资源简介

(共28张PPT)
思考：你怎样看待男子的行为？你会给这名男子哪些建议？
导入新课：
第5课 第3框
善用法律
学习目标
知识目标
知道未成年人获得法律帮助的方式和途径；懂得与违法犯罪行为作斗争不要硬拼，而要智斗。
能力目标
逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。
情感、态度、价值观目标
增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。
第①学程：遇到侵害 依法求助
主问题一：
遇到侵害，如何维护自己的合法权益？
学习任务：
1.遇到侵害，如何维护自己的合法权益？
2.诉讼的含义、地位（作用）、类型？
学法指导：
1.自学：自主阅读课本P58-60内容，独立思考，圈画标记。
2.互学：同桌互相交流自学时遇到的难题。（两分钟时间）
3.展学：个人展示，回答问题。其他人补充。
自学-互学-展学
提供法律服务和帮助的机构有哪些？
法律服务所
1
律师事务所
2
法律援助中心
4
公证处
3
1.遇到侵害，我们怎样依法求助？
①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
法律服务机构的服务内容：
法律服务所：写文书，出主意等。
律师事务所：处理法律事务、打官司、辩护等
公证处：依据法律和事实证明合同、遗嘱、身份等情况的真实性、合法性。
法律援助中心：“弱者的保护神”。
段落一
段落二
段落三
我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济
④采取其他方式不能解决问题时，使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
维权方式：协商、调解、仲裁、诉讼
含义
诉
讼
诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
地位
诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。
人民法院在当事人和其他诉讼参与人参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。
国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。
刑事
诉讼
民事
诉讼
行政
诉讼
诉讼的三种类型
民事违法行为
行政违法行为
刑事违法行为
2.诉讼的含义、地位（作用）、类型？
①含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
②地位（作用）：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。
③类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼
[参考答案]
镜头一中的王某不能依法维权,由受害者变成了侵权者，遇到这种情形,我会劝说弟弟报告老师,通过学校处理或通过报警的方式,运用法律武器维护合法权益;
镜头二中的村民依法维权，依靠法律有效保护了自己的合法权益。遇到这种情形,我会像村民一样运用法律武器,维护自己的合法权益。
[设计意图]通过两个案例对比分析,体会依法维权的重要性，引导我们遇到类似侵权行为要善用法律,依法讨还公道。
第②学程有勇有谋 应对违法犯罪
主问题二：
有勇有谋，应对违法犯罪的原因和做法？
学习任务：
3.为什么要有勇有谋，应对违法犯罪？（原因）
4.如何要有勇有谋，应对违法犯罪？（做法）
学法指导：
1.自学：自主阅读课本P61-62内容，独立思考，圈画标记。
2.互学：自学中遇到的问题，通过小组讨论解决。（3分钟后展学）
3.展学：①小组站在讲台上展示互学成果；
②要求声音洪亮，语言流畅，表达清楚；
③其他同学认真倾听，积极补充或质疑，并进行评价。
自学-互学-展学
小组讨论：（5分钟讨论，小组按照学本要求回答问题）
被欺凌过的女生小林好不容易回到学校上课，有一天，她和另外两个女同学小方和小冬在放学回家的路上，看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。
小方说：“我们去和两个歹徒拼了。”
小林非常害怕，拉住小方颤抖地说：“我们别管这事了，和我们没关系，他们很恐怖的，我们快走吧！”
小冬说：“你俩盯住歹徒，我去报警。”
小冬去报警期间，一向正义感很强的小方，看到被搜身的同学遭受歹徒的轮番脚踢，忍不住冲了上去，企图拉开歹徒；然而势单力薄的他，最终被手持凶器的歹徒打伤……
结合学习任务请你对上述三位同学的言行进行点评。
青少年与违法犯罪作斗争要有勇有谋的原因
有勇
有谋
同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。
体力不具优势；
心智尚未成熟；
如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。
结合上述材料，总结归纳青少年与违法犯罪作斗争要有勇有谋的原因？
3.为什么要有勇有谋，应对违法犯罪？
①同违法犯罪做斗争，是包括我们青少年在内的所有公民义不容辞的责任。
②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。
③未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。
4.如何有勇有谋，应对违法犯罪？
①当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。（有勇）
②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。（有谋）
③我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者和坚定捍卫者。（有思想）
方法与技能
同违法犯罪作斗争的常见方法
①及时拨打110报警电话或争取其他人的帮助。
②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。
③记住违法犯罪分子的体貌特征。
④了解违法犯罪分子的去向。
⑤保护好作案现场。
课堂总结
事故回顾，在8月27日晚9时35分许，在江苏省昆山市震川路，有一开着宝马车司机刘海龙与一骑着电动车司机于海明，因交通问题发生争吵，刘海龙顺迅从宝马车上
拿出长刀（大约50厘米），朝于海明砍去，虽于海明己躲闪，但还是难逃砍刀带来的伤痕，在追打过程中，刘海龙的砍刀不知怎么落地了，于是被于海明事先抢到，这时于海明就开始反杀刘海龙了，虽刘海龙逃脱，难免还是倒在于海明刀下，因伤势过重，经抢救无效身亡。当日公安机关刑拘了于海明。
事情进展，也就在9月1日这天，据官方媒体获悉，于海明是正当防卫，不予立案，并办理释放手续。
怎样评价视频中人物的行为？
为了使国家利益、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。
相关链接
《中华人民共和国刑法》第二十一条第一款规定
为了使国家利益、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。
《中华人民共和国刑法》第二十条第一款规定
自主学习单
阅读课本P58-62，思考以下问题。
1.遇到侵害，如何维护自己的合法权益？
2.诉讼的含义、地位（作用）、分类？
3.为什么要有勇有谋、应对违法犯罪？
4.如何有勇有谋、应对违法犯罪？
一天，中学生小华从超市出来，门口的报警器突然鸣叫起来，保安让小华再次通过报警装置，报警器仍然鸣叫。保安就将小华带到走廊询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。因没有发现任何物品，保安才让小华回家。事后经查，小华的妈妈曾在这家超市给他买了一双旅游鞋，因超市消磁器出现故障，旅游鞋没能消磁，导致报警器鸣叫。
你对此事的看法是什么？
如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？
1.保安的做法是违法行为,侵犯了小华的人身自由和名誉权。超市的保安不是执法人员,无权搜查他人的身体,其搜身行为损害了小华的人格尊严。如果怀疑顾客,可以报警,而不能擅 自对顾客搜身。
2.本案中,是由于超市的过错引起报警器鸣叫,保安客观上实施了侵犯小华人身自由和名誉权的行为;主观上明知无权搜查而实施搜查行为,因此有过错;保安的行为造成小华人身自由和名誉权受损且损害和侵权行为之间有因果关系。依照我国民法典和消费者权益保护法的相关规定,侵害消费者的人格尊严或侵犯消费者人身自由的应当停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉,并赔偿损失。

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