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第七课 美丽家园
了解中国园林艺术，以规划家园为主题进行设计练习
1
通过欣赏中国古典园林艺术，感受传统文化的魅力。
开启学生对于身边的居住环境的关注和思考，感受美术与生活的密切关系。
教
学
目
标
园林欣赏
园林欣赏
园林欣赏
园林构成
要素
山石
植木
水池
建筑
书画
叠石为山，模仿自然山峦的形态和神韵
花木犹如山峦之发，衬托景观
润饰景色，揭示意境
富有生气的因素，
无水不活
因地而置，因景而成
既为景观，又可观景
园林之美
自然美
——虽由人作，宛自天开
空间美
——移步换景，以小见大
人文美
——以文应景，意蕴绵长
自然美
——虽由人作，宛自天开
西
方
古
典
园
林
中
式
古
典
园
林
两种风格有何不同？
（人工美）
西方古典园林更多的趋向规则几何化、
几何形的道路、经过修剪的树木、建
筑化的喷泉、雕塑等，园林是陪衬，
是建筑的附属物。
（自然美）
以自由、变化、曲折为特点，源于
自然，又高于自然，是人工美和自
然美融为一体，从而达到“虽由人
作，宛自天开“。
自然之美
自然之美
记录了自然的美好
自然之美
自然美包括山水、树木、花草等等，几乎所有的园中都有水池，有假山，有花草，有树木，创造一种小桥流水，荷花飘香的自然风光。
记录了自然的美好
记录了自然的美好
表现出自然的气势
寄予着园主的
形
神
情
浑然一体
家园这个大空有：
空间美
——移步换景，以小见大
家园这个大空有：
空间之美
为了丰富空间的美感，在园林建筑中就采用种种手法来布置空间、储值空间、创造空间，例如借景、框景、分景等等。
廊、径、桥连接园林空间，往往顺应地形，与景观和谐相融，朴实自然，“咫尺之间造乾坤”，步移景异，以小见大。
家园这个大空有：
空间之美
家园这个大空有：
空间之美
家园这个大空有：
空间之美
家园这个大空有：
空间之美
家园这个大空有：
空间之美
在园中的高视
点，俯瞰园外
的景物
两座园林或两个景点之间彼此借对方的景物
借一年中的某一季节或一天中的某一时刻的景物，主要是借天文景观、气象景观、植物季相变化景观和即时的动态景观
家园这个大空有：
空间之美
家园这个大空有：
空间之美
漏景是中国古典园林构
景手法之一。漏景是从框景
发展而来。框景景色全观，
漏景若隐若现，含蓄雅致。
漏景可以用漏窗、露墙、露
屏风、疏林等手法。
家园这个大空有：
空间之美
漏窗:是一种形制自由，沟通内外景物而不能开启的窗子，窗框内有各式各样的图案，也称花窗。
人文美
——以文应景，意蕴绵长
人文之美
人文之美
人文之美
人文之美
与 诗 文 相 比 ， 楹 联 、 匾 额 与 中 国 园 林 的 关 系 更 为 直 接
各 种 楹 联 、 题 字 、 传 说 与 风 景 相 映 成 趣 ，
诉说这一个个故事
1.园林的构成要素：
2.园林的美：
小结拓展：
苏州园林： 有“名园之冠”之称
四大名园：沧浪亭、狮子林、拙政园、留园
“中国园林之母”
山石、植木、水池、建筑、书画
自然美、空间美、人文美
下课！
湘美版《美术》九年级上册 设计·应用

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