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课 题 23 海底世界 统编版 三年级下册 第七单元 第2课时
学 校 授课班级 授课教师
教学目标 1.随文识记“肌、达、胞、煤、储、属”这6个生字，读准多音字“差”，会写“参、攻、推、迅、速、退、轮、煤、铁”这9个字。 2.指导朗读，能说出第4、5自然段是怎么围绕一句话把一个意思说清楚的。 3.理解“窃窃私语”和“免费的长途旅行”的意思，体会其表达效果。
教学 重难点 体会文章是如何表现海底世界的景色奇异、物产丰富的。
学情分析 新课标提出了个性化阅读的概念。本课主题是大海，询问学生对大海的印象时，应鼓励学生不拘于课文所介绍的海洋特点。同时，在指导学生谈论喜欢的动物的活动方式时，涵盖了各种不同的阅读兴趣指向，预设中尽可能考虑可能出现的每种情况，尊重每个学生的个性化阅读体验。设计的课外延伸环节，尽可能调动学生的课外阅读兴趣，架好课内阅读与课外阅读的桥梁。
教学辅助 1.多媒体课件。
教学过程
教学任务一：了解海底动物的活动
1.朗读课文
研读课文第1、7自然段你可知道，大海的深处是怎样的？
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
开头设问，引出了下文，激发了读者的阅读兴趣。结尾总结全文，首尾呼应。
2.朗读课文第2自然段，用一句话概括它的主要意思。
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
海底光线暗
3.朗读第3自然段并概括主要意思。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音
器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海底有声音
4.读下列句子，体会这样写的好处。
海底的动物常常在窃窃私语。
运用拟人的修辞手法，把海底动物当作人来写，生动形象写出海底动物发出声音轻、小的特点。
5.精读第3自然段，教学举例子的说明方法。
你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……
这段话作者先告诉我们海底是有声音的，那里的动物常常发出声音，然后为我们作了具体介绍。
6.仿写
想象一下，海底动物还有哪那些声音，试着写一写。
海底动物发出的声音有的像小猫一样喵喵；有的像小老鼠一样吱吱；有的像小鸡一样叽叽；还有的像喜鹊一样喳喳……
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
7.品读课文
动物名称 活动方法
海参 靠肌肉伸缩爬行
梭子鱼 穿梭前行
乌贼、章鱼 利用反推力迅速后退
有些贝类 巴在轮船底下免费旅行
7.比较下面这两组句子，你觉得哪一种描写更好？为什么？
A.海底的动物常常在窃窃私语。
海底的动物常常会发出轻轻的声音。
B.还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下移动。
8.还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。换成“移动”好不好？
教学任务二:了解海底植物的差异
认识了海底的小动物，海底世界还有形态各异的植物呢，我们一起去欣赏一下吧！
1.读第5自然段，圈画出这一段的关键句。
2.作者举了哪些例子？
3.第5自然段是从哪两个方面来写“海底的植物差异也很大”的？
色彩 大小
4.品读课文
A.海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
举例说明，同时进行对比，说明形态差异很大。
最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
最小的单细胞海藻和最大的海藻对比，突出了植物之间的差异很大
5.想一想：课文第3-5自然段，在结构上有什么特点？
都是先总述后分述，分述时围绕着关键句来说。
6.请你运用总—分的结构，写一段话。
大自然的景色不胜美丽。春天，万物复苏，迎春花向我们吹响春天的号角，带给我们希望;夏天，百花齐放，垂柳向我们展示百媚千娇的柔情，带给我们心醉;秋天，天高云淡，大雁向我们传递无言的信念，带给我们力量;冬天，银装素裹，松柏向我们宣告百折不挠的精神，带给我们坚强。
教学任务三：了解海底丰富的资源
刚才我们一起领略了海底世界的奇异。海底世界还是一个资源丰富的地方，有哪些资源呢？朗读第6自然段，圈画关键词句。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。
教学任务四：概括主题、拓展延伸
1.课堂小结
本文用通俗形象的语言，向人们介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产，表达了作者对大自然和生命的热爱，激发了我们热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。
2.板书设计
拓展延伸
海洋仿生学
模仿海豚的体形、皮肤结构等特点，设计的鱼雷、潜艇和船只的水下部分，减少阻力能够达到20—50％。
幻灯片31
拓展延伸
海纳百川，有容乃大
清末政治家林则徐出任两广总督时，曾在总督府衙写了一则对联，“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”，以此来告诫、勉励自己。
3.拓展延伸
海洋仿生学
对联的意思是：大海因为有宽广的度量，才容纳了成百上千的河流；高山因为没有钩心斗角的私欲，才如此挺拔。上下联的最后一个字——“大”与“刚”，是指这种浩然正气最伟大，也最刚强。这种海纳百川的胸怀和壁立千仞的正直，正是我们中华民族自古以来不断传承的精神。

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