资源简介

(共33张PPT)
亚洲之巅的中国女足
优秀的集体
优秀的个人
新课导入：
2022年2月6日，中国女足在2022年女足亚洲杯决赛中击败韩国队，第九次夺得亚洲杯冠军，时隔16年再次站上亚洲之巅。中国女足本届亚洲杯历程堪称完美，在小组赛阶段共打进11个球且零封对手，而后的四分之一决赛、半决赛和决赛又连续上演逆转好戏。
思考：个人和集体的关系是怎样的？
1.政治认同：增强热爱集体、以集体利益为重的意识，培养亲近集体、融入集体的情感。
2.道德修养：结合生活实际，通过小组讨论与案例分析，提高学生处理集体生活中矛盾和冲突的能力，处理好个性化需求和集体共同要求的关系。
3.责任意识：理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系；知道集体利益与个人利益之间的关系，理解集体主义原则。
核心素养目标：
教学重点：正确处理个人利益与集体利益的冲突。
教学难点：在生活中践行集体主义思想。
学习导航：
1、个人意愿与集体规则的关系是怎样的？
2、如何处理个人意愿与集体规则的冲突？
3、如何正确处理个人利益与集体利益的关系？
4、在集体生活中应该如何处理与他人的关系？
5、如何让集体的和声更美？
个人意愿与集体规则
Part 11
新知讲解
一、个人意愿与集体规则
生活中常见集体规则有哪些？
法律、道德、规章制度和宗教教规等。
你来说说
老师归纳
这些集体规则有什么作用？
探究与分享
人与人之间
有了集体规则
才有和谐
十字路口
人与车才能畅通无阻
有了集体规则
探究与分享
才能握手
国家之间
才能和睦共处
人与自然之间
有了共同约定
有了共同规则
在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
法律法规，其他规章制度。
如：校纪、班规。
长期生活中形成的道德。
如：文明礼貌、助人为乐、勤俭自强
整体感知
情景一：
初春4月，学校准备举办校运动会，班主任查老师动员七（2）班同学积极参与，大家也踊跃报名，在本次运动会中团体总分得分最高的成为本届运动会的“运动健将班级”，个人得分前6名的同学可以成为本届运动会的“体育风云人物”。王晓辉体育好，很想为班级争光，也想获得个人荣誉，于是，他很高兴地准备校运会的比赛。
思考:情景一中王晓辉的（个人）意愿是什么，班级（集体）规则是什么
王晓辉为何愿意积极参加
个人意愿：很想为班级争光，也想获得个人荣誉；集体规则：团体总分得分最高的成为本届运动会的“运动健将班级”。
积极参加的原因：这个班级规则与王晓辉的个人意愿相吻合。
当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
情景二
王晓辉擅长短跑，在个人100米决赛中获得第一名，他要求参加谢幕项目：男子4×100M接力赛，并坚持要求跑最后一棒。可班主任查老师在研究对手阵型后，却希望把他安排在第三棒，说:“第三棒很重要，你要为最后的冲刺打下基础，这个项目第一名团体积分15分，个人计分5分，希望你为班级团体利益也为个人考虑一下。” 王晓辉为此闷闷不乐，甚至不想参加这个项目了。
思考: 如果王晓辉不参加4×100M接力这个项目，对他个人和班级会带来哪些影响
个人:失去比赛机会，失去“体育风云人物”荣誉，成为一个“自我”的人
班级:缺少一个有实力的参赛选手，可能会输掉比赛，失去“运动健将班级”荣誉。
集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
知识小结
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
③集体规则和某些个性化需求之间会存在矛盾甚至冲突。
1、个人意愿与集体规则的关系是怎样的？
2021年，教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，其中要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园。
上课想玩手机：
教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》：
2.个人意愿与集体规则发生冲突的原因
个人意愿和集体规则产生冲突的原因：这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能个人与集体的需要不同。
【我的心声】回忆你在集体生活中发生的冲突事件
例：
冲突事件：班级排练集体舞的站位问题
我的反应：与同学发生争执，生气地退出排练
我的需要：虽然我个子高，但我还是希望能站在第一排。
集体的需要：个子矮的站在前排，个子高的站在后排。
同学们分享事件然后总结：如何处理个人意愿与集体规则之间的冲突？
！
②实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。
③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
3.怎样解决个人意愿与集体规则的冲突？
让 和 声 更 美
第 二部分
2021年，教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，其中要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园。
情景二：
张晓明是七年级（4）班的一名学生，在本学期的值日过程中，张晓明发现本组卫生值日安排存在不合理的地方，总是自己干的多，而有的同学会偷懒，甚至都不打扫。
张晓明该怎么办？
对于集体中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
在未修改值日表之前，是执行重要，还是修改规则重要，为什么？
新知探究
你如何理解黄旭华说的“有人问我，忠孝不能两全，你怎么理解？我说：对国家的忠，是对父母最大的孝。”？
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
黄 旭 华
②在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
太平洋不是日本的下水道
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
4、如何正确处理个人利益与集体利益的关系？
②在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
总议题：如何让集体的和声更美？
情景六：
晓辉对待健美操排练工作认真负责。一次，因为某队员训练不认真，晓辉与之发生了争吵。随后两人竟然在训练室大大打出手，好在同学们反应迅速，没有造成很大的损失，但队员们训练情绪都比较低落......
