资源简介

2024年初中学业水平阶段性诊断测试语文试题
注意事项：
本试题共8页，满分150分，考试用时120分钟。
答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号写在答题卡规定位置．
答题时，选择题部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题部分，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。
考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
一、积累与运用（16分）
学校某年级开展了有关“最美奋斗者”主题活动，小明起草了一份宣传稿，与你分享。请结合宣传稿，完成下面小题。
新时代是奋斗者的时代，是青年的时代。①虽然我们已走过万水千山，但仍要不断跋山涉水。笃行致远，以身zuò则，不负韶华，才是青春最美的写照。
新时代青年应该珍惜时代际遇，孜孜不倦、上下求索，发扬百折不náo、不畏艰险的奋斗精神，在实践中勇担重任、悲天悯人，求真学问、练真本领，锲而不舍、潜心贯注，以昂扬的姿态，成长为一棵棵伟岸挺拔的树，团结成一片片郁郁葱葱的林。
广大青年永久奋斗，就必须找到强大的精神力量作为支撑。②这种力量，就是自古以来流淌在中华儿女骨血中的爱国主义精神。③我们要在社会实践中学习真知识，实现真发展，解决真困难，提出真问题。④我们要在生活的锤炼中磨砺奋斗的意志品质，增强实践的真实本领。
1. 小明有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你帮他选出不正确的一项（ ）
A. 做 B. 挠 C. qiè D. qián
2. 文段中画横线的词语，使用不恰当的一项是（ ）
A. 笃行致远 B. 孜孜不倦 C. 悲天悯人 D. 伟岸挺拔
3. 文段中画曲线的句子，请你斟酌，有语病的一项是（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【答案】1. A 2. C 3. C
【解析】
【1题详解】
本题考查字音和字形。
以身作则（yǐ shēn zuò zé）：用自己的行动做出榜样。
百折不挠（bǎi zhé bù náo）：无论受到多少打击也不退缩，形容意志顽强。
锲而不舍（qiè ér bù shě）：不断地镂刻，比喻坚持不懈。
潜心贯注（qián xīn guàn zhù）：形容做事用心专注。
故选A。
【2题详解】
本题考查词语运用。
A.笃行致远：指只有通过不懈的努力，长期坚持欲望和行动的一致性，才能达到远大的成就。在文段中，这个词用于形容新时代青年应有的奋斗精神，即要踏实地行动，追求长远的目标和理想，使用正确；
B.孜孜不倦：勤勤恳恳，不知疲倦。在文段中，这个词用于描述新时代青年应该有的学习态度和奋斗精神，即要持之以恒、不懈怠，使用正确；
C.悲天悯人：哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦，带有一种深沉的同情和怜悯之情。这个词在文段中的使用是不恰当的，因为在新时代青年的奋斗精神中，需要的是积极、向上的态度，而不是过于沉重和消极的同情。该词不合语境；
D.伟岸挺拔：形容人或事物高大、雄伟、有力量感。在文段中，这个词用于形容新时代青年应该成为的形象，即成长为一棵棵高大、有力量的大树，形象生动地表达了新时代青年应有的风采和力量，使用正确；
故选C。
【3题详解】
本题考查病句辨析。
C.③句语序不当。通常在实践中应该先“提出真问题”，然后通过学习和努力“解决真困难”，再进一步“学习真知识”，最终“实现真发展”。而原句中的顺序是先学习知识，再实现发展，然后解决困难，最后才提出问题，这与正常的逻辑顺序不符。因此，应该修改为：我们要在社会实践中提出真问题，解决真困难，学习真知识，实现真发展。
故选C。
4. 你们班进行主题为“寻找最美奋斗者”的班会。请从下列两则材料中选择其一，仿照画线句，在横线处补写句子。
历史川流不息，精神代代相传。陆鸿，将生意从开照相馆逐渐拓展到纸质影集生产，如一株小树在万木前迎来春光；钱七虎，长期从事防护工程及地下工程的科研工作，如一道钢铁长城在国门前傲然屹立；______。这些时代楷模，都是指引我们青少年成长的人生灯塔。
材料一：
陈清泉，长期致力于新能源汽车研究，将汽车技术、电机技术和现代控制理论有机地结合起来。中国制造，今天车辙遍布世界，他是先行者，他是领航员，在新能源的赛道上，驰骋了四十多年。如今，他和祖国正在超车。
材料二：
徐淙祥，他从早到晚蹲在田里，用放大镜观察小麦的生长和昆虫的活动。这样，他的农田平均每亩产量为1000公斤。他是一株欣欣田间麦，是泥土上的黄牛，夕阳下的英雄。
【答案】示例一：陈清泉，长期致力于新能源汽车研究，如一辆新能源汽车在世界上风驰电掣。
示例二：徐淙祥，为提高小麦产量而坚持不懈，像一株田间小麦在土地上欢欣成长。
【解析】
【详解】本题考查句子仿写。
首先，要理解题目要求和所给材料的内容。题目要求在“寻找最美奋斗者”的班会中，从两则材料中选择其一，仿照画线句，在横线处补写句子。画线句的结构是“人物姓名+具体事迹描述+比喻句（表达其在某领域或方面的贡献或形象）”。
材料一描述了陈清泉长期致力于新能源汽车研究的事迹，强调他是这一领域的先行者和领航员，在新能源的赛道上驰骋了四十多年，并且他和祖国正在超车。材料二描述了徐淙祥在农田里辛勤劳作的事迹，他通过细致的观察，使农田产量达到平均每亩1000公斤，被形容为“一株欣欣田间麦，是泥土上的黄牛夕阳下的英雄”。
仿写时，既要符合画线句的句式要求，又要结合所选材料的内容，通过比喻形象地展现了奋斗者的形象和精神。同时，也符合“寻找最美奋斗者”的主题，体现了这些时代楷模对青少年成长的指引作用。
示例一：陈清泉，长期致力于新能源汽车研究，如一位领航员在新能源的海洋中乘风破浪。
示例二：徐淙祥，深入田间地头细心观察小麦生长，如一株欣欣田间麦在泥土上顽强生长。
5. 为了解同学们对“最美奋斗者”的认知，小明完成了下面的两组调查数据图，请分别用一句话写出你的发现。（每句话不超过20个字）
【答案】①大多数同学关注“最美奋斗者”的梦想和成就。②绝大多数青少年树立了榜样。
【解析】
【详解】本题考查图文转换。
右图是对青少年拥有榜样的情况的调查，其中有榜样的占73.3%，没有榜样的占20.4%，以前有现在没有的占6.3%；据此可知，绝大多数青少年是有榜样的；
左图是青少年关注“最美奋斗者”的信息，阴影部分越长，说明关注度越高，关注度前三是梦想、成就和经历；据此可知，大多数青少年关注榜样的梦想追求、成就和经历。
二、阅读与鉴赏（36分）
（一）（共21分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
（选自《愚公移山》）
【乙】
祭遵，字弟孙，颍川颍阳人也。少好经书。家富给而遵恭俭恶衣服。丧母，负土起坟。尝为部吏所侵，结客杀之。初，县中以其柔也，既而皆惮焉。
及光武溃王寻等，还过颍阳，遵以县吏数朝见，光武爱其容仪，署为门下史。从征河北，为军市令①。光武为大司马时，舍中儿②犯法，遵格杀之。光武怒，命取遵。时，主簿陈副谏曰：“明公常欲众军整齐，遵奉法不避③，是教令所行也。”光武悦，乃以为刺奸将军。谓诸将曰：“当避祭遵。吾舍中儿犯法尚杀之，必不私诸卿也。”拜征虏将军，定封颍阳侯。
（选自《后汉书·祭遵传》，有删改）
【注释】①军市令：官职名。②舍中儿：府中的家奴。③避：避让。
6. 下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（ ）
A. “始一反焉”的“反”，同“返”，往返。
B. “杂然相许”的“许”，意为“赞同”。
