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(共39张PPT)
单元逻辑
核心问题：什么样的
思维是合乎逻辑的思维
遵循逻辑思维规则
概念
判断
推理
含义
内涵与外延
方法:定义、划分
含义和基本特征
语言表达方式
简单判断
复合判断
推理
演绎推理
归纳推理
类比推理
准确把握
第五课
第六、七课
第四课
正确运用
有效进行
选择性必修三《逻辑与思维》
第二单元 遵循逻辑思维规则
第五课第三框 正确运用复合判断
01/
02/
复合判断及其种类
03/
正确运用联言判断
正确运用选言判断
考点三 正确运用复合判断
乌龟约仙鹤一起到远方旅游。乌龟不会飞，它咬住树枝的中间，要两只仙鹤各叼住树枝的一端。临行前，仙鹤提醒乌龟到了空中不要说话：“如果你一张嘴，就会掉下去。”当它们飞过一个小镇时，有个小孩喊道：“看呀，仙鹤绑架了乌龟！”乌龟想解释一下，刚说“不……”，就从空中掉了下去……
思考：仙鹤的话中使用的判断与性质判断、关系判断有什么区别？
如果你一张嘴，就会掉下去。
你一张嘴
这是一个复合判断
你会掉下去
由两个判断组成
例如：“或者李是凶犯，或者赵是凶犯。”
支判断
支判断
联结词
联结词
复合判断是其本身包含其他判断的判断，它由联结词和支判断两部分组成。
一、复合判断及其种类
1.运用复合判断必要性：
认识对象的情况是多种多样的，仅仅依靠简单判断并不能全面地反映对象的情况。 这就需要运用复合判断。
2.含义及逻辑结构：
①组成复合判断的判断，称为支判断。②联结支判断的词项叫作联结词。
3.复合判断的种类
根据断定情况的不同，复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等多个种类。
(1)有的是断定对象的几种情况同时存在——联言判断
只要你说得对，我们就改正。
要么武松把老虎打死，要么武松被老虎吃掉。
(3)有的是对对象之间的条件联系加以断定——假言判断
(2)有的是断定对象的可能情况——选言判断
鲁迅既是文学家，又是思想家。
联言判断中的“联”,就是联结的意思,所以表明同时存在的情况;
选言判断中的“选”,就是选择的意思,所以表明可能的情况;
假言判断中的“假”,就是假设的意思,所以表明假设的情况。
一、复合判断及其种类
随堂练习：指出下面判断分别是哪种类型的复合判断？
①每次读小说总使他激动不已：或愤慨，或讪笑，或焦虑。
②这个概念不是单独概念，就是普遍概念。
③“生于忧患，死于安乐”。
④如果天下雨，那么地就湿。
⑤医疗机构显示，发热门诊人数有所增加，还有一部分人出现咳嗽、咽喉疼痛等症状。
⑥如果近期出现了高热、咳嗽、咽痛等类似新冠感染的症状，就不妨先居家进行抗原检测，帮助确认是否确实为新冠病毒。
选言判断
选言判断
联言判断
假言判断
联言判断
假言判断
第1章
正确运用联言判断
二、正确运用联言判断
1、含义：
断定对象的几种情况同时存在的判断。
2、结构：
联言支+联结项
联言支
联结项
例如，物美价廉； 红了樱桃，绿了芭蕉
①组成联言判断的支判断叫作联言支。
②一个联言判断至少包含两个联言支。
①用来联结联言支的词项，叫做联言判断的联结项；
②例如：“并且”、“既……又……”、“不但/不仅……而且…… “虽然……但是……”等；
③联言判断的联结项有时可以省略。
例如：这篇散文文笔生动 并且 这篇散文富有哲理。
联言支
联言支
联结项
二、正确运用联言判断
3.联言判断的真假：取决于联言支的真假。
联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。
要求各个联言支的断定都要与实际相符合。如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。
p q P并且q
真 真
真 假
假 真
假 假
真
假
假
假
联言判断与联言支的真值关系的真值表
总结：全真才真，一假即假
练一练：以下联言判断是否为真？
(1)孔子既是中国古代伟大的思想家，又是伟大的政治家。
(2)贪污是一种违纪行为，但不是一种违法行为。
