资源简介

2．1 生物的生存环境
★【学习目标】
1、能举例描述生物生存的环境，并尝试对生物生存的环境进行归类。
2、学会观察，初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息进行分析的能力。
3、感受生物生存离不开环境，关爱生物，从保护生物生存的环境做起。
★【学习重点】能举例描述生物生存的环境，并尝试对生物生存的环境进行归类。
★【学习难点】学会观察，初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息进行分析的能力。
★【学习过程】
【预习案】
自学准备与知识导学：
1、地球上有各种不同的环境，有水域，有 有炎热的地方，也有 的地方，几乎到处都有 存在。
2、任何一种生物都生活在一定的环境中，每一种生物都必须从生活的环境中获取所需的 、 和其他物质，以满足维持生存、 和 的需要。
3、自然界中，环境是指 ，自然环境是指 。
4、请同学们仔细阅读信息库中生物生存的环境的相关内容把课文中第4页表格填写完整？
【探究案】
1.参考以下的调查表，在你的校园里，房屋旁等处认真记录你观察到的每一种生物及它们的生存环境。（需要带的工具如图）
调查人： 班级：
调查地点: 调查时间： 天气状况：
生物名称 数量 生活环境
讨论： ⑴在你调查到的生物中，说说它们的生活环境有哪些不同？尝试把生物的生存环境进行归类，并说说理由？
⑵请你对观察到的校园植物进行分类(可按乔木、灌木、更小的植物)
2．鱼儿离不开水；水稻一生中很长一段时间需要充足的水，而小麦则明显不同;蚯蚓一般生活在有机物较为丰富且湿润的土壤中。这些事例说明什么？
【训练案】
1、请将下列生物和它的生存环境连线：
①水中生活 A大雁
B睡莲
②陆地生活 C仙人掌
D狮子
③沙漠生活 E家鸽
F杉树
④空中飞行 G骆驼
2、下列关于生物生存环境的叙述错误的是( )
A．环境为生物的生存提供食物、水和其他物质
B.生物的生存环境就是土壤、水和空气
C.生物的生存环境也可以是其他生物，如海葵是寄居蟹的生存环境
D.自然界的生物形形色色，种类繁多，生存环境也多种多样。
3、“鱼儿离不开水”对此恰当的解释是 （ ）
A．生物适应环境 B．生物改变环境 C．生物依赖环境 D．生物造就环境
4、下列生物中与其他生物生存环境明显不同的是（ ）
A．鼠妇 B.松树 C.桃 D.小麦
5、下列植物中不是乔木的是( )
A.杨 B.香樟 C.迎春 D.松
6、古往今来，不少文人墨客写下了许多脍炙人口的诗词，赞美自然界生物。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”；“鹰击长空，鱼翔浅低，万物霜天竟自由”；“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”仔细阅读这些诗句想一想：
(1)诗句中所提到的生物牛、羊、鹰、鱼的生存环境是怎样？
⑵“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天.”这句诗提到了哪些生物？它们的生活环境又是什么？

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