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(共22张PPT)
第七课 共奏和谐乐章
第二框 节奏与旋律
学习目标
1.个人节奏与集体旋律的关系？
2.如何解决角色之间的冲突？
3.小群体是怎样形成的？
4.小群体的积极影响和消极影响 ？
5.怎样对待小团体主义？
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我在多个集体中
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。
梳理一下你在不同集体中的角色，都是什么角色，相应承担着什么责任？
我的多重身份
志愿队
学习小组
班级板报组
班级
学校足球队
……
当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？
1.为什么会产生角色冲突？
①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律
②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任
③每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
2.自己的生活节奏与集体的旋律有什么关系？
①每个人都有自己的节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。P67
②当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏。
说一说：如果你是小西，你会如何做？说一说你的理由。
参加跆拳道兴趣班
这是兴趣、爱好。
班级节目排练
心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可
参加学生会会议
学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。
我会： ; 我的理由是： 。
小西两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题， 提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽， 有人甚至认为她“出卖”了班集体。
小西是否“出卖”了集体？为什么？
小西昨天上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小西真棒！维护了我们班的荣誉。
小西是否“维护”了集体的荣誉？为什么？
小西的烦恼2
当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
3.如何排解角色冲突带来的烦恼？P68
在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。
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2
3
二、集体中的小群体
想一想，你的集体中存在哪些小群体？这些小群体是怎样形成的？
小群体能给其中的成员带来哪些好处？
志趣相投、个性相似、生活背景类似等
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
4、小群体的形成？
我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。
班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起, 彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。 足球赛上，他们几个成了班级的顶梁柱。
①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感；
②与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
探究与分享
想一想：上述材料中的小群体有什么积极影响？
年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，在考试过程中也互帮互助，只要其中一个人与他人发生争端，另外几人马上出手相助。
消极影响：当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。P70第一段
探究与分享
1、你是否喜欢和这些同学交往？
2、这些“小群体”会给他们带来怎样的影响？
积极影响：
①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感；
②与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
消极影响：
当小群体不能很好地融人集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
小群体如果沾染上江湖义气，往往会将自身利益置于集体利益至上，沦为小团体主义。
5、小群体的影响（积极影响和消极影响）
小团体主义就是只关心自己所属的小团体的利益，将自身利益置于集体利益之上，脱离实际，急功近利，不关心全局和整体利益的思想和行为。
小群体
小团体
有好也有坏
就是坏的！
助学
我要竞选班长，你们一定要投我票
肯定啊，我们是好哥们
放心，我都“安排好了”
1、这是一种什么现象？
2、如果你遇到这种情况，你会怎么做？
6．如何正确处理小群体与集体之间的矛盾和冲突？
怎么做：
我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
我在多个集体中
集体中的
小集体
节奏与旋律
本课小结
7.2
小群体是怎样形成的
小群体的作用
怎样正确认识个人意愿与集体规则之间的关系
怎样化解个人意愿与集体要求的冲突
小群体与集体的关系
小团体主义是怎样形成的
1．这是一个特殊的小群体，他们的共同特征是父母虽然就在身边打工，但很多时候只能从睡梦中迷糊地听到他们回家的声音，或者从偶然放下的“零花钱”中感觉到父母的存在。这个小群体的形成是因为他们（ ）
A．志趣相投 B．个性相似
C．年龄一样大
D．生活背景类似
2．有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智，如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益，甚至会一哄而起，群起而攻之；有的学生小群体追求奢华的生活方式，相互攀比，吃喝玩乐无节制。这说明他们 （ ）
A．能辨别是非 B．能坚持正确的行为
D．能坚持集体主义
C．已形成小团体主义

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