C. “少好经书”的“好”，意为“喜好”。
D. “始龀”，刚刚换牙，指十三四岁。
7. 下列各项中加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ）
A. 甚矣，汝之不惠 遵格杀之
B. 其如土石何 县中以其柔也
C. 以残年余力 乃以刺奸将军
D. 而山不加增 人不知而不愠
8. 下列对选文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 【甲】文通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大魄力。
B. 【甲】文中愚公移山得到了众人的热烈响应，却得到了妻子的反对和智叟的极大嘲笑。
C. 【甲】文作者用“愚”和“智”这一对反义词为两人命名，增强了对比和讽刺的效果。
D. 【乙】文首段写祭遵少时爱好读书、恭俭孝顺，为下文刻画其形象作了铺垫。
9. 下面句子有二处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。
家富A给B而遵C恭俭D恶衣服
10. 请用现代汉语翻译下面的句子。
（1）初，县中以其柔也，既而皆惮焉。
（2）吾舍中儿犯法尚杀之，必不私诸卿也。
11. 【甲】【乙】两文都围绕“改变”塑造人物形象。【甲】文通过写愚公改变自然，表现了愚公______的精神。【乙】文中汉武帝对祭遵态度发生了多次改变，请结合文章内容，概括其改变的原因______。
【答案】6. D 7. D 8. B
9. B、D 10. （1）起初，县中的人认为他很柔弱，不久就都很害怕他。（2）我府中的家奴犯了法令尚且被杀了，他一定不会偏爱你们各位的。
11. ①. 愚公精神：造福后代，勇于担当，坚毅顽强等，意对即可。 ②. 最初，光武帝喜欢祭遵的风度仪表。后来，祭遵刚正不阿，杀死了光武帝府中的家奴。最后，光武帝认识到祭遵能够奉公守法不回避问题，是在让法令施行。
【解析】
【分析】
【6题详解】
本题考查理解文言重点词句意思的能力。
A.“始一反焉”句意为：才能往返一次。反：同“返”，往返。
B.“杂然相许”句意为：家人纷纷表示赞同。许：赞同。
C.“少好经书”句意为：年轻时喜爱经书。好：喜好。
D.“始龀”句意为：刚刚换牙，指七八岁，而不指十三四岁。
故选D。
【7题详解】
本题考查理解文言重点词语意思和用法的能力。
A.结构助词，取消句子独立性，不译/代词，府中的家奴；
B.疑问代词，难道/代词，指祭遵；
C.介词，凭借/介词，让；
D.连词，然而/连词，然而；
故选D。
【8题详解】
本题考查理解辨析选文内容能力。
B.依据【甲】文中“其妻献疑曰：‘以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？’”句意可知，他的妻子只是提出移山过程中需要解决的问题，并没有组织之意。依据“河曲智叟笑而止之曰：‘甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？’”可知，智叟才是阻止和嘲讽愚公移山的行为。
故选B。
【9题详解】
本题考查断句的能力。根据文言文断句的方法，可先梳理句子大意，然后依据句子意思进行断句。再结合语法结构辅助断句。本句句意为：家里富裕，而祭遵恭谨俭朴，不爱穿华丽衣服。其中“家富给”是概括说明家境能够自给自足，“遵恭俭”“恶衣服”是记述他的日常生活的表现。故断句为：家富给/而遵恭俭/恶衣服。所以，应在B处和D处断句即可。
【10题详解】
本题考查文言语句翻译的能力。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。句中重点词语有：
（1）初：当初；以：认为；柔：柔弱；既而：不久；皆：都；惮：害怕。
（2）舍中：府中；儿：家奴；尚：尚且；必：一定；私：偏爱；诸：各位。
【11题详解】
本题考查分析概括能力。
①空，依据【甲】文中的“聚室而谋曰：‘吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？’”可知，他想造福后代；依据“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”可知，他具有勇于担当的精神；依据“北山愚公长息曰：‘汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？’”可知，这表现了他坚毅顽强的个性。据此总结概括即可。
②空，依据【乙】文中的“光武爱其容仪，署为门下史”句意可知，一开始，光武帝喜欢祭遵的风度仪表；依据“光武为大司马时，舍中儿犯法，遵格杀之”“光武怒，命取遵。”可知，后来，祭遵刚正不阿，杀死了光武帝府中的家奴。管光武帝要治他的罪；依据“光武悦，乃以为刺奸将军。谓诸将曰：‘当避祭遵。吾舍中儿犯法尚杀之，必不私诸卿也。”拜征虏将军，定封颍阳侯’”句意可知，最后，光武帝认识到祭遵能够奉公守法不回避问题，对他大家赞赏和褒扬。
【点睛】参考译文：
【甲】北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，可以吗？”家人纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。
河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你太不聪明了，你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。
【乙】祭遵字弟孙，是颍川颍阳人。年轻时喜爱经书。家里富裕，而祭遵恭谨俭朴，不爱穿华丽衣服。母亲去世，他背土堆起坟冢。他曾经被下层官吏侵害，他纠集一群人把那个人杀了。起初，县中人认为他很柔弱，转而都很忌惮他。
等到光武帝打败了王寻等人，返回经过颍阳，祭遵以县吏身份几次进见，光武帝喜爱他的容貌仪表，令他暂任门下史。跟从征讨河北，担任军市令。汉光武帝刘秀做大司马的时候，一次自己府中的童仆犯了法，军市令祭遵下令杀了他，刘秀知道了很生气，命令部下收押祭遵。这时主簿陈副规劝说:“明公您一向希望军中纪律严明。现在祭遵依法办事，正是依照您的军令行事啊！这有什么过错呢 ”刘秀听了很高兴觉得有道理，不但赦免祭遵，而且还让他担任了刺奸将军。刘秀又对所有的将士们说：“你们要当心祭遵喔！我府中的童仆犯法，尚且被他所杀，可见他是个公正无私的人，一定不会包庇诸位。”不久，任命祭遵担任征虏将军，因立战功被封为颍阳侯。
（二）诗歌阅读。（共7分）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
夜归鹿门歌
孟浩然
山寺鸣钟昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
岩扉松径长寂寥，唯有幽人独来去。
12. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 首二句即写傍晚江行见闻，有古寺的安静，也有渡口的喧闹，形成了鲜明的对比。
B. 第三句承“渔梁”诗意，写村人各自上岸还家；第四句承“山寺”诗意，写自己回到鹿门。
C. 七、八句中“幽人”，既指庞公，也是诗人自况，隐者与大自然融为一体，恬然自得。
D. 全诗写诗人夜归鹿门见闻，从日落黄昏到月悬夜空，从鹿门到渔梁渡头，自然明了。
13. 本诗五、六句将典故和眼前景物融为一体，结合五、六句，简要分析抒发了作者怎样的情感。
【答案】12. D 13. 第三联写诗人夜晚攀登鹿门山山路，朦胧的山树被月光照亮，不知不觉就到了归宿地，以前庞德公就是隐居在这里。运用典故，表现出作者沉醉自然美景的愉悦，和对隐逸生活的向往。
【解析】
12题详解】