4.联言判断的意义：
有助于人们将认识对象的多种情况综合起来进行考虑，多方面地分析和把握事物的情况，从而使思考更加周密、判断更为恰当。
例：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。
真
假
注意：
1.联言支不仅要同真，而且联言支之间必须有联系，不能割裂。
孔子是教育家，并且花是红的。
2.注意联言支的先后次序。
我得了运动会金牌，并且参加了运动会。
3.恰当运用联结项。
他虽然满头银发，而且精神饱满。
×
×
×
知识拓展
以下是什么判断？
例如：①小刘和小赵是球迷。
②小刘和小赵是同乡。
区别联言判断和关系判断的方法：
是将单句变成复句看是否成立。
联言判断变成复句后，每个分句都成立；
关系判断变成复句后，两个分句都不成立。
①变成“小刘是球迷，小赵也是球迷”，句子成立。
②变成“小刘是同乡，小赵也是同乡”，句子不成立。
联言判断
关系判断
区分：联言判断和关系判断
第2章
正确运用选言判断
1.含义：
选言判断是断定对象的可能情况的判断。
2.结构：
选言支+联结项
选言支
联结项
①组成选言判断的支判断叫作选言支。
②一个选言判断至少包含两个选言支。
①含义：用来联结选言支的词项，叫做选言判断的联结项；
②“或者……或者……”、“要么……要么……”、“不是……就是……”等，是常用的选言判断的联结项；
③选言判断的联结项一般不可以省略。
例如：或者 你说错了 或者 我听错了。
选言支
选言支
联结项
联结项
三、正确运用选言判断
第一个选言判断阐明：造成身体不好的原因，生病、缺少锻炼、营养不良这几种情况是可以同时并存的。这是选言支相容的选言判断。
对话一：医生对小明说：“身体不好，或者是由于有病，或者是由于缺少锻炼，或者是由于营养不良。”
对话二：教数学的夏老师对教语文的王老师说：“这堂课要么你上，要么我上。”
探究与分享
思考：比较这两个选言判断有什么区别？从选言支的关系看，选言判断分几类？
第二个选言判断阐明：按照现在通行的上课方式，某堂课不能两个老师同时上课。这两种情况是不能同时并存的。这是选言支不相容的选言判断。
3、选言判断的分类
选言判断中选言支之间的关系，有两种不同的情形：
(1)相容的选言支：
①选言支所断定的情况可以同时并存。
②在日常语言中，“或者……或者……”可以用来表达相容选言判断。
例：黑格尔或者是哲学家，或者是逻辑学家
(2)不相容选言支：
①选言支所断定的情况只能有一种存在，不能有两种和两种以上的情况并存。
②在日常语言中，通常用“要么……要么……”来表达不相容选言判断。
例：这场象棋比赛，要么甲赢，要么乙赢，要么和棋。
【学以致用】
说一说以下判断的类型。
（1）明天或者登长城，或者游香山。
（2）这个词的用法要么是对的，要么是错的
（3）老张要么是四川人，要么是湖南人
（4）老张是诗人，或是画家。
相容选言判断
不相容选言判断
相容选言判断
不相容选言判断
4、选言判断的真假（逻辑形式）
(1)相容选言判断的真假值特征：
一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。如果没有选言支是真的，这个相容选言判断就是假的。
比如：窗台上的肉丢了，或者是猫干的，或者是狗干的，或者狐狸干的。
p q p或者q
真 真 真
真 假 真
假 真 真
假 假 假
逻辑形式(口诀):
一真即真，全假则假
p q 要么P要么q
真 真 假
真 假 真
假 真 真
假 假 假
逻辑形式(口诀):
有且只有一真为真，全假全真皆假
(2)不相容选言判断的真假值特征：
一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。如果有两个或两个以上的选言支是真的，或者没有选言支是真的，这个不相容选言判断就是假的。
比如：窗台上的肉丢了，要么是猫干的，要么是狗干的，要么是狐狸干的。
相容选言判断 不相容选言判断
含义 选言支所断定的情况同时存在 选言支所断定的情况只能有一种存在，不能有两种和两种以上的情况并存
