向是a时，子链DNA的合成是连续的吗？
（2）当母链方向是b时，子链DNA还能连续合成吗？
子链DNA按照5‘到3’连续合成
子链DNA按照5‘到3’不连续合成，形成片段
“片段”该怎么连接成完整的DNA链呢？
DNA连接酶
连接DNA片段
2．如图为DNA分子复制的模型，请据图回答下列问题。
DNA半保留复制的过程
解旋酶
酶
3'
3'
5'
DNA聚合酶
5'
3'
前导链
5'
3'
冈崎片段
DNA连接酶
DNA聚合酶的底物：
脱氧核苷酸
DNA连接酶的底物：
DNA片段
后随链
前导链与后随（滞后）链：
互补配对
5'
课堂巩固
1.将在含15NH4Cl的培养液中培养若干代的某真核细胞转移到含14NH4Cl的培养液中培养，让细胞连续进行有丝分裂，并进行密度梯度离心。下列相关说法中，不正确的是( )
A.细胞经过一次分裂和离心后，DNA位于试管的中层
B.细胞经过两次分裂和离心后，一半DNA位于试管的中层，另一半DNA位于上层
C.细胞经过三次分裂和离心后，3/4的DNA位于试管的中层，1/4的DNA位于试管的上层
D.该实验可以证明DNA的复制方式是半保留复制
C
课堂巩固
（创P）2.下图为某真核细胞中DNA复制过程的模式图，下列叙述正确的是( )
A.DNA分子在酶①的作用下
水解成脱氧核苷酸，酶②
催化碱基对之间的连接
B.在复制过程中解旋和复制
是同时进行的
C.解旋酶能使双链DNA解开，并且不需要消耗ATP
D.两条新的子链通过氢键形成一个新的DNA分子
B
课堂巩固
3.复制叉是复制时双链打开，分成两股，各自作为模板，子链沿模板延长所形成的Y字型结构(如图)，复制叉从复制起始点开始沿着DNA链有序移动。DNA甲基化会引起染色质结构、DNA构象、DNA稳定性及DNA与蛋白质相互作用方式发生改变。下列叙述正确的是( )
A．解旋酶使DNA双链完全打开后再进行复制
B．DNA聚合酶发挥作用需要母链提供合成模板
C．DNA以两条链为模板进行复制可提高复制速率
D．甲基化修饰DNA链不会影响复制叉的有序移动
B
DNA的复制小结
练习与应用（P56）
一、概念检测
1.DNA复制是在为细胞分裂进行必要的物质准备。据此判断下列相关表述是否正确。
（1）DNA复制与染色体复制是分别独立进行的。 （ ）
（2）在细胞有丝分裂的中期，每条染色体是由两条染色单体组成的，所以DNA的复制也是在这个时期完成。 （ ）
×
×
2.DNA的复制保证了亲子代间遗传信息的连续性。下列关于DNA复制的叙述，正确的是（ ）
A. 复制均在细胞核内进行
B. 碱基互补配对原则保证了复制的准确性
C. 1个DNA分子复制1次产生4个DNA分子
D. 游离的脱氧核苷酸在解旋酶的作用下合成子链
B
练习与应用（P56）
3.将DNA双链都被15N标记的大肠杆菌放在含有14N的培养基中培养，使其分裂3次，下列叙述正确的是（ ）
A. 所有的大肠杆菌都含有15N
B. 含有15N的大肠杆菌占全部大肠杆菌的比例为1/2
C. 含有15N的大肠杆菌占全部大肠杆菌的比例为1/4
D. 含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例为1/8
C
二、拓展应用
1.虽然DNA复制通过碱基互补配对在很大程度上保证了复制的准确性，但是，DNA平均每复制109个碱基对，就会产生1个错误。请根据这一数据计算，约有31.6亿个碱基对的人类基因组复制时可能产生多少个错误？这些错误可能产生什么影响？
可能有6个碱基发生错误，产生的影响可能很大，也可能没有影响。
限时练12
6.某双链DNA分子中碱基A和碱基G共有700个，氢键共有X个，其中一条链中碱基A和碱基T共占该条链碱基总数的2/7，该DNA分子连续复制2次，共消耗Y个碱基T。则X、Y分别为(　　)
A.700、200 B.1 400、400
D.2 100、800
C.1 900、600
限时练12
10.研究人员将含14N－DNA的大肠杆菌转移到含15NH4Cl的培养液中，培养24 h后提取子代大肠杆菌的DNA。将DNA进行热变性处理，即解开双螺旋，变成单链；然后进行密度梯度离心，管中出现的两种条带分别对应下图中的两个峰，则大肠杆菌的细胞周期为(　　)
C.8 h
A.4 h B.6 h
