资源简介

2024年春季学业成果展评
四年级科学部分
(时间：20分钟)
等级：
一、
科学认知能力。（对的在题后括号里打“√”，错的打“×”）
1.拨动钢尺，钢尺的运动形式是摆动。
()
2.水里发出的声音我们是不可能听到的。
(
)
3.麦哲伦的环球航行证明了地球是球体。
()
舒
4.农历初一到十五，月相变化是由缺到圆，两次月圆之间大约相隔半个月。()
5.地球极地半径是6378千米，赤道周长约为4万千米。
()
6.俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声。
()
7.根据音叉、水、空气等物体发声时都在振动的现象，得出声音是由物体振动产生
的结论，就是在调查。
()
8.声音的高低与物体振动的快慢有关。
(
9.一张纸、一片落叶等轻小物体不会受到重力的作用。
()
10.只要对物体施加动力，物体就一定能运动起来。
()
安
二、科学应用能力。（将唯一正确答案的字母填在题中括号中)
构
1.发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击钢铁管道，
这是利用了钢铁管道()性能好的特点。
A.通风
B.导电
C.传声
2.一个月中不可能出现的月相是(
3.听诊器可以帮助医生清楚的听到胸腔内的声音，这是因为(
A.听诊器能改变声音的音高B.听诊器能提高声音的音量C.听诊器能改变声音的音色
翻
4.在水池边上拍掌，池中的鱼会受惊逃跑，声音的传播途径是()。
A.空气→水→鱼
B.水池→水→鱼
C.水池→空气·鱼
5.下列不属于物体运动状态发生了变化的是(
A.行驶的汽车突然刹车
B.静止的汽车启动前行
C.马路上的汽车匀速行驶
器
6,“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”，诗文中描述了九月初三月相的形状，与这一
天月相形状相同的日子是(
)a
A.九月三十
B.九月初四
C.五月初三
7.下列措施，不能达到减弱噪声目的的是(
A.摩托车上安装消声器
B.在马路两旁植树造林
C.街头设置噪声监测仪
四年级科学第1页共2页
8.下面的运动形式和荡秋千的运动形式相同的是()。
A.打保龄球
B.玩陀螺
C.钟摆的摆动
9.下列物体不具有能量的是(
)。
A.抛在空中的篮球
B.流动的河水
C.停在路边的自行车
10.地球、太阳、月球三个天体，体积按由小到大的顺序排列应该是(
)。
A.月球、地球、太阳
B.地球、月球、太阳
C.太阳、地球、月球
三、科学探究能力。
1.学习了《太阳、地球、月球》单元的相关知识，通过持续观测科学小组知道，
个变化周期中月相变化的规律是
。(A.由圆到缺B.由缺到圆
C.由缺到圆
再到缺)
2.一天中不同时刻的月相，位置会随时间推移逐渐
(选填：东或西)移。不
贸
同月的同一天同一时刻观察，月相的形状和位置基本
(选填：相同或不同)。
月相的周期性变化是
(选填：一个月或者一年)。
3.连一连，探究月球上环形山的成因模拟实验
铺满细沙的水槽
陨石
各种球
陨石撞击月球
用球砸到细沙上
月球上的环形山
细沙上出现坑坑洼洼
月球表面
4.学习了《声音的秘密》单元的相关知识，小明想自己动手做件小乐器。
①他准备了一块木板、若干图钉、若干橡皮筋，设计了三种制作方法并画了示意图，
其中(
)设计不能弹奏出音调不同的声音。
②他又准备了几个玻璃杯，如图在4个玻璃杯中加入不同量的水。
用小棒敲击玻璃杯发出声音，其中音调最低的是(
③对着4个玻璃杯的杯口吹气，也会发出高低不同的声音，
这是由于(
)振动能发出不同的音调。
A.玻璃杯
B.玻璃杯中的水
C.玻璃杯中的空气柱
5.下面图片中与声波传播状态相似的是(
A.
B
像波浪
像太阳
像水波链横
四年级科学第2页共2项

展开更多......

收起↑