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课 题 22 我们奇妙的世界 统编版 三年级下册 第七单元 第1课时
学 校 授课班级 授课教师
教学目标 1.会认“呈、雕、幻”这3个生字，会写“呈、幻”这2个字。 2.正确、流利地朗读课文，说说课文是从哪几个方面来写天空和大地的。
教学 重难点 理解课文主要内容，体会含义深刻的句子,借鉴课文的写作方法进行表达训练。
学情分析 本文中要求识记的生字多以词语的形式出现，但较为分散，因此教学时，我注意将识字写字教学穿插在课文教学中，并将易错字词比较分析，使学生加深记忆。本课朗读的重点，在于读好关键词句。在课程开始时，我就引导学生抓住关键词“奇妙”；随后，以提问的方式让学生带着问题读课文，让学生明白世界的奇妙之处正在于“一切看上去都是有生命的”。在指导朗读描写天空的语句时，我引导学生抓住事物的特点进行朗读，找出朗读重点，为后面教学大地部分的内容提供范例。学生在读写的教学体验中，实现了语言的积累。
教学辅助 1.多媒体课件。
教学过程
教学任务一：导入新课，解读文题
1.初读课文
自由朗读课文，读准字音，读通句子。思考：“我们奇妙的世界”“奇妙”在何处呢？
2.解读文题
齐读课题，思考“奇妙”是什么意思？
奇特、美妙。
你觉得世界有什么奇妙之处？
天上的云姿态万千
草木一年一枯荣
大自然的很多事物就是这样让人感到奇妙。这节课就让我们跟随作者去感受他眼中奇妙的世界。
教学任务二：朗读课文、教学生字
1.字词乐园
2.识字方法
A.“加一加”法
B.“换一换”法
颈－页＋力＝劲
颈－页＋力＝劲
C.“形近字”法
（幻想）幻—幼（年幼）
D.趣识字——雕
形声字。隹为形，周为声。本义是指一种猛禽，即鹫。
3.多音字
jìng（ 刚劲 ）
Jìn （ 使劲 ）
4.解词义
①稀奇巧妙（多形容令人感兴趣的新奇事物）。
②指收藏的珍贵物品。 （ ）
③像晴朗的天空的颜色。 （ ）
④雕刻并装饰。 （ ）
⑤显出；露出。 （ ）
⑥傍晚的阳光。 （ ）
⑦不规则地改变。 （ ）
⑧形容非常多。 （ ）
⑨形容轻快地跳起舞来。 （ ）
教学任务三:读熟字词、指导书写
1.书写指导
诱yòu左右结构：部首：讠
左半部分偏窄且上，右半部分最后一笔撇伸到“讠”下方。
剑jiàn左右结构：部首：刂
左半部分第二笔是点，末笔为提；右半部分竖钩要挺拔有力。
型xínɡ上下结构：部首：土
上半部分“刑”写得稍短些；下半部分“土”两横间距要紧凑，下横宜长。
教学任务四:朗读课文、整体感知
1.自由朗读课文，这个世界奇妙在哪里？用文中的一句话来说。
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
2.朗读课文
收藏的东西很珍贵。
你看天空的珍藏——（3—8）
再看大地的珍藏——（10—16）
3.整体感知
课文的主要内容
课文从天空和大地两个方面来写世界的奇妙。
方法：抓文章关键句段，很快就可以弄清文章的主要内容。

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