D.12 h
四、DNA复制相关计算
动动手：画出一个被15N标记的DNA分子在含14N的培养基中培养3代的DNA复制过程
（标出每条链是15N还是14N）
亲 代
第一代
第二代
第三代
15N
15N
15N
15N
14N
14N
14N
14N
14N
14N
无论DNA复制多少次，含有15N-DNA分子永远只有　　个
两　　　
21
22
23
四、DNA复制相关计算（创P）
亲代DNA分子经n次复制后，则
①子代DNA分子数：
②含亲代母链的DNA分子数：
④不含亲代母链的DNA分子数：
2n个
2个
2n-2个
⑤含亲代母链的DNA分子数与子代DNA
分子数之比为：
2/ 2n
③只含亲代母链的DNA分子数：
0个
1. DNA分子数
四、DNA复制相关计算（创P）
亲代DNA分子经n次复制后，则
①子代DNA分子中脱氧核苷酸链数：
②亲代脱氧核苷酸链数：
③新合成的脱氧核苷酸链数：
2n+1条
2条
2n+1-2条
2. 脱氧核苷酸链数
四、DNA复制相关计算（创P）
3. 消耗的脱氧核苷酸数
若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，则
（1）则经过n次复制共需要消耗该脱氧
核苷酸个数为：
m（ 2n-1）
（2）第n次复制需要消耗该脱氧核苷酸
个数为：
m（ 2n-2n-1）= m × 2n-1
“DNA复制了n次”PK“第n次复制”
碱基是“对”PK“个”
“DNA分子数”PK“链数”
“含”PK“只含”
易错点拔
四、DNA复制相关计算
（创P）例4 用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在14N的培养液中连续复制5次。下列有关判断错误的是(　　)
A.含有15N的DNA分子有2个
B.只含有14N的DNA分子占15/16
D.第5次复制时需腺嘌呤脱氧核苷酸640个
C.复制过程中共需腺嘌呤脱氧核苷酸1 280个
限时练12 P147-148
12.某真核生物的一个DNA分子，经过连续2次复制，共消耗90个腺嘌呤脱氧核苷酸和240个胞嘧啶脱氧核苷酸。所形成的每个子代DNA分子中含有的脱氧核苷酸数为(　　)
B.440个
C.660个 D.880个
A.220个
限时练12 P147-148
13.某研究小组用含14N的培养基培养一个含15N的细菌(其DNA两条链均被15N标记)，培养9 h后，共获得64个子代细菌。下列相关叙述错误的是(　　)
A.该细菌繁殖一代大约需要1.5 h
C.DNA的两条链中均含14N的子代细菌有62个
D.含14N与含15N的子代细菌的数量比为32∶1
B.DNA的两条链中均含15N的子代细菌有2个
微专题4 DNA复制与细胞中的染色体标记问题
题型一　有丝分裂中染色体标记问题
1.研究1条染色体，母链标记，培养液不含标记同位素。
(1)过程图解
①培养一个细胞周期：
微专题4 DNA复制与细胞中的染色体标记问题
题型一　有丝分裂中染色体标记问题
1.研究1条染色体，母链标记，培养液不含标记同位素。
②再培养一个细胞周期：
(2)规律总结：若只复制一次，产生的子染色体都带有标记；
若复制两次，产生的子染色体只有一半带有标记。
微专题4 DNA复制与细胞中的染色体标记问题
例1 1个不含15N的洋葱根尖分生区细胞在含15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中完成一个细胞周期，然后转入不含15N标记的培养液中继续培养至第二个细胞周期的分裂中期，下图能正确表示该细胞分裂中期的是(只考虑其中一条染色体上的DNA分子) (　　)
微专题4 DNA复制与细胞中的染色体标记问题
题型一　有丝分裂中染色体标记问题
2.研究1个含有1对同源染色体的细胞，用15N标记细胞核中的DNA，然后放在含14N的培养液中培养，让其连续进行2次有丝分裂，形成4个细胞。
最后形成的4个子细胞有三种情况：
①A、B均以第一种可能进行第二次分裂，即形成的4个细胞是
②A、B均以第二种可能进行第二次分裂，即形成的4个细胞都是
③A、B分别以第一、第二种可能进行第二次分裂，即形成的4个细胞是
A
B
专题特训4