常用 联结项 “或者” “或者……或者……” “是……还是……” “也许……也许……” “要么……要么……”
“不是……就是……”
“或是……或是……（限制二者不可兼得）二者必居其一”
真假 一真即真，全假则假 有且只有一真为真，
全假全真皆假
区分相容选言判断和不相容选言判断
三、正确运用选言判断
5.正确运用选言判断的意义：
不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况（从认识角度看），
而且能够明确解决问题的范围和途径（从实践角度看）。
6.正确运用选言判断应注意的问题：
（1）要根据认识对象的实际情况，确定应该使用相容还是不相容选言判断，不能误用；
例：老张要么是诗人，要么是画家。
（2）要根据实际问题的需要，尽量把对象的可能情况都揭示出来， 不要遗漏有选择价值的可能情况。（穷尽选言支）
例：青少年犯罪的原因无非是这样几个方面：
要么是社会影响不好，要么是家庭不和睦，要么是学校教育不力。
憨汉的话涉及什么判断？
请你从思维方法上说明憨汉不能持竿回家的原因？
有一憨汉,出门砍竹竿,清早出城,午夜未归。家人寻至城外,见其怀抱竹竿哭泣。问其缘何不归,憨汉泣曰：“我或者竖持竹竿进城,或者横持竹竿进城,可是,竖持竹竿进城,城门太矮;横持竹竿进城,城门太窄!”
(2)憨汉不能持竿回家的原因在于，除了材料中提到的两个选言支之外，还有其它选言支，前后纵向进城。而这个被遗漏的选言支正好可以满足条件。
这个故事告诉我们，做事情要根据实际问题的需要，尽量把对象的可能情况都提出来，不要遗漏有选择价值的可能情况。
(1)憨汉的话涉及选言判断。
探究与分享
第3章
正确运用假言判断
四、正确运用假言判断
1.条件联系：
某一情况的发生会促使另一情况的发生；某一情况不发生，会导致另一情况不发生。事物情况之间的这种联系，就是条件联系。（客观的）
人们认识了事物情况之间的条件联系，就可以形成假言判断。（主观的）
2.假言判断的含义：
假言判断是断定事物某种情况存在（或不存在）是另一种情况存在（或不存在）的条件的判断。假言判断又称条件判断。
例如：如果下雨，那么地面会湿。
3.假言判断的结构：
一个假言判断由表示条件关系的两个判断组成。
前件+后件
联结项
②表示依赖这一条件而成立的判断叫做假言判断的后件。
①表示条件的判断叫做假言判断的前件，
①常用来联结前件与后件的词项，叫做假言判断的联结项。
②例：“如果……那么……”“只有……才……”“……当且仅当……”等；
联结项
如果 寒流来了 那么 气温会下降
前件
后件
(2)联结项：
①含义：用来联结前件与后件的词项，叫做假言判断的联结项。
②联结词：“如果……那么……”“只有……才……”“……当且仅当……”等。
3、假言判断的逻辑结构（组成）
4、假言判断的类型
根据前件和后件所反映的事物情况之间存在的条件关系划分：
（1）充分条件假言判断；例：如果你是年级第一，那么你也是班级第一。
（2）必要条件假言判断；例：只有年满18周岁，才有选举权。
（3）充分必要条件假言判断；例：人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。
(1)充分条件假言判断：反映事物情况之间充分条件关系的判断。
①含义：如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的充分条件。（有前件必有后件）
4、假言判断的类型
前件p 后件q 如果P那么q
真 真 真
真 假 假
假 真 真
假 假 真
例如：如果明天下雨，我就不去。
真 真
假 真或假
②常用联结项：“若……则……”“如果……那么……”“只要……就……”等
例如：如果学习方法不当，就不能提高学习效率。
这个判断是说：有了“学习方法不当”这个情况，就会出现“不能提高学习效率”的情况。“学习方法不当”却“提高了学习效率”是不可能的。
③其真值表：“有前件必有后件，没有前件未必没有后件”，
即：前真后假则假，其余皆为真。
有前必有后
无前未必无后
(2)必要条件假言判断：反映事物情况之间必要条件关系的判断。
