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二
第一课 生物和生物圈
初中生物一轮复习
1.举例说出生物的生命现象。
2.举例说出生物生存的环境条件。
3.举例说明生物和生物之间有密切的联系。
4.显微镜的结构和使用。
5.制作临时装片。
6.尝试科学探究的方法，确立实事求是的科学态度。
中考要求
一
知识梳理
二
1.自然界中有生命的物体叫做生物。
2.生物的生命现象：
①生物体有一定的结构（除 外，生物都由 构成）；
②生物体能够由 长 ；
③生物体有 作用(吸收营养物质、排除废物)
④生物体能 后代，并有遗传和变异现象；
⑤生物体对外界刺激能够作出 ；（应激性）
⑥生物体都能 一定的环境，也能 环境。
病毒
细胞
小
大
新陈代谢
繁殖
一定的反应
适应
影响
考点一：举例说出生物的生命现象
1.判断下列句子属于哪种生物现象？
①春种一粒粟，秋收万颗籽 ②向日葵向太阳生长
③满园春色关不住，一枝红杏出墙来 ④植物的落叶、人排汗
⑤一母生九子，九子各不同 ⑥种瓜得瓜，种豆得豆
2.判断下列句子属于生物与环境的何种关系？
①鱼儿离不开水 ②蚯蚓疏松土壤
③枯叶蝶的形态和枯叶很像 ④气温降低大雁南飞
⑤大树底下好乘凉 ⑥仙人掌的叶退化成刺
⑦骆驼刺根系发达 ⑧蚯蚓体表湿润，有刚毛
⑨千里之堤，溃于蚁穴 ⑩森林可以保持水土
繁殖
应激性
应激性
新陈代谢
变异
遗传
依赖
影响
适应
适应
适应
影响
适应
适应
影响
影响
考点一：举例说出生物的生命现象
1.下列选项中，不属于生物的是（ ）
A．病毒 B．飞机 C．草履虫 D．鱼
2.下列属于生命现象的是( )
A.火山爆发 B.开水沸腾 C.雨后春笋 D.潮起潮落
3.下列生物不具有细胞结构的是( )
A．衣藻 B．酵母菌 C.狂犬病病毒 D.大肠杆菌
B
〖考点归纳〗
（1）有生命的物体是生物
（2）生物才具有生命现象
（3）除病毒外，生物都是由细胞构成的
C
C
典例探究
1.生物和环境的关系是相互影响，相互作用。
2.生态因素是指环境中直接影响生物生活的各种因素。
包括非生物因素和生物因素。
因素包括水、光、温度、土壤、空气等；
因素是指影响某种生物生活的其他生物。
3.生物学是指研究 和 的科学 。
非生物
生物
生命现象
生命活动规律
考点二：举例说出生物生存的环境条件
考点三：说明生物和生物之间有密切的联系。
1.对于草原的羊群来说，下列不是影响它们生活的非生物因素是（ ）
A.草 B.水和阳光 C.空气 D.温度
2.下列诗句能反应生物因素对生物影响的是（ ）
A.种豆南山下，草盛豆苗稀 B.近水楼台先得月，向阳花木易为春
C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
3.在温暖、潮湿的地区，生物的种类和数量一般比寒冷、干旱的地区要多。影响这一现象的主要非生物因素是（ ）
A.植物 B.阳光 C.温度和水 D.土壤和空气
4.解决下列问题与生物学没有直接关系的是（ ）
A.海水淡化 B.环境污染 C.人口剧增 D.粮食短缺
A
C
A
A
典例探究
1
2
3
4
5
6
7
8
10
11
12
9
目镜
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
镜臂
物镜
镜柱
镜座
镜筒
压片夹
载物台
遮光器
反光镜
目镜 物镜
1.有放大作用的结构是？
2.调节光线强弱的结构是？
3.调节镜筒升降的结构是？
反光镜 遮光器
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
考点四：显微镜的结构和使用
1.目镜：15X，物镜：10X 放大倍数= 。
2.实验室内光线强时，对光时，应选择 光圈和 面镜。
实验室内光线弱时，对光时，应选择 光圈和 面镜。
3.显微镜的使用过程：
①取镜和安放：开始选用 倍镜，视野更 ，细胞数目 。
②对光：低倍物镜对准通光孔，调节反光镜。直到看到？
③安放装片：将物品置于通光孔中央。
④调焦与观察
⑤整理和收放：用 擦拭目镜和物镜。
150倍
小
平
大
凹
低
多
广
擦镜纸
考点四：显微镜的结构和使用
4.显微镜使用注意事项：
①从低倍镜切换到高倍镜，视野变 ，细胞数目变 。
②使镜筒下降时，眼睛要看着 ，防止 。
③为了使看到的物象更加清晰，应该转动 。
④在显微镜下，字母“P”呈现出来的是 ，为 像。
⑤若“P”位于右上方，想将它移到中央，应该往 移。
⑥观察显微镜发现有污点，移动玻片标本和转动物镜，发现污
点不动，则污点 上。
⑦转换物镜应转动 。观察时， 眼睁开， 眼注视目镜。
暗
少
物镜
压碎玻片标本
细准焦螺旋
d
倒
右上方
目镜
转换器
双
左
考点四：显微镜的结构和使用
1.下表是显微镜使用过程中要得到的目的和所采用的操作，其中操作和目的能对应的选项是（ ）
2.把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的是( )
A.q B.p C.d D.b
D
C
典例探究
擦
滴
展
取
盖
1.制作临时玻片标本的一般过程：
2.制作临时玻片标本的注意事项：
①滴：植物标本滴 ，动物滴 ，防止细胞 。
②取：取的标本要 ，便于观察。
③展：将标本展平是为了 。
④盖：先将盖玻片一侧触到水，再 放下，可以防止产生 。
⑤染：如果材料无色透明，还应用 染色。
染
清水
0.9%的生理盐水
吸水涨破
薄而透明
防止细胞重叠
缓慢
气泡
稀碘液
考点五：制作临时装片
1.下图是制作临时装片的步骤，这几个步骤的正确顺序应是（ ）
A.①②③④ B.②③④① C.④②①③ D.③④②①
2.临时装片出现了气泡，这主要是哪个操作步骤不符合要求（ ）
A.净片 B.滴水 C.盖片 D.染色
D
C
典例探究
1.科学探究通常包括提出问题、做出假设、实验、得出结论和表达、交流等方面。
2.注意事项：
①假设 与事实相符，但也不能是 的猜想。
②科学探究需要设置 实验，为了形成 。
②所有的实验只能有 个变量 ，在对照实验中，除了变量不
同外，其它因素都 ，控制 。
③实验材料要达到一定数量，避免 ，实验后放回大自然。
④多次重复实验，为了 。
未必
毫无根据
1
对照
相同
单一变量
偶然性
对照
减少误差，提高准确性
考点六：尝试科学探究的方法
1.下列有关科学探究实验的叙述中，正确的是（ ）
A.探究的首要步骤是作出假设
B.设计对照实验时要控制单一变量
C.设计对照实验时所有变量都相同
D.探究结果和原有知识矛盾，探究过程肯定有错
2.下列关于假设的叙述中，不正确的是（ ）
A.假设是对问题的一种可能的解释 B.假设是一种无端的猜测
C.假设要以事实或生活经验为依据 D.假设可以和结果不一致
3.在探究过程中得出的结论与原有的知识发生矛盾时应（ ）
A.放弃自己的探究结论
B.适当地修改探究结论以保持与原知识一致
C.大胆地修正原有的知识
D.否定自己的探究结论
B
B
C
典例探究
本课精要
三

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