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(共24张PPT)
前面介绍了重力 弹力 摩擦力，以后还会学习到电场力 磁场力等等。力作用在物体上可以改变物体的形状或运动状态。在研究力的作用过程当中，人们发现了力的相互作用规律，后来把这些规律叫牛顿第三定律。
牛顿第三定律
物体之间的相互作用
复习导入：
物体间作用力是相互的
问题：人为什么能停在空中？
问题：火箭是如何获得强大的推动力的？
你能举出更多的相互作用力的例子吗？
为什么会升空？
手拍桌子，感觉怎么样？
作用力和反作用力是一对相互作用力。
物体A
物体B
作用力
反作用力
相对而言
一、作用力与反作用力
1.定义：两个物体间相互作用的一对力叫作用力与反作用力，若把其中的一个力叫作用力，则另一个叫反作用力。
思考：作用力和反作用力大小、方向有什么关系呢？
猜一猜？
拓展实验：DIS实验
实验结论
作用力与反作用力的关系：
大小相等
方向相反
作用在同一条直线上
性质相同
具有同时性
作用在同一物体上
三、牛顿第三定律
(Newton third law)
两个物体之间的作用力和反作用力
总是大小 、方向 ，
作用在同一条直线上。
相等
相反
与物体的大小、形状及运动状态无关
同时性：同时产生、同时消失、同时变化
表达式：
牛顿第三定律 应用
之
亚里士多德派的马拒绝拉货车
农夫催促亚里士多德派的马去拉他的货车，但马拒绝去做，在其抗辩中，马引用牛顿第三定律并声称：“如果我拉货车，货车就反向同样的拉我。我永远不能施加比它给我的更大的力给它，所以我永远不能使它起动。”.......
你会给农夫什么建议？
7、(多选)2003年10月15日9时，地处西北戈壁荒滩的酒泉卫星发射中心，用“长征”二号F型火箭发射了“神舟五号“载人航天飞船，杨利伟代表中国人民成功的登上太空，下面关于飞船与火箭上天的情形，叙述中正确的是 （ ）
A．火箭尾部向外喷气，喷出的气体又对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了向上的推力
B．火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动力
C．火箭飞出大气层后，由于没有空气，火箭虽然向后喷气，但也无法获得前进的动力
D．飞船进入运行轨道之后，与地球之间仍然存在一对作用力与反作用力
8、甲、乙两队拔河，甲队胜，则下列说法正确的是 （ ）
A．甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲队胜
B．只有当甲队把乙队匀速拉过去时，甲对乙的拉力才与乙对甲的拉力相等
C．当甲队把乙队加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力
D．甲对乙的拉力始终等于乙对甲的拉力，当甲队把乙队加速拉过去时，只是地面对甲的静摩擦力大于地面对乙的静摩擦力，所以甲队胜
牛顿第三定律 应用
之
燃气向上推动火箭
牛顿第三定律 说一说
之
如图所示，灯被绳子吊在天花板上静止，灯受几个力的作用？
这几个力的反作用力是哪些力？哪几个力是平衡力？
大小相等，方向相反，作用在同一条直线上
不同的两个物体
同一个物体
性质相同
不一定
同生、同灭、同变
不一定
不能合成
合力为零
四、作用力与反作用力与平衡力的比较
想一想：
有人设计了一种交通工具,在平板车上装了一个电风扇,风扇运转时吹出的风全部打到竖直固定在小车中间的风帆上,靠风帆受力而向前运动,如图所示。你觉得设计合理吗？
要研究物体的运动，往往要分析物体的受力情况，怎样做好物体的受力分析呢？
如图所示，在竖直向上的恒力F作用下，a.b两物体一起沿粗糙竖直墙面匀速向上运动，请分别分析a.b两物体的受力情况，画出受力分析图。
受力分析：
1.确定研究对象，并标明运动状态。
2.先画重力，再环绕物体一周，看它与外界有几个接触的地方。每个接触面先分析弹力，再分析摩擦力。一个接触面分析完了才分析下一个接触面。
五、课堂小结

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