思考: 他们两人的做法对吗 为什么
做法是不理智是错误。
这不仅会对双方造成伤害，而且还影响到了其他同学、甚至是队员们的集体荣誉感
在集体生活要正确处理与他人的矛盾或冲突。
这对我们有什么启发？
结合P65探究与分享：“集体中个人之间的冲突的处理方式”
试分析各种方式可能产生的结果，你赞同哪种方式，并说明理由
议学
活动
议学任务
以小组为单位展开讨论，每个小组选出一位代表发言，讨论时间3分钟。
活动要求
回避：暂时冷却处理，避免矛盾僵化。
迁就：这只是表面的解决，牺牲了一方利益，甚至可能导致更大的矛盾和冲突。
强迫：迫使对方让步，来满足自己的需求，实则会导致更大的矛盾和冲突。
妥协：双方各让一步，有助于化解冲突，使问题顺利解决，双方和好。
5：在集体生活中如何处理与他人的矛盾或冲突
①在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
6、怎样让和声更美？
做好自己
①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美
建言献策
②对于集体要求中存在的不合理因素，要通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议
集体主义
③正确处理集体利益与个人利益之间的关系
团结他人
④在集体生活中要学会处理与他人的各种关系
个人意愿与集体规则
让和声更美
如何正确认识个人意愿和集体规则①-④
①遵守规则做好自己
②通过恰当方式表达意见
③坚持集体主义
④反对个人主义
课堂小结
7.1单音与和声
⑤学会处理与他人的关系
⑥心中有集体
怎么做
课堂检测提升
1.(2022江苏溧阳期末)集体生活如同大合唱,在集体中,每个人都是“单音”。要共同奏出集体生活的和谐乐章,下列做法不正确的是 (　　)
A.每个人保持单音准确,避免“错音”
B.每个人服从集体规则,清除“杂音”
C.以适当方式完善制度,不当“噪音”
D.不断放大个人的意愿,争当“重音”
D
课堂检测提升
2.(2022山西晋中期末)在中国共产主义青年团成立100周年之际,某校团委对申请入团的新团员进行考察。以下同学的行为符合团员标准的有 (　　)
①为参加学校艺术节,小春利用课余时间组织同学们排练自编的舞蹈
②小夏在轮到她值日的时候迟到了,还借口说身体不舒服
③小秋学习优秀,同学向他请教问题时,他总是热情帮助解答
④学校要求穿校服,可是小冬却因为不喜欢校服的颜色和款式经常不穿
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
课堂检测提升
3.下列说法正确的是 (　　)
A.只要方向一致就一定能实现目标
B.只要团结协作就能解决所有问题
C.任何时候个人意愿都必须服从集体要求
D.个人利益与集体利益本质上是一致的
D
链接中考
1．（2022·四川攀枝花·统考中考真题）小鑫上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级。小鑫的行为（ ）
①维护了其所在班级的荣誉
②没有正确处理不同集体之间的矛盾
③是从整体利益出发的行为
④违背局部利益服从整体利益的要求
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
课堂小结
本节课我们分析了个人意愿与集体规则之间的关系，重点分析了冲突的形成和解决。集体中的冲突既可以是个人意愿与集体规则之间的，也可以是集体中的个人与个人之间的。树立集体主义的价值观，有助于我们处理好以上两个冲突，让集体的和声更美。

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