①含义：必要条件是产生某种事物情况所不可缺少的条件。如果没有前一种事物情况就一定没有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的必要条件。（无前件必无后件）
4、假言判断的类型
前件p 后件q 如果P那么q
真 真 真
真 假 真
假 真 假
假 假 真
例如:只有陈某去过作案现场 他才是本案作案人
假 假
真 真或假
②常用联结项：“只有……才……” “必须……才……”“……才……” “除非……才……”“除非……不……” “没有……就没有……”
例如：只有年满十八周岁，才有选举权。
这个判断是说：在我国，“年龄不满十八周岁”必然会出现“没有选举权”的情况。“年满十八周岁”是“有选举权”不可缺少的必要条件。
③其真值表：“无前件必无后件、有前件未必有后件”，
即：前假后真则假，其余皆为真。
无前必无后
有前未必有后
(3)充分必要条件假言判断：反映事物情况之间充分必要条件关系的判断，是同时断定充分和必要两种条件关系的假言判断。
①含义：有了这种情况，必将产生某种情况；没有这种情况，必不产生该种情况。这种条件关系就是充分必要条件关系。 （有前必有后、无前必无后）
4、假言判断的类型
前件p 后件q 如果P那么q
真 真 真
真 假 假
假 真 假
假 假 真
②常用联结项：“……当且仅当……才……” “只有并且只有……才……” “……当且仅当……” “如果……就……并且如果不……就不……”
①如果一种理论是真理，那么它经得起实践检验；并且只有它是真理，它才经得起实践检验。
②一个数是偶数，当且仅当，这个数能被2整除。
③其真值表：“有前件必有后件无前件必无后件”，
即：一假一真则假，其余皆为真。
例如:
真 真
假 假
当且仅当被告人犯罪的证据充分确实
则可认定该被告人有罪
（有前必有后、无前必无后）
四、正确运用假言判断
5、假言判断的真假：
①充分条件假言判断
因为有前必有后,无前未必无后,所以只有当前件真后件假时，该判断是假,其余为真
p q 如果p，那么q
真 真 真
真 假 假
假 真 真
假 假 真
例如：
如果明天下雨，我就不去。
真 真
假 真或假
四、正确运用假言判断
5、假言判断的真假：
②必要条件假言判断
因为有前未必有后无前必无后,所以只有当前件假后件真，该判断为假，其余为真
p q 只要p，才q
真 真 真
真 假 真
假 真 假
假 假 真
例如：
只有陈某去过作案现场,他才是本案作案人
假 假
真 真或假
四、正确运用假言判断
5、假言判断的真假：
③充分必要条件假言判断
前件真后件必真，前件假后件必假
前件p 后件q 只当且仅当p,则q
真 真 真
真 假 假
假 真 假
假 假 真
例如：
当且仅当被告人犯罪的证据充分确实,
则可认定该被告人有罪
归纳：假言判断的类型
种类 主要内容 真假判断 逻辑形式 联结项 例子
充分条件 假言判断 有前必有后 无前未必无后 前真后假则假，其余皆为真 如果p，那么q “如果…那么…” “只要…就…” 如果你是年级第一，
那么你也是班级第一
必要条件 假言判断 无前必无后 有前未必有后 前真后假则假，其余皆为真 只有p， 才有q “只有…才…” “没有…就没有…”
只有年满18周岁，才有选举权
充分必要条件 假言判断 有前必有后 无前必无后 前真后假则假，其余皆为真 当且仅当 p，则q “…当且仅当…才…” 一个数是偶数，当且仅当，这个数能被2整除
随堂练习
判断属于什么类型的假言判断
①如果骄傲自满，学习成绩就会下降
②只有坚持走社会主义道路，才能实现中华民族伟大复兴
③鲁迅是文学家，也是思想家
④全国人民只有万众一心，才能共克难关
⑤没有共产党，就没有新中国
⑥一个数是偶数，当且仅当，这个数能被2整除
充分条件假言判断
必要条件假言判断
联言判断
必要条件假言判断
充分条件假言判断
充分必要条件假言判断
四、正确运用假言判断
4、假言判断真假值特征
（1）假言判断的真假不取决于前件、后件本身的真假，而取决于判断所揭示的事物之间条件关系能否成立。
例1：如果天下雨，那么地就湿。
“下雨”是“地湿”的充分条件。这个假言判断的真假并不取决于是否真的“下雨”或者是否真的“地湿”，而取决于“下雨”与“地湿”的关系。