本题考查诗歌内容理解和辨析。
D.“从鹿门到渔梁渡头”是错误的，诗中描写的是从渔梁渡头到鹿门的情景。诗歌先写渡头的喧闹，再写途中“人归江村，诗人归鹿门”，是以动衬静，写出鹿门山的幽静；
故选D。
【13题详解】
本题考查诗句内容理解和情感把握。
“鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处”意思是鹿门山在月光映照下山树渐渐显现出来，好似忽然来到了庞公隐居之地。第三联写诗人夜晚攀登鹿门山山路，朦胧的山树被月光照亮，不知不觉就到了归宿地，以前庞德公就是隐居在这里。中鹿门山的林木本为暮霭所笼罩，朦胧而迷离，山月一出，清光朗照，暮雾竟消，树影清晰。诗人完全被大自然陶醉，他忘情地攀登着崎岖的山路，不知不觉间来到了庞公昔时隐居的地方。这微妙的感受，亲切的体验，表现出隐逸的情趣和意境，隐者为大自然所融化，至于忘乎所以。这两句运用典故，表现出作者沉醉自然美景的愉悦，和对隐逸生活的向往。
（三）根据原文默写。（共8分）
14. 按要求填写相应语句。
重温古诗文，向阳生光辉。看一看，“________，谁家新燕啄春泥”（白居易《钱塘湖春行》）的生机勃勃；想一想，“________，不舍昼夜”（《〈论语〉十二章》）的时不我待；赞一赞，“________，________”（杜甫《望岳》）的凌云壮志；品一品，“_________，_________”（范仲淹《岳阳楼记》）的济世豪情；学一学，“_________，_________”（刘禹锡《秋词》）的诗情激越。追本溯源，承前启后，我们不断向前。
【答案】 ①. 几处早莺争暖树 ②. 逝者如斯夫 ③. 会当凌绝顶 ④. 一览众山小 ⑤. 先天下之忧而忧 ⑥. 后天下之乐而乐 ⑦. 晴空一鹤排云上 ⑧. 便引诗情到碧霄
【解析】
【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：莺、暖、凌、览、鹤、碧霄。
三、名著阅读（7分）
15. 阅读下列三则材料，完成下列各题
【甲】
在南纬60度海面上，什么通路都没有。但A小心找寻，不久就发现一条窄口，他驾驶着船，大胆从窄口进去，同时A又很知道，这窄口在他过后便要封闭的。诺第留斯号由这只妙手指挥，就这样走过了所有这些大冰块。
（选自《海底两万里》）
【乙】
保尔看到陌生人那双安详的灰色眼睛正在审视他的那坚定的、凝视的目光，使保尔有点局促不安，灰色的短上衣从上到下扣着纽扣，紧紧地裹住B那宽大而结实的身子，衣服显然太小了，B的脖子像牛脖子一样粗壮，整个身躯宛如一棵矮壮的老橡树，充满了力量．
（选自《钢铁是怎样炼成的》）
【丙】
我曾几次同C一起去参加过村民和红军学员的群众大会，去过红色剧院。他毫不惹眼地坐在观众的中间，玩得很高兴……C光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。
（选自《红星照耀中国》）
（1）上面材料分别写到了名著中的三个人物，请在横线上填写出人名：“A”是______，“B”是______，“C”是______。
（2）我们班组织了“名著人物推荐”活动，请你从上面材料中的A、B、C三个人物中任选一个，按照下边的句式写一段推荐语。要求：用两个词语点评人物的性格特点，并写出一个相关的故事情节。
我把______（人名）推荐给你，因为他具有______、______的性格特点，这充分体现在：______。（故事情节）
【答案】（1） ①. 尼摩船长 ②. 朱赫来 ③. 毛泽东
（2） ①. 示例一：尼摩船长； ②. 机智勇敢，遇事沉着冷静；在遭遇冰山封路、敌舰偷袭时，以惊人的毅力和智慧指挥全体船员战胜困难。 ③. 示例二：朱赫来；信念坚定、平易近人；朱赫来及时帮保尔排忧解难，教保尔拳击。 ④. 示例三：毛泽东；善于斗争、平易近人；面对敌人的围追堵截，带领红军胜利完成长征。
【解析】
【小问1详解】
本题考查名著阅读人物积累。
第一空：由材料【甲】中的描述可知，A驾驶着诺第留斯号穿越南纬60度的海面，并且需要在冰块中寻找狭窄的通道。这种行为需要极高的航海技巧、冷静的判断力以及冒险精神。在《海底两万里》中，尼摩船长正是这样一个角色，他驾驶着诺第留斯号进行深海探险，经常面对各种未知的挑战，展现出高超的航海技能和勇气。因此，根据这些信息可以推断，A是尼摩船长。
第二空：从材料【乙】中的描述来看，B是一个身材宽大而结实的人，灰色短上衣紧裹着他的身体，显示出他强健的体魄。这样的形象与《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来相吻合。朱赫来是一个有着坚定革命信念的战士，他的身体强壮，是保尔等年轻革命者的榜样和导师。因此，根据材料中对B形象的描绘，可以判断B是朱赫来。
第三空：材料【丙】中提到C经常与村民和红军学员一同参加群众大会，并且在人群中并不显眼，这反映出C是一个平易近人、与群众打成一片的领导人。这与《红星照耀中国》中对毛泽东的描述相符。毛泽东在书中被描述为善于与群众交流，能够深入基层，了解民众的需求和疾苦。因此，根据材料中对C的描述，可以推断C是毛泽东。
【小问2详解】
本题考查名著阅读人物形象分析。本题考查对名著人物的理解和推荐能力。题目要求从给定的三个名著人物（尼摩船长、朱赫来、毛泽东）中任选一个，用两个词语点评人物的性格特点，并写出一个相关的故事情节。这一题目旨在检验学生对名著内容的熟悉程度，以及对人物性格的准确把握能力。
尼摩船长，他是《海底两万里》中的主要人物，其性格特点是机智勇敢、沉着冷静。在故事中，尼摩船长多次展现了他超凡的航海技能和面对困境时的冷静智慧，如穿越冰山、智斗敌舰等情节，都凸显了他的这些性格特点。朱赫来则是《钢铁是怎样炼成的》中的重要角色，他信念坚定、平易近人。在小说中，朱赫来作为保尔的革命导师，不仅在思想上给予保尔指导，还在生活中关心帮助他，体现了他的平易近人。同时，他坚定的革命信念也深深影响了保尔。毛泽东则是《红星照耀中国》中描绘的中国革命领导人，他善于斗争、平易近人。在书中，毛泽东带领红军完成长征、战胜敌人的围追堵截等事迹，展现了他的斗争智慧。同时，他与群众打成一片，深入了解民众需求，也体现了他平易近人的一面。
示例：
示例一（尼摩船长）：我推荐尼摩船长，他拥有机智勇敢和沉着冷静的性格特点。在《海底两万里》中，当诺第留斯号遭遇冰山封路时，他凭借超凡的智慧和冷静的判断，找到了狭窄的通道，成功带领船员穿越冰山。面对敌舰的偷袭，他更是毫不畏惧，凭借出色的航海技能和勇敢的斗志，成功击退了敌人。他的这些表现，充分展示了他的机智勇敢和沉着冷静。
示例二（朱赫来）：我推荐朱赫来，他信念坚定且平易近人。在《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来作为保尔的革命导师，始终坚守着革命的信念，为保尔提供了强大的精神支持。他不仅在思想上引导保尔，还在生活中关心帮助保尔，为他排忧解难。他的平易近人使得保尔在成长的道路上始终有一个可以信赖的引路人。
示例三（毛泽东）：我推荐毛泽东，他善于斗争且平易近人。在《红星照耀中国》中，毛泽东带领红军成功完成了长征，面对敌人的围追堵截，他凭借出色的战略眼光和坚定的斗争意志，带领红军一次次化险为夷。同时，他与群众打成一片，深入了解民众的需求和疾苦，使得他的领导更加贴近群众，赢得了广大人民的衷心拥护。
四、现代文阅读（共31分）
（一）（共12分）
阅读下面文章，完成下面小题。
材料一：
在奔赴星海的道路上，2023年中国商业航天迎来发展以来的第一个井喷。4月天兵科技自主研发的天龙二号遥一运载火箭在酒泉卫星发射中心首飞成功，并将“爱太空科学号”遥感卫星送入500公里高度的太阳同步轨道。这是我国商业航天首款成功入轨的液体运载火箭，开辟了我国商业航天从固体向液体运载火箭跨越的新时代。7月朱雀二号运载火箭发射升空，成为全球首枚成功入轨的液氧甲烷火箭。12月双曲线二号验证火箭飞行任务取得圆满成功；12月，谷神星一号遥九运载火箭在取得九连胜后，又首次成功实施晨昏轨道发射任务……
