3.1 重力与弹力 课件(共19张PPT)-人教版(2019)必修第一册

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3.1 重力与弹力 课件(共19张PPT)-人教版(2019)必修第一册

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(共19张PPT)
一、弹性形变和弹力
1.形变和弹性形变
物体在力的作用下发生 或 的改变。
物体形变后能恢复 的形变是弹性形变,反之称为非弹性形变。
如果形变过大超过一定的 ,撤去作用力后物体就不能完全恢复原来的形状,这个限度叫作弹性限度。
2.弹力
发生 形变的物体要 ,对与它接触的物体产生的力。
一是两物体 ;二是发生 。
体积
形状
原状
限度
(1)定义:
弹性
恢复原状
(2)产生条件:
直接接触
弹性形变
(1)形变:
(2)弹性形变:
(3)弹性限度:
二、判断有无弹力
例1:如图所示,一球体静止于一水平面与一侧壁之间,不计任何摩擦,判断侧壁对球体有无弹力。
假设法:
2、就是假设这个力存在,看在这个力的作用下物体的状态是否与实际的运动状态相同,如果相同,说明这个力确实存在,反之这个力不存在。
1、撤去斜面,球能保持静止,则斜面对球无弹力。
替代法:
用软面替代硬面看是否发生形变
三、弹簧的弹力——胡克定律
1、内容:
弹簧发生弹性形变时,弹力大小 F 跟弹簧
伸长(或缩短)的长度X成正比。
2、公式:
k称为弹簧的劲度系数
F=kx
单位是牛顿每米,符号N/m 。
探究弹簧弹力与形变量的关系
四、注意事项:
*尽量使用轻质弹簧,减小弹簧自身重力的影响
1、测量弹簧原长时应保持自由下垂状态,而不是放在水平面上
2、实验时,弹簧下端的钩码不要太多,避免超出弹簧的弹性限度。
3、记录时注意弹力与形变量的对应关系及单位
4、描点作图时,描出的线不应是折线,而应是平滑的曲线或是直线
弹簧弹力大小的理解
如图所示,图甲表示弹簧处于原长状态,图乙表示弹簧处于拉伸状态,图丙表示弹簧处于压缩状态。
在公式F=kx中,x表示的是弹簧的长度吗
不是
若不是,x表示什么意思
x表示的是弹簧伸长的长度或缩短的长度,而不是弹簧的长度。
图甲中弹簧的原长为l0;图乙中在拉力F的作用下弹簧的长度为l1;图丙中在压力F'的作用下,弹簧的长度为l2,则F和F'分别等于多少
图乙中弹簧伸长量为 (l1-l0), 所以 F=k(l1-l0)
图丙中弹簧压缩量为 (l0-l2),, 所以 F'=k(l0-l2)。
对胡克定律的理解
例1.下图中,A、B均处于静止状态,则A、B之间一定有弹力的是(  )
典例剖析
注意:不要误认为只要有接触就一定存在弹力作用,而忽略了弹力产生的另一个条件——发生弹性形变。
B
巩固提升
例2.下列两个实验中体现出的共同的物理思想方法是 (  )
A.极限法
B.放大法
C.控制变量法
D.等效替代法
例3.如图所示,一个小球用两根轻绳挂于天花板上,球静止,绳1倾斜,绳2恰好竖直。则小球所受的作用力个数(  )
A.一定是两个
B.一定是三个
C.可能是四个
D.可能是两个,也可能是三个
例4、竖直悬挂的弹簧下端,挂一重为4N的物体时,弹簧长度为12cm,挂重为6N的物体时,弹簧的长度为13cm,则弹簧原长为 cm,劲度系数是 N/cm。
2
10
例5、如图所示,为一轻质弹簧的长度l和弹力F大小的关系,试由图线确定:
(1)弹簧的原长;
(2)弹簧的劲度系数;
(3)弹簧伸长了15 cm时弹力的大小。
1.如图所示,球A在斜面上,被竖直挡板挡住而处于静止状态。关于球A所受的弹力,以下说法正确的是(  )
A.球A仅受一个弹力作用,弹力的方向垂直于斜面向上
B.球A受两个弹力作用,一个水平向左,一个垂直于斜面向下
C.球A受两个弹力作用,一个水平向右,一个垂直于斜面向上
D.球A受三个弹力作用,一个水平向右,一个垂直于斜面向上,一个竖直向下
C
课后练习
2.如图所示,A、B两物体的重力分别是GA=3 N、GB=4 N。A用细线悬挂在顶板上,B放在水平面上,A、B间轻弹簧中的弹力F=2 N,则细线中的张力FT及B对地面的压力FN的可能值分别是(  )
A.5 N和6 N
B.5 N和2 N
C.1 N和6 N
D.1 N和2 N
3.一轻弹簧在10.0 N的拉力作用下,长度由原长5.00 cm伸长为6.00 cm。则:
(1)弹簧的劲度系数为多大
(2)当该弹簧长度为4.20 cm时,弹簧的弹力大小有多大

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