资源简介

(共22张PPT)
第七课　共奏和谐乐章
第2课时　节奏与旋律
学习目标:
1.理解集体主义原则。
2.多个集体生活中的矛盾冲突与责任担当。（重点）
3.正确处理小群体与集体的关系。（难点）
学习目标
1.个人节奏与集体旋律的关系？
2.如何解决角色之间的冲突？
3.小群体是怎样形成的？
4.小群体的积极影响和消极影响 ？
5.怎样对待小团体主义？
图片说明了什么？
1
我在多个集体中
和朋友在一起
在班级
在篮球队
和朋友在一起
在班级
在篮球队
结论
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。
在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。
苗苗在家里是父母的乖乖女；在班级，是个好学生，是副班长，是学习小组的组长；在学校，是学生会的学习部长，是学校管乐队的长笛演奏成员。
但这个优秀的乖女生有时也有烦恼：学生会的工作时常会与兴趣班的活动“打架”。
苗苗的烦恼说明了什么？
每个人都有自己的生活节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一角色时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
1我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。
2每个人都有自己的生活节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一角色时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
1.在集体生活中，为什么会产生角色冲突 (P67)
情境分析：小丽的烦恼
周六早上，七年级学生小丽陆续收到了三条消息，令她非常烦恼……
1、你认为小丽的烦恼是什么？　
答：画兴趣班、学生会会议、班级舞蹈排练三者的时间冲突。
2、为什么会小丽有这样的烦恼？
答：同时属于不同的集体，不同的集体有自己的活动安排，造成了多重角色之间的冲突。
3、如果你是小丽，你会怎么选择？ 说出理由。
可能：选择参加书画兴趣班。理由：这是兴趣、爱好。
选择班级节目排练 理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。
选择参加学生会会议　
理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。
2.如何正确处理在不同集体中的角色冲突？
①我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
②不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
③我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
二、集体中的小群体
3、小群体是怎样形成的？
志趣相投
个性相似
生活背景类似
一般由几个或十几个人组成
同龄人小群体
有共同的兴趣爱好、亲密的友谊
数量
特点
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
　　　　　　　小丽的班集体生活（二）
小丽所在七年级一班班会上，班主任老师向同学们讲述了“学霸宿舍”617的故事。
厦门双十中学的“学霸宿舍”617
学霸事迹：
　2021年高考中，“学霸宿舍” 诞生了2个清华大学、2个北京大学、1 个新加坡南洋理工，引来不少人的围观和赞叹。
学霸语录：
◆感谢我的舍友们，宿舍的学习氛围很好、融洽，这是是助力高考成功重要动力；
◆感谢我的舍友们，我们彼此学习，相互鼓励，共同研究，对我影响特别大”。
　他们经常在一起学习，还每天一起去操场跑步。
思考：认真阅读材料，你认为小群体有哪些作用呢？
①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。
②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
“小群体”有什么影响 （积极作用）？
当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。这些是小群体的消极影响。
情境探究
1.你是否喜欢和这些同学交往？
2.这些“小群体”会给他们带来怎样的影响？
年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，在考试过程中也互帮互助，只要其中一个人与他人发生争端，另外几人马上出手相助。
同学丙：
4.小群体的影响（积极+消极）:
（1）在小群体中，彼此相互接纳， 相互欣赏，找到自己的位置， 体会到归属感和安全感；
（2）我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干；
（3）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。
积极影响
（1）当小群体不能很好地融人集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
（2）小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
消极影响
小团体主义就是只关心自己所属的小团体的利益，将自身利益置于集体利益之上，脱离实际，急功近利，不关心全局和整体利益的思想和行为。
小群体
小团体
有好也有坏
就是坏的！
助学
我要竞选班长，你们一定要投我票
肯定啊，我们是好哥们
放心，我都“安排好了”
1、这是一种什么现象？
2、如果你遇到这种情况，你会怎么做？
5．如何正确处理小群体与集体之间的矛盾和冲突？
怎么做：
我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
7.2节奏
与旋律
我在多个集体中
集体中的小群体
1.个人节奏和集体旋律的关系？
2.怎样排解角色冲突带来的烦恼？
3.小群体形成的原因及影响？
4.小团体主义的产生原因、正确面对小团体主义的方法
课堂小结
课堂练习
1．小军在学校学生会负责纪律检查，不管班内纪律如何，每次他都给自己班打高分。对此认识有误的是
A.这是应该的，是在维护集体利益
B.这是不对的，是犯了小团体主义的错误
C.这样做会损害其他班级的利益，也会损害全校的利益
D.这是将局部利益凌驾于集体利益之上的行为，是有害的
A
2．当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时
①只关注自己喜欢的集体
②主动调整自己的节奏
③从整体利益出发，自觉服从集体利益
④顺其自然
A．②④ B . ①③ C .②③ D. ①④
C
3．关于小群体，下列认识正确的
①所有小群体都是优秀的
②志趣相投、个性相似的同学容易组成小群体
③在小群体中能够找到自己的位置，体会到归属感和安全感
④与同伴更容易理解和沟通
A．①② B．③④ C．②③④ D．②③④
D

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