在政策鼓励和资本助推下，我国商业航天公司数量持续增长。企查查数据显示，中国现有航天、卫星相关企业超过21万家；去年新增5万1400家，同比增长42.84%。中国去年一共把270颗卫星送入太空，其中有137颗属于商业卫星，占比高达65%。截至目前；包括天兵科技、蓝箭航天、以及东方空间在内，至少已有六家民营航天公司成功把火箭发射入轨。中国商业航天产业正迈入高速发展期，成为太空探索的引领者。
材料二：
朱雀二号（ZQ-2）运载火箭是蓝箭航天（蓝箭航天空间科技股份有限公司）完全自主研发、具备自主知识产权的一款中型液体运载火箭系统。它是采用液氧甲烷为燃料的两级液体火箭，箭体直径3.35米，全箭高度49.5米，起飞重量219吨，起飞推力268吨。整流罩最大直径3.35米，全长8.237米。火箭一级采用4台天鹊80吨级液氧甲烷发动机并联，二级采用1台天鹊80吨级液氧甲烷发动机和1台天鹊10吨级游动液氧甲烷发动机组合而成。相较于固体火箭，液体火箭具备比冲高、推力可调、可多次启动等优点，是可回收运载火箭的更优选择。
使用液氧甲烷作为燃料，是朱雀二号火箭与我们平时常见的长征系列火箭最大的不同。液氧甲烷由液态氧气和甲烷混合而成，甲烷在氧气中燃烧的产物是二氧化碳和水，对于运载火箭而言是一种清洁燃烧剂。同时，这种燃料易于开采，技术成熟，相对于液氢、煤油等火箭燃料来说，价格相对较低、更环保、成本低廉，易于重复使用。朱雀二号火箭发射成功，意味着我国运载火箭在低成本液体推进剂上取得了重大突破．
材料三：
任何一种科技投资和科学活动，最终都要转化成为生产力，成为改善人民生活的手段，这样才具有存在的价值。载人航天、空间站、飞船也必然要面对这个问题。2024年“商业航天”首次被写入政府工作报告。“商业航天”是具有挑战性和广泛带动性的高新技术领域之一，市场潜力巨大，将成为万亿元级的新兴产业。银河航天首席科学家张世杰说：商业航天从出现以来就一直是作为先进生产力，或者叫做新质生产力的代表。这种生产力，具有高科技、高效能、高质量的特征。进入到商业航天之后，以市场化的手段来促进商业航天更进一步，以可用、易用、用得起的方式进入到人们的生产和生活，进一步带动了国民经济发展，形成了新的生产力。
商业卫星是商业航天的重要应用场景之一。这些卫星可应用于通信、遥感、导航等多个领域。随着这些领域的不断发展，商业卫星市场的前景也越来越广阔，会有更多航天技术进行民用。例如，随着5G技术的普及，商业卫星将在5G通信中扮演重要角色。此外，商业卫星还可以用于遥感监测，监测天气、监测海洋污染等。“涪城一号”就是一颗以商业模式研发、制造、运营的卫星，它能够在山区滑坡形变监测中提供高精度、常态化的数据支持，助力我国地质灾害防灾减灾。
从全球范围来看，商业卫星市场的前景非常广阔。预计未来几年，商业卫星市场的规模将不断扩大。据预测，到2025年，全球商业卫星市场的规模将达到1200亿美元。
16. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 材料一首句中的“井喷”，本指石油等从井口喷出的现象，这里指中国商业航天发展火爆。
B. 材料一中加点词语“截至目前”是到现在为止的意思，表示限制，体现说明语言的准确性。
C. 材料二运用列数字、作比较的说明方法，详实地介绍了朱雀二号特有的功能配置及优势。
D. 材料三写“商业航天”已经成为万亿元级的新兴产业，成为人们可用、易用、用得起的新质生产力。
17. 根据三则材料，不能推断“商业航天”未来前景的一项是（ ）
A. 天龙二号遥一运载火箭发射成功，标志着我国商业航天开辟了从固体向液体运载火箭跨越的新时代。
B. 随着科技的发展，商业卫星在通信、遥感、导航等领域会大有用途，市场前景越来越广阔。
C. “商业航天”具有广泛带动性，它的蓬勃发展将会促进国民经济的高质量发展。
D. 预计未来几年，商业卫星将会进一步进行能源节约、服务领域拓展等方面的研发。
18. 新质生产力是中国经济的核心动力，商业航天的迅速成长已经成为推动科技进步和经济发展的重要力量。材料三中认为，商业航天可以称之为“新质生产力的代表”。请结合全文，简要分析其原因。
【答案】16. D 17. A
18. 航天可以称之为新质生产力的代表，具有高科技、高效能、高质量的特征；中国商业航天产业正迈入高速发展期，成为太空探索的引领者；朱雀二号运载火箭是完全自主研发、具备自主知识产权的一款中型液体运载火箭系统；我国运载火箭在低成本液体推进剂上去的重大突破，液体火箭是可回收运载火箭的更优选择；广泛应用于通信、遥感、导航等多个领域；以可用、易用、用得起的方式进入到人们的生产和生活，进一步带动了国民经济发展，形成了新的生产力。
【解析】
【16题详解】
本题考查材料信息筛选与辨析。
D.不正确。材料三中提到“‘商业航天’是具有挑战性和广泛带动性的高新技术领域之一，市场潜力巨大，将成为万亿元级的新兴产业”，是将成为万亿元级的新兴产业，而不是已经成为。
故选D。
【17题详解】
本题考查材料信息筛选与辨析。
A.该项表述是对过去一个具体事件的描述，即天龙二号遥一运载火箭成功发射，并指出这一事件在我国商业航天发展史上的重要意义。然而，它并没有直接涉及到对未来前景的预测或推断。
故选A。
【18题详解】
本题考查材料信息提炼与概括。
从材料三中可以明确看到，商业航天被描述为具有高科技、高效能、高质量的特征。这种高科技的属性使得商业航天在技术进步和经济发展中起到了关键作用。商业航天的发展不仅体现在技术创新上，更在于其高效能和高质量，能够迅速转化为实际生产力，推动国民经济的发展。
材料一提到，中国商业航天产业正迈入高速发展期，成为太空探索的引领者。这表明中国的商业航天产业在技术和市场应用上都已经取得了显著进展，其快速发展不仅体现了中国在航天领域的实力，也推动了整个航天产业的进步。
材料二详细介绍了朱雀二号运载火箭的研发和应用情况。朱雀二号作为一款完全自主研发、具备自主知识产权的液体运载火箭系统，代表了我国商业航天技术的先进水平。特别是其采用液氧甲烷作为燃料，不仅具有清洁、环保的优点，还实现了低成本和可重复使用，这标志着我国在运载火箭技术上的重大突破。
此外，商业卫星作为商业航天的重要应用场景之一，在通信、遥感、导航等多个领域都有着广泛的应用。这些应用不仅提升了相关行业的服务水平和效率，也带动了相关产业链的发展，进一步推动了国民经济的发展。同时，商业航天以可用、易用、用得起的方式进入到人们的生产和生活，使得航天技术不再遥不可及，而是能够真正转化为实际的生产力。这种生产力的形成不仅促进了国民经济的发展，也提升了人民的生活水平。
（二）（共19分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
特殊印章
高军
①多美的一片苘麻花啊！我停下脚步捡拾起一朵，只见分作五个瓣儿的黄色花朵每片都像古代的精美障扇，扇出一阵阵清香。嫩嫩的青绿色半球形果实在我们这儿叫苘麻头，苘麻头由一个个紧密排列着的分果爿组成，顶端还长着一个个尖芒，从上往下看分果爿之间有沟槽，像一枚熠熠发光的小小奖章。
②校长突然找我谈话，要在我担任班主任的班里安排进一个转学来的女生。而这个学生就是暑假前闹得沸沸扬扬的那件事儿的当事人，校长看我不大情愿的样子，又和蔼地说道：“别的方面学校不做要求，在对这个学生的管理中把握好度就可以了。”
③放暑假前这个女学生在另一所小学读书，成绩处于中游偏上，班主任知道她父母生计不易，想让她成绩往前赶一赶，对她要求就有些严格。那次她没有完成作业，还旷了两节课出去玩耍。班主任又气又急，在班上批评她时忍不住用教鞭抽了她屁股两下。这事让她母亲知道后，大闹班主任，学校勒令班主任停课，她父母向学校提出转学要求，于是她极不情愿地来到了我的班里。