4.用32P标记玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链。再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂完成后每个细胞中被32P标记的染色体条数是(　　)
A.0条 B.20条
C.大于0条小于20条
D.以上都有可能
微专题4 DNA复制与细胞中的染色体标记问题
例2 将DNA分子双链用3H标记的蚕豆(2n＝12)根尖移入普通培养液(不含放射性元素)中，再让细胞连续进行有丝分裂。某普通培养液中的第三次有丝分裂中期，根据图示，判断该细胞中染色体的标记情况最可能是 (　　)
D.b＋c＝12个，但b和c数目不确定
A.12个b
B.6个a，6个b
C.6个b，6个c
专题特训4
2.洋葱根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续完成下一个细胞周期。下列叙述正确的是(　　)
A.第一个细胞周期中，细胞内放射性迅速升高的时期是分裂前期
B.第一个细胞周期结束后，每个子细胞中都有一半的染色体被标记
D.一个细胞完成两个细胞周期后，产生的含3H的子细胞数为1或2或3或4
C.第二个细胞周期的分裂后期，有一半的染色体被标记
微专题4 DNA复制与细胞中的染色体标记问题
题型二　减数分裂中染色体的标记情况
用15N标记细胞的DNA分子，然后将其放到含14N的培养液中进行正常减数分裂，情况如图所示：
在减数分裂过程中细胞连续分裂2次，DNA只复制一次，所以四个子细胞中所有的DNA分子都呈“杂合”状态，即15N/14N，子细胞的所有染色体都含15N。
微专题4 DNA复制与细胞中的染色体标记问题
例3 假设某果蝇的一个精原细胞的全部染色体DNA分子均用15N标记，然后培养在含14N的培养基中，则该精原细胞经过减数分裂产生的4个精子中，含15N标记的精子数目为(　　)
A.1 B.2
D.3
C.4
专题特训4(P149)
5.小鼠睾丸中一个不含放射性标记的精原细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养液中培养一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养液中继续培养至完成减数分裂过程，其染色体的放射性标记分布情况是(　　)
B.次级精母细胞中的每条染色体都被标记
C.只有一半精细胞中含有被标记的染色体
D.含标记的精细胞中都有一半的染色体被标记
A.初级精母细胞中的每条染色体都被标记
微专题4 DNA复制与细胞中的染色体标记问题
例4 (2022·吉林通化高一期中)如图A点时用32P标记果蝇精原细胞所有DNA的双链，然后置于只含31P的培养液中培养，发生了a、b连续两个分裂过程。下列相关叙述，正确的是(　　)
C.GH段细胞中含32P的染色体一定有8条
A.CD段细胞中一定有2条Y染色体
B.GH段细胞中可能有两条Y染色体
D.IJ段细胞中含32P的染色体可能有8条
专题特训4(P149)
6.将某精原细胞(2n＝8)的DNA用15N标记后置于含14N的培养液中培养，经过连续两次细胞分裂，并检测分裂过程和分裂后细胞中的情况。下列推断正确的是(　　)
A.若这两次分裂为有丝分裂，则含15N染色体的子细胞所占比例一定为1/2
B.若这两次分裂为有丝分裂，则第二次分裂中期的每个细胞中含14N的染色单体有8条
C.若这两次分裂为减数分裂，则减数分裂Ⅰ中期含14N的染色单体有8条
D.若这两次分裂为减数分裂，则子细胞中每条染色体均含15N
专题特训4(P149)
7.将某一细胞中的一条染色体上的DNA用14C充分标记，其同源染色体上的DNA用32P充分标记，置于不含放射性的培养液中培养，经过连续两次细胞分裂(不考虑染色体互换)。下列说法中正确的是(　　)
A.若进行减数分裂，则四个细胞中均含有14C和32P
B.若进行有丝分裂，某一细胞中含14C的染色体可能是含32P染色体的两倍
D.若进行减数分裂，则四个细胞中可能两个有放射性，两个没有放射性
C.若进行有丝分裂，则四个细胞中可能三个有放射性，一个没有放射性

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