充分不必要
（2）有时前件和后件都是假的，但事物情况之间确实存在着某种条件关系，这样的判断仍然可以是真的。
例2：如果人可以长生不老，那么地球上的人早就没地方站了。
这个假言判断的前件、后件都是假的，它所反映的这两个对象之间的关系却是存在的。这个假言判断仍然是真的。
联言判断、选言判断和假言判断的比较
复合判断 含义 分类 构成 联结项 支判断 （p,q） 真假
联言判断 断定对象的几种情况同时存在 联结项 + 联言支（≥2） 可省略；并且，既又，不但而且，虽然但是，一方面另一方面，是也是 联言支 p,q都真，
判断才为真；
p,q只要有一假，判断即为假
选言判断 断定对象的 可能情况 ①相容的选言判断 ②不相容的选言判断 联结项 + 选言支（≥2） 不能省略；或者或者，要么要么，不是就是 选言支 ①相容：
至少一真
②不相容：
只能一真
假言判断（条件判断） 断定事物某情况存在或不存在是另一情况存在或不存在 的条件 ①充分条件假言判断 ②必要条件假言判断 ③充分必要条件假言判断 联结项+前件 +后件 可省略； 如果那么，只要就，只有才， 当且仅当， 前件 后件
取决于判断所揭示的事物之间的条件关系能否成立
复合
判断
含义
组成
形
式
联言
判断
选言
判断
假言
判断
含义
构成
真假
意义
含义
种类
真假
意义
含义
种类
真假
意义
构成
本框小结
明代思想家顾宪成在东林书院留下“风声雨声读书声声入耳，家事国事天下事事事关心”。该对联（ ）
A.以直言判断形式描述当时复杂的学习环境
B.以选言判断形式呼吁要认真读书学习知识
C.以假言判断形式揭示了读书爱国的条件关系
D.以联言判断形式的倡导将读书与爱国相结合
D
课堂演练
无农不稳，无粮则乱。无论社会现代化程度有多高，14亿多人口的粮食和重要农产品稳定供给始终是头等大事。“只有把牢粮食安全主动权，才能把稳强国复兴主动权。”以引文中的判断为前提，可必然推出的结论是（ ）
①如果把牢了粮食安全主动权，则把稳了强国复兴主动权
②如果不能把牢粮食安全主动权，则不能把稳强国复兴主动权
③如果把稳了强国复兴主动权，则把牢了粮食安全主动权
④如果不能把稳强国复兴主动权，则不能把牢粮食安全主动权
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
课堂演练
命题角度一　正确运用联言判断
生活，既是琴棋书画诗酒花，又是柴米油盐酱醋茶。我们应该用琴棋书画的诗意，书写柴米油盐的传奇，让我们的人生除了能够品尝到柴米油盐酱醋茶的酸甜苦辣咸以外，也能够拥有琴棋书画诗酒花的淡然雅趣。“生活，既是琴棋书画诗酒花，又是柴米油盐酱醋茶”，该判断(　　)
①属于简单判断中的性质判断，断定认识对象的性质
②如果有一个联言支是假的，那么这个判断就是假的
③是复合判断中的联言判断，断定几种情况同时存在
④来源于人们的社会实践，因此可以断定属于真判断
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
B
命题角度二　正确运用选言判断
某班同学就“正确运用判断”相关内容进行研讨。请帮他们选出符合选言判断逻辑结构的语句(　　)
A.如果天下雨，地上就湿
B.没有满18周岁，就没有选举权
C.这场比赛，要么赢，要么输，要么平
D.孔子不但是伟大的思想家，而且是伟大的教育家
C
命题角度三　正确运用假言判断
人民民主是社会主义的生命，没有民主就没有社会主义，就没有社会主义的现代化，就没有中华民族伟大复兴。依据该论述可以得出的判断及其判断类型匹配正确的是(　　)
A.人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心——关系判断
B.只要实现了民主，就能实现社会主义现代化——充分条件假言判断
C.只有实现了民主，才能实现中华民族伟大复兴——必要条件假言判断
D.实现中华民族伟大复兴，就必须实现社会主义民主和现代化——联言判断
C

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