④刚进入班级没几天，她在原来学校发生的事老师和学生大多就都知道了，她时常会被指点议论，本来就忧郁的眼神变得更加黯淡。我本来也不想多管这个学生，怕自己把握不好度，也会惹来祸事。但我通过了解得知，那一切都是由家长操控的，她就是被动地当成道具而已。看着她学习成绩渐渐下滑，我心里开始活泛起来，觉得她是无辜的，不但不能歧视她，还得让她正常地融入班集体。
⑤我任教语文科目，她的语文成绩又下滑不少，想起有次我给学生盖苘麻头奖章的时候，她也曾拿着苘麻头学着我的样子往左手心按压。在这次下发试卷前，我灵机一动，在她的试卷后边写了句“苘麻在成长中越来越美了”，顺便用刚从苘麻地里采来的苘麻头蘸蘸桌上的红印泥，按八九下后印出一个好看的心字形图案。我偷偷注视着她的神情，只见她看完试卷后眼中有光，脸蛋有些发红，脸上的肌肉也变得不是紧绷着了。我心中有些激动，觉得和她交流的契机可能即将出现。
⑥平时我努力保持平静，和对待其他学生一样待她，提问时也不动声色地让她站起来回答问题。第一次向她提问时，她感到意外也有些慌乱，看到我鼓励的眼神后，还是磕磕绊绊地回答了问题，我肯定了她的优点也指出了不足。我看到她坐回座位时右手在胸前使劲握了一下。
⑦深秋来临的时候，她的成绩已经提升了一些，也慢慢地和周边的同学有些交流了。
⑧这天，我注意到她的作文进步不少，就用掰开的半截带着玉米粒的玉米棒横断面蘸着印泥，在批语后边按出一个呈玉米粒状的圆边框的印章，这些玉米粒惟妙惟肖，我自己看着都有些兴奋。批语中有这样一句话：“玉米经过春天的蜕变，夏天的暴晒，长出了成熟的果实。”
⑨我在合适的时候把她叫到办公室谈话，夸奖了她的进步。她脸上升起一片红云，使劲点点头，小小的右手又握成拳头。我假装没有看见，窃喜地把目光转到一边，让她慢慢恢复到常态。
⑩春天柿子树开花了，落在地上的小小花朵质地较硬，四个瓣向外翻着，显得很美丽。我拣几个花型较大的带回办公室，既为欣赏，也在适当的时候在作业本上为这个学生又盖了一次柿花章，淡淡的香气氤氲在字里行间。
她中考时的成绩很优秀，已成学校成绩靠前的几个学生之一了．更让我高兴的是，她也已经逐渐变得开朗起来。临别时我扶着她的肩膀使劲往下按按，她大大的眼睛看着我，然后抿着嘴唇又使劲点几下头。
两年后，我偶然在一张报纸上看到她写的《特殊印章》，写在她心情最黯淡的时候，老师用植物花果给她盖章，让她慢慢从教鞭事件中走出来的经历，在文章结尾她这样写道：“正像我父母说的那样，真希望老师用教鞭再抽我一次，以让我减轻一些对教鞭事件的歉疚之情．我知道，老师已不再会这样做了，但老师给我盖的那一个个特殊印章，让我受到了鞭策，我将永久保存。”
看到这里，我的眼睛有些模糊，透过晶亮的泪花，我眼前清晰出现这个学生越长越高的身影，还有那一枚枚印章开出的美丽花朵。
（刊于《微型小说选刊》2023年第22期，有删改。）
19. 下列对文本的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 本文记叙了在“我”的循循善诱下，女生渐渐发生改变，最后成为一名优秀学生的故事。
B. 女生因不满前任班主任的体罚，主动提出转学，但她从此也变得郁郁寡欢，神情黯淡。
C. “我”对女生态度经历了从“不大情愿”，到“激动”“窃喜”“感动”的变化。
D. 苘麻头印章、玉米粒印章、柿子花印章以及“我”想象的画面虚实交错，强化了文章的主题。
20. 文章在叙述中多次写到“她”手的动作，请结合第⑤⑥段画线句子，分析“她”的心理变化。
21. 结合文章内容，分析第①段、第⑩段描写的作用。
22. 文章以“我”的角度叙述故事，这样写有什么好处？
【答案】19. B 20. 第⑤段“拿着苘麻头”“往左手心按压按”，表现出她希望得到老师的关注和认可，以及她对成功的渴望。第⑥段中“使劲握了一下”，表现出她平定了心中的意外和慌乱，树立了对未来的自信。
21. 第①段、第⑩是环境描写。第①段描写对苘麻花及其果实，生动形象地写出苘麻头像“熠熠发光的奖章”，为下文给学生盖苘麻头印章的情节做铺垫，推动故事情节发展。第⑩段描写柿子花，营造了景和人融洽的氛围，既点出了春天的到来，又暗含女生迎来了她成长的春天，衬托出“我”对女生进步的喜悦，也为下文“我”再次为她盖柿子花印章的情节做铺垫，推动故事情节的发展。
22. 情节设置上：“我”作为叙事的主体，串联起小说的整个情节，增强了故事的真实性，拉近了与读者的距离。人物塑造上：正是因为有“我”因势利导，对女生不歧视、不放弃，她才从一个性格犹豫、成绩较差的学生慢慢变得开朗，并且成绩优秀，体现了“我”的教育智慧。内容主旨上：“我”既不像女孩从前班主任一样粗暴对待她，也没有因为她父母的无理取闹而歧视、放弃对她的关爱，引导人们关注现实社会中和谐师生关系的创造，思考青少年的健康成长，强化了小说的现实意义。
【解析】
【19题详解】
本题考查对文章内容理解。
B.根据第③段“这事让她母亲知道后，大闹班主任，学校勒令班主任停课，她父母向学校提出转学要求，于是她极不情愿地来到了我的班里”，第④段“但我通过了解得知，那一切都是由家长操控的，她就是被动地当成道具而已”可知，“女生因不满前任班主任的体罚，主动提出转学”表述错误；
故选B。
【20题详解】
本题考查人物心理变化的分析。
根据第⑤段“我任教语文科目，她的语文成绩又下滑不少，想起有次我给学生盖苘麻头奖章的时候，她也曾拿着苘麻头学着我的样子往左手心按压”可知，盖苘麻头奖章意味着老师对学生的表扬和人鼓励，她学我的样子，“拿着苘麻头”“往左手心按压”，表明她也渴望成功，得到老师的关注、鼓励、表扬；根据第⑥段“第一次向她提问时，她感到意外也有些慌乱，看到我鼓励的眼神后，还是磕磕绊绊地回答了问题，我肯定了她的优点也指出了不足。我看到她坐回座位时右手在胸前使劲握了一下”可知，“右手在胸前使劲握了一下”这个动作是想要让自己内心的意外和慌乱平定了下来，她没有想到老师会提问并且表扬自己，稍感意外，但是老师的表扬还是让她树立起了对未来的自信。
【21题详解】
本题考查对段落作用的分析。
第①段，用比喻的修辞手法，生动形象地写出了花瓣及果实的外形；“苘麻头由一个个紧密排列着的分果爿组成，顶端还长着一个个尖芒，从上往下看分果爿之间有沟槽，像一枚熠熠发光的小小奖章”，把苘麻头比作熠熠发光的奖章，为下文第⑤段“想起有次我给学生盖苘麻头奖章的时候，她也曾拿着苘麻头学着我的样子往左手心按压”和“顺便用刚从苘麻地里采来的苘麻头蘸蘸桌上的红印泥，按八九下后盖出一个好看的心形图案”的情节做了铺垫，推动故事情节发展。根据第⑩段“春天柿子树开花了，落在地上的小小花朵质地较硬，四个瓣向外翻着，显得很美丽……也在适当的时候在作业本上为这个学生又盖了一次柿花章，淡淡的香气氤氲在字里行间”可知，这几句描写柿子花，营造了景和人融洽的氛围，既点出了春天的到来，又暗含女生迎来了她成长的春天，衬托出“我”对女生进步的喜悦，也为下文“我”再次为她盖柿子花印章的情节做铺垫，推动故事情节的发展。
【22题详解】
本题考查第一人称的作用。
从情节的角度分析，“我”作为叙事的主体，我见证了这个女生由不情愿转学，到成绩下降，到后来逐渐进步，进而取得优秀成绩的过程，“我”作为小说的线索人物，串联起小说的整个情节，增强了故事的真实性，拉近了与读者的距离。
从人物塑造的角度来看，第一人称可以描写人物的心理，文中写了我对女生的态度变化，也正是因为有“我”因势利导，对女生不歧视、不放弃，她才从一个性格犹豫、成绩较差的学生慢慢变得开朗，并且成绩优秀，体现了“我”的教育智慧。
从文章内容主旨上：文中的“我”，既不像女孩从前班主任一样粗暴地用教鞭抽打学生，也没有因为她父母的缘故而歧视、放弃对她的关爱，而是用充满智慧的教育方式，温暖、鼓励了学生，也获得了女生的认可和感激，从而创造了和谐的师生关系，也引发了人们对教育的思考。
