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第7章第2节 人体的呼吸（1）
★【学习目标】
1、描述人体呼吸系统的组成。说出呼吸道对空气的处理作用。
2、肺泡有利于气体交换的结构特点。
3、 通过观察模型和演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力。
★【学习重点】呼吸系统的组成及其功能。
★【学习难点】肺泡有利于气体交换的结构特点。
★【学习过程】
【预习案】
快速阅读课本P116——P117，信息库125-126页完成下列填空：
1、人体的呼吸系统是由 和 组成的。其中气体进出肺的通道有 、 、 、 、 。
2、鼻腔适于呼吸的特点有：生有 ，可以阻挡灰尘；内表面的黏膜分泌出 ，可以湿润空气；还分布着丰富的 温暖吸进来的空气。
3、呼吸道不仅能保证 畅顺通过， ( http: / / www.21cnjy.com )而且还能对吸入的 进行处理，使到达肺部的气体 、 、 。
4. 　是呼吸系统的主要器官，它位于 　腔内，左右各一个，左肺有　 　叶，右肺有　 　叶。
5.胸廓由　 、 和　 三部分组成。
6.胸腔底部是 　，　 　主要是肌肉组织。
【探究案】
探究一：呼吸道的作用
阅读分析课本117页图7-5和信息库125-127页文字资料，思考讨论下面问题：
1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
2、呼吸道除了保证气流通畅外，还有哪些作用呢？这些作用是如何实现的？
3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？为什么？
4、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？
5、为什么在吃饭时不能大声说笑？
6、我们为什么能发声？
探究二：肺泡的结构特点
阅读分析课本117-118页文字资料，思考讨论下面问题：
1.组成肺的肺泡的数量 　
2.每个肺泡的外表面都有　　 缠绕着。
3.肺泡壁和毛细血管壁都由　 层细胞构成。
探究三：右图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，回答下列问题。
（1）A图表示在 ，B图表示在
。（吸气或呼气）
（2）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌 ，
使胸腔容积 ，肺随着 ，肺内的
气体压力相应 ，气体便被吸入。
（3）呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌 ，
使胸腔容积 ，肺随着 ，肺内的
气体压力相应 ，气体便被排出。
【训练案】
1、人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是(　　)
A.喉结　　B.会厌软骨　　C.环状软骨　　D.甲状软骨
2、食物和气体的共同通道是（ 　） 　
　 A．口腔 B．咽 C．喉 D．食道
3、北欧人的鼻子较大，其作用是（　 ） 　　
A、使人漂亮 B、使鼻孔较大 C、使鼻腔较长 D、使鼻毛较长
4、感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为(　　)
A.气管分泌的黏液增多　　B.喉关肿胀，喉腔变小
C.鼻黏膜分泌物增多　　　D.鼻黏膜充血肿胀
5、人在呼吸时不能进行的生理活动是(　)
A.咀嚼　　B.消化　　C.说话　　D.吞咽
6、痰的形成部位是（ ）
A 、鼻腔 B、食道 C 、喉腔侧壁 D、气管和支气管黏膜
7.人体内与呼吸有关的主要肌肉是(　　)
A.胸部的肌肉　　　　　B.腹部肌肉
C.肋骨间的肌肉和膈肌　D.背部肌肉
8.当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是(　D　)
A.收缩、舒张　B.舒张、收缩　　　C.收缩、收缩　　D.舒张、舒张
3.当我们进行体育活动时，呼吸活动会(　　)
A.呼吸比较深，呼吸频率不变　　　B.呼吸比较浅、呼吸频率增加
C.呼吸深度和呼吸频率都会加强　 D.呼吸深度和呼吸频率都不会增加
9.肺泡壁是由(　　)
A.一层上皮细胞构成　　B.多成上皮细胞构成
C.一层肌肉细胞构成　　D.多层肌肉细胞构成
10.右图是人体呼吸系统结构的示意图。请根据图回答问题：
(1)【⑥】____是呼吸系统的主要器官，它
是 的场所。
(2)呼吸道是由___ _组成的。
（填序号）
(3)图中为气体和食物具有的共同通道是[③】____，因此，我们在吃饭时不宜说笑，勿免食物进入【④】____，引起猛烈咳嗽。
11、根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。
(1)该模型此时模拟的状态是　 　(吸气还是呼气)。
(2)图中A表示　 　，图中B表示的是 ，
图中C表示的是 。图中D表示的是　 　，
图中E表示的是　 　。
(3)用手下拉E，小气球　 ，表示　
过程，说明 。
(4)用手上推E，小气球 　，表示　 　。
(5)此模型不能演示胸廓的　 　径的变化，
因此不能完全演示呼吸运动。

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