资源简介

(共20张PPT)
新课导入：
1、这是你向往的班集体吗？
2、你向往的班集体是什么样的？
说一说：
憧憬美好集体
第八课 第一课时
目录
自主预习：
1.美好集体的愿景的含义。
2.集体愿景的作用。
3.美好集体的作用。
4.美好集体的特征。★
共同的愿景
01
探究1：美好集体的愿景的含义
景
愿
愿
景
心愿
景象
个人脑海中所向往的前景
1、集体愿景的含义？
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，
形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
问题2：集体愿景的作用
中国的愿景：实现中华民族伟大复兴（中国梦）
“中国梦”的愿景是人民奋斗的精神动力，也是中国发展的内驱力。
班级的愿景：积极向上、团结进取！
引领集体成员团结一致，开拓进取。
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
通过四位同学的集体生活经历，谈谈美好集体对个人的意义
小红
我特别喜欢德育课。每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既培养了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。
小林
我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。
小燕
我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。
小美
我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
开阔了视野，增长了能力。
凝聚拼搏向上的力量，培养了坚持不懈的品质。
相处融洽、愉快交往，感受集体的温暖、快乐。
获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活。
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
问题3：美好集体的作用
良好的氛围
02
情景一：很多同学经常给班级提建议。为了保持教室卫生，有同学建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，有同学建议建立家长交流群……同学们的建议大都被班级采纳，有些建议没有被班级采纳，但班主任和班委对他们的建议都会认真讨论。
情景二：值日班干小李被同学吐槽，说他自己不遵守纪律，老讲话，班主任对小李进行了批评并按班规进行处理。
情景三：班级举行演讲活动，按学号进行演讲，小张虽然性格内心，但也能参与演讲，他很开心。
每个人可以提出意见和建议
每个人的意见和建议都应得到尊重和重视
每个人都应该遵守共同的规则
每个人都享有公平的发展机会
情境探究
探究4：美好集体的特征
（1）美好集体是民主的、公正的。
表现：
①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；
②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；
③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
探究与分享
场景二
有的同学欺负他
场景三
班委会商量如何帮助他
场景四
小梁收到钱物和一封信
平时大家很少关注他
场景一
小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。
探究：美好集体的特征
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。
表现：
①在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。
②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；
③不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
情境与探究
学校的篮球运动会上，8班篮球运动员们积极拼搏，后勤保障部的同学们及时关注运动员们的状况并给予协助支持，拉拉队员们在运动场外加油助威，最终我们篮球运动比赛取得了团体第一名的好成绩。
为什么他们能取得优异的团体好成绩？
a.分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
b.合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。
c.每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
探究4：美好集体的特征
（3）美好集体是善于合作的。
表现：
①分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。
③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
视频：鲶鱼效应
“鲶鱼效应”的故事对我们建设美好集体有何启示？
（4）美好集体是充满活力的。
表现：
①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力。
②竞争是以承认、尊重为前提的。
③集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
情景对比：志强和秦军都是校乒乓球的主力、、、
秦军，你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。我们一起练习，共同提高吧。
志强，你的球技好，我很佩服，以后有机会，我找你切磋。
志强和秦军之间存在竞争吗
如果存在，你如何看待这种竞争
①竞争是集体发展的动力。
②竞争是以承认、尊重为前提的。
③集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高
辨一辨：这些属于竞争吗？
考试中作弊
班长竞争中贿赂同学
比赛时服用违禁药品
竞争是以承认、尊重为前提的。
集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高
道德与法律是竞争的基本准则
（1）美好集体是民主的、公正的。
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。
（3）美好集体是善于合作的。
（4）美好集体是充满活力的。
问题4：美好集体的特征：
笔记落实
畅所欲言：你可以为美好集体做些什么？
课堂小结
憧憬美好集体
共同的愿景
良好的氛围
愿景的含义和作用
美好集体的作用
美好集体是民主的、公正的
美好集体是充满关怀与友爱的
美好集体是充满活力的
美好集体是善于合作的
课堂练习
1.（2023·辽宁阜新·中考真题）小丽的班级参加学校组织的“经典古诗诵读比赛”活动，同学们分工协作，相互激励，相互帮助，优势互补，最终获得了团体第一名。这体现了小丽的班集体是（ ）
①善于合作的 ②充满活力的 ③充满关怀与友爱的 ④民主的、公正的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
课堂练习
2.（2023·广东·中考真题）为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学，全班同学组成互助小分队，男生负责背他上下楼，女生负责背书包。在同学们的帮助下，小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到（ ）
A．诚实守信让我们崇德向善 B．集体建设要避免内部竞争
C．美好集体是民主和公正的 D．美好集体充满关怀与友爱
D

展开更多......

收起↑