五、作文（60分）
23. 按要求作文。
诗意是一种美好，渐浓是一个过程。诗意渐浓是鲜花从蓓蕾到绽放，是少年从青涩到成熟，是情谊从平淡到浓厚……
请以“诗意渐浓”为题目，写一篇文章。
要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
【答案】例文：
诗意渐浓
树树秋声，山山寒色，又一秋。
天边渐渐褪去了酡红，夜像半透明的墨纸，一点一点铺展开来，与那晚霞混沌在一起，像一幅淡彩山水。
中秋的夜，是有些微凉，但凭着秋景，有沁人心脾的花香，我喜欢在这林间小路上悠悠地徜徉，感受着久违的草木气息。在这里，似乎把城市的嬉闹与嘈杂都过滤掉了，余下的只有自然的芬芳、氤氲。
在这秋高气爽的夜晚，各种树木在秋风的抚摸下，奏出清脆的小夜曲。那沙沙的声响，似乎把人的浮躁赶走了，只留下了一片纯真，一颗感受美的心。
月亮偷偷地从地平线上冒出来，穿过一缕一缕轻纱似的微云。今天正是中秋佳节，月亮圆圆的，亮亮的，给这本就美丽的教场山又氤上了一层银纱。“但愿人长久，千里共婵娟”，不知不觉中，我已来到了半山腰。这里的树也多了起来，一股桂香立刻钻进了鼻子。在这令人陶醉的林中，没有人会想念城里的灯红酒绿，没有人会记起城里的纸醉金迷。在这里，只有挥之不去的自然美，令人真正迷恋的自然美。
在这林间小道上走走停停，我终于登上这教场山。月光笼在这山上，又一阵秋风袭来，给人一种“我欲乘风归去”的意境。望着天上，那月中似乎出现了广寒宫，似乎出现了那银蟾桂树，也似乎出现了玉兔和嫦娥。我望着明月，月中的嫦娥也望着大地。她一定很想念她的夫君吧。“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”，吟着李义山的语句，我不由地向下望去。教场山的小瀑布在银光的照耀下从山上倾泄而下。“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”，我不禁脱口而出青莲居士的诗句。这瀑布，虽比不上庐山瀑布的恢宏大气，比不上黄果树瀑布的奇丽壮观，但有一种江南地带的温和秀丽。水流虽急，但其中也蕴含了江南风景的脉脉温情。
向下走着，月亮的光辉似乎被丛林挡住了，向下的通道有种幽境深邃的感觉。部分月光透过密林洒在小道上，也洒在我身上。在这里我似乎找到了人类曾经毁坏的伊甸园，在这里，我似乎感觉到了这中秋美景令人陶醉的力量。
走着，走着，我来到了教场山的广场上。这儿空无一人，只有我享受着自然的美好。旁边戚继光的雕像银光闪闪，似乎身披银铠，准备出战。这氤氲着点点银光的广场，牵动了秋天的深情，令人流连忘返。
夜，渐渐深了，黑暗也渐渐占据了整个教场山，山的轮廓也已不再清晰，但我依然彳亍在这里。毕竟谁都想留在伊甸园，谁也不忍心离去。
秋意愈深，诗情渐浓，好一秋！
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题。题目“诗意渐浓”中的“诗意”是指像诗里表达的那样给人以美感的意境；“渐浓”是指越来越越浓；题目的含义是像诗里表达的那样给人以美感的意境越来越浓。“诗意渐浓”的对象可以是生活，也可以是环境，可以是人生，可指对环境的赞美和期待，可指对人生经历的回眸与总结，可指对人文的讴歌或口味。
第二，立意。生活不是诗，但生活中有诗。人生不是诗，但人生如诗。诗意生活，诗意人生。简单生活慰藉心灵，文人墨客在文章诗句里寻求精神归宿，“诗意地栖居”是一种生活境界，表现出人们对美好生活的向往和追求。和谐的生活，美好的生活，是诗意的，是充满温馨的，这样我们的人生才充满诗意。
第三，选材。从生活实际和生活感触出发选材。如讴歌环境之美，充满诗意，就可以用优美的语言来描绘环境如何美好，如何充满诗意，或分季节描绘，或分时段描绘。如写作“诗意人生”，就可以针对李白、杜甫、白居易三位伟大的诗人，以时间为序来描绘他们的诗意人生；也可以从自身普通人的人生小事出发，去感悟人生，细节描写自己的诗意人生。如写诗意生活，要注重细节描写。像沙滩上的金子、大海里的珍珠，散落着，隐匿着。把那一点点诗找寻出来，体会出来，写出来，生活就有了诗的意味。平平常常的物质世界有了诗意，就有了精神，就有了心灵的感动。天边的一缕白云，地上的一株小草，牵动了你的目光，留住你匆匆的脚步，于是，你的心头，涌出一股暖流；街头的一盏路灯，桌上的一杯热茶，惹动了你的思绪，唤醒你遗忘的情怀，于是，你的眼前，洒下一片月明；心里有什么东西融化了，一滴，一滴，像江南的细雨，静静地落入土地；又像清明时节新采的春茶，在二泉纯净的泉水的浸泡中舒展开来，丝丝缕缕的清香在不经意间沁入心脾。就这样感动着，感觉着，诗走进了时光，走进了你的世界，生活中有了诗意。2024年初中学业水平阶段性诊断测试语文试题
注意事项：
本试题共8页，满分150分，考试用时120分钟。
答题前，请考生务必将自己的学校、班级、姓名、座位号写在答题卡规定位置．
答题时，选择题部分每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题部分，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。
考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
一、积累与运用（16分）
学校某年级开展了有关“最美奋斗者”主题活动，小明起草了一份宣传稿，与你分享。请结合宣传稿，完成下面小题。
新时代是奋斗者的时代，是青年的时代。①虽然我们已走过万水千山，但仍要不断跋山涉水。笃行致远，以身zuò则，不负韶华，才是青春最美的写照。
新时代青年应该珍惜时代际遇，孜孜不倦、上下求索，发扬百折不náo、不畏艰险的奋斗精神，在实践中勇担重任、悲天悯人，求真学问、练真本领，锲而不舍、潜心贯注，以昂扬的姿态，成长为一棵棵伟岸挺拔的树，团结成一片片郁郁葱葱的林。
广大青年永久奋斗，就必须找到强大的精神力量作为支撑。②这种力量，就是自古以来流淌在中华儿女骨血中的爱国主义精神。③我们要在社会实践中学习真知识，实现真发展，解决真困难，提出真问题。④我们要在生活的锤炼中磨砺奋斗的意志品质，增强实践的真实本领。
1. 小明有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你帮他选出不正确的一项（ ）
A. 做 B. 挠 C. qiè D. qián
2. 文段中画横线的词语，使用不恰当的一项是（ ）
A. 笃行致远 B. 孜孜不倦 C. 悲天悯人 D. 伟岸挺拔
3. 文段中画曲线的句子，请你斟酌，有语病的一项是（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
4. 你们班进行主题为“寻找最美奋斗者”的班会。请从下列两则材料中选择其一，仿照画线句，在横线处补写句子。
历史川流不息，精神代代相传。陆鸿，将生意从开照相馆逐渐拓展到纸质影集生产，如一株小树在万木前迎来春光；钱七虎，长期从事防护工程及地下工程的科研工作，如一道钢铁长城在国门前傲然屹立；______。这些时代楷模，都是指引我们青少年成长的人生灯塔。
材料一：
陈清泉，长期致力于新能源汽车研究，将汽车技术、电机技术和现代控制理论有机地结合起来。中国制造，今天车辙遍布世界，他是先行者，他是领航员，在新能源的赛道上，驰骋了四十多年。如今，他和祖国正在超车。
材料二：
徐淙祥，他从早到晚蹲在田里，用放大镜观察小麦的生长和昆虫的活动。这样，他的农田平均每亩产量为1000公斤。他是一株欣欣田间麦，是泥土上的黄牛，夕阳下的英雄。
5. 为了解同学们对“最美奋斗者”的认知，小明完成了下面的两组调查数据图，请分别用一句话写出你的发现。（每句话不超过20个字）
二、阅读与鉴赏（36分）
（一）（共21分）
阅读下面文言文，完成下面小题
【甲】
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
（选自《愚公移山》）
【乙】
祭遵，字弟孙，颍川颍阳人也。少好经书。家富给而遵恭俭恶衣服。丧母，负土起坟。尝为部吏所侵，结客杀之。初，县中以其柔也，既而皆惮焉。
及光武溃王寻等，还过颍阳，遵以县吏数朝见，光武爱其容仪，署为门下史。从征河北，为军市令①。光武为大司马时，舍中儿②犯法，遵格杀之。光武怒，命取遵。时，主簿陈副谏曰：“明公常欲众军整齐，遵奉法不避③，是教令所行也。”光武悦，乃以为刺奸将军。谓诸将曰：“当避祭遵。吾舍中儿犯法尚杀之，必不私诸卿也。”拜征虏将军，定封颍阳侯。
（选自《后汉书·祭遵传》，有删改）
【注释】①军市令：官职名。②舍中儿：府中的家奴。③避：避让。
6. 下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（ ）
A. “始一反焉”的“反”，同“返”，往返。
B. “杂然相许”“许”，意为“赞同”。
C. “少好经书”的“好”，意为“喜好”。
D. “始龀”，刚刚换牙，指十三四岁
7. 下列各项中加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ）
A. 甚矣，汝之不惠 遵格杀之
B. 其如土石何 县中以其柔也
C. 以残年余力 乃以为刺奸将军
D. 而山不加增 人不知而不愠
8. 下列对选文相关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 【甲】文通过愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大魄力。
B. 【甲】文中愚公移山得到了众人的热烈响应，却得到了妻子的反对和智叟的极大嘲笑。
C. 【甲】文作者用“愚”和“智”这一对反义词为两人命名，增强了对比和讽刺的效果。
D. 【乙】文首段写祭遵少时爱好读书、恭俭孝顺，为下文刻画其形象作了铺垫。
9. 下面句子有二处需要断句，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。
家富A给B而遵C恭俭D恶衣服
10. 请用现代汉语翻译下面的句子。
（1）初，县中以其柔也，既而皆惮焉。
（2）吾舍中儿犯法尚杀之，必不私诸卿也。
11. 【甲】【乙】两文都围绕“改变”塑造人物形象。【甲】文通过写愚公改变自然，表现了愚公______的精神。【乙】文中汉武帝对祭遵态度发生了多次改变，请结合文章内容，概括其改变的原因______。
（二）诗歌阅读。（共7分）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
夜归鹿门歌
孟浩然
山寺鸣钟昼已昏，渔梁渡头争渡喧。
人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。
岩扉松径长寂寥，唯有幽人独来去。
12. 下列对这首诗理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 首二句即写傍晚江行见闻，有古寺的安静，也有渡口的喧闹，形成了鲜明的对比。
B. 第三句承“渔梁”诗意，写村人各自上岸还家；第四句承“山寺”诗意，写自己回到鹿门。
C. 七、八句中“幽人”，既指庞公，也是诗人自况，隐者与大自然融为一体，恬然自得。
D. 全诗写诗人夜归鹿门见闻，从日落黄昏到月悬夜空，从鹿门到渔梁渡头，自然明了。
13. 本诗五、六句将典故和眼前景物融为一体，结合五、六句，简要分析抒发了作者怎样的情感。
（三）根据原文默写。（共8分）
14. 按要求填写相应语句。
重温古诗文，向阳生光辉。看一看，“________，谁家新燕啄春泥”（白居易《钱塘湖春行》）的生机勃勃；想一想，“________，不舍昼夜”（《〈论语〉十二章》）的时不我待；赞一赞，“________，________”（杜甫《望岳》）的凌云壮志；品一品，“_________，_________”（范仲淹《岳阳楼记》）的济世豪情；学一学，“_________，_________”（刘禹锡《秋词》）的诗情激越。追本溯源，承前启后，我们不断向前。
三、名著阅读（7分）
15. 阅读下列三则材料，完成下列各题。
【甲】
在南纬60度海面上，什么通路都没有。但A小心找寻，不久就发现一条窄口，他驾驶着船，大胆从窄口进去，同时A又很知道，这窄口在他过后便要封闭的。诺第留斯号由这只妙手指挥，就这样走过了所有这些大冰块。
（选自《海底两万里》）
乙】
保尔看到陌生人那双安详的灰色眼睛正在审视他的那坚定的、凝视的目光，使保尔有点局促不安，灰色的短上衣从上到下扣着纽扣，紧紧地裹住B那宽大而结实的身子，衣服显然太小了，B的脖子像牛脖子一样粗壮，整个身躯宛如一棵矮壮的老橡树，充满了力量．
（选自《钢铁是怎样炼成的》）
【丙】
我曾几次同C一起去参加过村民和红军学员的群众大会，去过红色剧院。他毫不惹眼地坐在观众的中间，玩得很高兴……C光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。
（选自《红星照耀中国》）
（1）上面材料分别写到了名著中的三个人物，请在横线上填写出人名：“A”是______，“B”是______，“C”是______。
（2）我们班组织了“名著人物推荐”活动，请你从上面材料中的A、B、C三个人物中任选一个，按照下边的句式写一段推荐语。要求：用两个词语点评人物的性格特点，并写出一个相关的故事情节。
我把______（人名）推荐给你，因为他具有______、______的性格特点，这充分体现在：______。（故事情节）
四、现代文阅读（共31分）
（一）（共12分）
阅读下面文章，完成下面小题。
材料一：
在奔赴星海的道路上，2023年中国商业航天迎来发展以来的第一个井喷。4月天兵科技自主研发的天龙二号遥一运载火箭在酒泉卫星发射中心首飞成功，并将“爱太空科学号”遥感卫星送入500公里高度的太阳同步轨道。这是我国商业航天首款成功入轨的液体运载火箭，开辟了我国商业航天从固体向液体运载火箭跨越的新时代。7月朱雀二号运载火箭发射升空，成为全球首枚成功入轨的液氧甲烷火箭。12月双曲线二号验证火箭飞行任务取得圆满成功；12月，谷神星一号遥九运载火箭在取得九连胜后，又首次成功实施晨昏轨道发射任务……
在政策鼓励和资本助推下，我国商业航天公司数量持续增长。企查查数据显示，中国现有航天、卫星相关企业超过21万家；去年新增5万1400家，同比增长42.84%。中国去年一共把270颗卫星送入太空，其中有137颗属于商业卫星，占比高达65%。截至目前；包括天兵科技、蓝箭航天、以及东方空间在内，至少已有六家民营航天公司成功把火箭发射入轨。中国商业航天产业正迈入高速发展期，成为太空探索的引领者。
材料二：
朱雀二号（ZQ-2）运载火箭是蓝箭航天（蓝箭航天空间科技股份有限公司）完全自主研发、具备自主知识产权的一款中型液体运载火箭系统。它是采用液氧甲烷为燃料的两级液体火箭，箭体直径3.35米，全箭高度49.5米，起飞重量219吨，起飞推力268吨。整流罩最大直径3.35米，全长8.237米。火箭一级采用4台天鹊80吨级液氧甲烷发动机并联，二级采用1台天鹊80吨级液氧甲烷发动机和1台天鹊10吨级游动液氧甲烷发动机组合而成。相较于固体火箭，液体火箭具备比冲高、推力可调、可多次启动等优点，是可回收运载火箭的更优选择。
使用液氧甲烷作为燃料，是朱雀二号火箭与我们平时常见的长征系列火箭最大的不同。液氧甲烷由液态氧气和甲烷混合而成，甲烷在氧气中燃烧的产物是二氧化碳和水，对于运载火箭而言是一种清洁燃烧剂。同时，这种燃料易于开采，技术成熟，相对于液氢、煤油等火箭燃料来说，价格相对较低、更环保、成本低廉，易于重复使用。朱雀二号火箭发射成功，意味着我国运载火箭在低成本液体推进剂上取得了重大突破．
材料三：
任何一种科技投资和科学活动，最终都要转化成为生产力，成为改善人民生活的手段，这样才具有存在的价值。载人航天、空间站、飞船也必然要面对这个问题。2024年“商业航天”首次被写入政府工作报告。“商业航天”是具有挑战性和广泛带动性的高新技术领域之一，市场潜力巨大，将成为万亿元级的新兴产业。银河航天首席科学家张世杰说：商业航天从出现以来就一直是作为先进生产力，或者叫做新质生产力的代表。这种生产力，具有高科技、高效能、高质量的特征。进入到商业航天之后，以市场化的手段来促进商业航天更进一步，以可用、易用、用得起的方式进入到人们的生产和生活，进一步带动了国民经济发展，形成了新的生产力。
商业卫星是商业航天的重要应用场景之一。这些卫星可应用于通信、遥感、导航等多个领域。随着这些领域的不断发展，商业卫星市场的前景也越来越广阔，会有更多航天技术进行民用。例如，随着5G技术的普及，商业卫星将在5G通信中扮演重要角色。此外，商业卫星还可以用于遥感监测，监测天气、监测海洋污染等。“涪城一号”就是一颗以商业模式研发、制造、运营的卫星，它能够在山区滑坡形变监测中提供高精度、常态化的数据支持，助力我国地质灾害防灾减灾。
从全球范围来看，商业卫星市场的前景非常广阔。预计未来几年，商业卫星市场的规模将不断扩大。据预测，到2025年，全球商业卫星市场的规模将达到1200亿美元。
16. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 材料一首句中的“井喷”，本指石油等从井口喷出的现象，这里指中国商业航天发展火爆。
B. 材料一中加点词语“截至目前”是到现在为止的意思，表示限制，体现说明语言的准确性。
C. 材料二运用列数字、作比较的说明方法，详实地介绍了朱雀二号特有的功能配置及优势。
D. 材料三写“商业航天”已经成为万亿元级的新兴产业，成为人们可用、易用、用得起的新质生产力。
17. 根据三则材料，不能推断“商业航天”未来前景的一项是（ ）
A. 天龙二号遥一运载火箭发射成功，标志着我国商业航天开辟了从固体向液体运载火箭跨越的新时代。
B. 随着科技的发展，商业卫星在通信、遥感、导航等领域会大有用途，市场前景越来越广阔。
C. “商业航天”具有广泛带动性，它的蓬勃发展将会促进国民经济的高质量发展。
D. 预计未来几年，商业卫星将会进一步进行能源节约、服务领域拓展等方面的研发。
18. 新质生产力是中国经济的核心动力，商业航天的迅速成长已经成为推动科技进步和经济发展的重要力量。材料三中认为，商业航天可以称之为“新质生产力的代表”。请结合全文，简要分析其原因。
（二）（共19分）
阅读下面的文章，完成下面小题。
特殊印章
高军
①多美的一片苘麻花啊！我停下脚步捡拾起一朵，只见分作五个瓣儿的黄色花朵每片都像古代的精美障扇，扇出一阵阵清香。嫩嫩的青绿色半球形果实在我们这儿叫苘麻头，苘麻头由一个个紧密排列着的分果爿组成，顶端还长着一个个尖芒，从上往下看分果爿之间有沟槽，像一枚熠熠发光的小小奖章。
②校长突然找我谈话，要在我担任班主任的班里安排进一个转学来的女生。而这个学生就是暑假前闹得沸沸扬扬的那件事儿的当事人，校长看我不大情愿的样子，又和蔼地说道：“别的方面学校不做要求，在对这个学生的管理中把握好度就可以了。”
③放暑假前这个女学生在另一所小学读书，成绩处于中游偏上，班主任知道她父母生计不易，想让她成绩往前赶一赶，对她要求就有些严格。那次她没有完成作业，还旷了两节课出去玩耍。班主任又气又急，在班上批评她时忍不住用教鞭抽了她屁股两下。这事让她母亲知道后，大闹班主任，学校勒令班主任停课，她父母向学校提出转学要求，于是她极不情愿地来到了我的班里。
④刚进入班级没几天，她在原来学校发生的事老师和学生大多就都知道了，她时常会被指点议论，本来就忧郁的眼神变得更加黯淡。我本来也不想多管这个学生，怕自己把握不好度，也会惹来祸事。但我通过了解得知，那一切都是由家长操控的，她就是被动地当成道具而已。看着她学习成绩渐渐下滑，我心里开始活泛起来，觉得她是无辜的，不但不能歧视她，还得让她正常地融入班集体。
⑤我任教语文科目，她的语文成绩又下滑不少，想起有次我给学生盖苘麻头奖章的时候，她也曾拿着苘麻头学着我的样子往左手心按压。在这次下发试卷前，我灵机一动，在她的试卷后边写了句“苘麻在成长中越来越美了”，顺便用刚从苘麻地里采来的苘麻头蘸蘸桌上的红印泥，按八九下后印出一个好看的心字形图案。我偷偷注视着她的神情，只见她看完试卷后眼中有光，脸蛋有些发红，脸上的肌肉也变得不是紧绷着了。我心中有些激动，觉得和她交流的契机可能即将出现。
⑥平时我努力保持平静，和对待其他学生一样待她，提问时也不动声色地让她站起来回答问题。第一次向她提问时，她感到意外也有些慌乱，看到我鼓励的眼神后，还是磕磕绊绊地回答了问题，我肯定了她的优点也指出了不足。我看到她坐回座位时右手在胸前使劲握了一下。
⑦深秋来临的时候，她的成绩已经提升了一些，也慢慢地和周边的同学有些交流了。
⑧这天，我注意到她的作文进步不少，就用掰开的半截带着玉米粒的玉米棒横断面蘸着印泥，在批语后边按出一个呈玉米粒状的圆边框的印章，这些玉米粒惟妙惟肖，我自己看着都有些兴奋。批语中有这样一句话：“玉米经过春天的蜕变，夏天的暴晒，长出了成熟的果实。”
⑨我在合适的时候把她叫到办公室谈话，夸奖了她的进步。她脸上升起一片红云，使劲点点头，小小的右手又握成拳头。我假装没有看见，窃喜地把目光转到一边，让她慢慢恢复到常态。
⑩春天柿子树开花了，落在地上的小小花朵质地较硬，四个瓣向外翻着，显得很美丽。我拣几个花型较大的带回办公室，既为欣赏，也在适当的时候在作业本上为这个学生又盖了一次柿花章，淡淡的香气氤氲在字里行间。
她中考时的成绩很优秀，已成学校成绩靠前的几个学生之一了．更让我高兴的是，她也已经逐渐变得开朗起来。临别时我扶着她的肩膀使劲往下按按，她大大的眼睛看着我，然后抿着嘴唇又使劲点几下头。
两年后，我偶然在一张报纸上看到她写的《特殊印章》，写在她心情最黯淡的时候，老师用植物花果给她盖章，让她慢慢从教鞭事件中走出来的经历，在文章结尾她这样写道：“正像我父母说的那样，真希望老师用教鞭再抽我一次，以让我减轻一些对教鞭事件的歉疚之情．我知道，老师已不再会这样做了，但老师给我盖的那一个个特殊印章，让我受到了鞭策，我将永久保存。”
看到这里，我的眼睛有些模糊，透过晶亮的泪花，我眼前清晰出现这个学生越长越高的身影，还有那一枚枚印章开出的美丽花朵。
（刊于《微型小说选刊》2023年第22期，有删改。）
19. 下列对文本的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 本文记叙了在“我”的循循善诱下，女生渐渐发生改变，最后成为一名优秀学生的故事。
B. 女生因不满前任班主任的体罚，主动提出转学，但她从此也变得郁郁寡欢，神情黯淡。
C. “我”对女生态度经历了从“不大情愿”，到“激动”“窃喜”“感动”的变化。
D. 苘麻头印章、玉米粒印章、柿子花印章以及“我”想象的画面虚实交错，强化了文章的主题。
20. 文章在叙述中多次写到“她”手的动作，请结合第⑤⑥段画线句子，分析“她”的心理变化。
21. 结合文章内容，分析第①段、第⑩段描写的作用。
22. 文章以“我”的角度叙述故事，这样写有什么好处？
五、作文（60分）
23. 按要求作文。
诗意是一种美好，渐浓是一个过程。诗意渐浓是鲜花从蓓蕾到绽放，是少年从青涩到成熟，是情谊从平淡到浓厚……
请以“诗意渐浓”为题目，写一篇文章。
要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。

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