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(共17张PPT)
第十章 浮力
第1节 浮力
年级：八年级（下册）
学科：物 理（人教版）
学习目标
1.认识浮力概念，能认识浮力产生的原因。
2.会用弹簧测力计测量浮力。
3.体验科学探究的乐趣，培养实事求是的科学态度。通过实验探究，提高实验探究能力。
难点
重点
观看视频
充气救生手环
“充气救生手环”靠什么力来实现“救生”价值？
浮力
新课导入
浮力
浸在液体（或气体）中的物体受到向上的力。
浸在
部分浸入
全部浸入（浸没）
G
F浮
小试牛刀
尝试画出下面两图中物体（鸭子和小黄球)受力情况，并归纳浮力方向。
G
F浮
浮力方向：竖直向上,与重力方向相反
静止在水面或悬浮在水中的物体会受到浮力作用，
那么下沉的物体受到浮力作用吗？
请各位同学带着这个疑问，进行课本50页演示实验。
(学生按小组进行实验）
思考讨论
实验演示
F1
G
F1 = G
如上图所示，在弹簧测力计下悬挂一个铝块，读出弹簧测力计的示数，这就是铝块受到的重力。
F
F浮
G
G = F浮 + F
把铝块浸没在水中（如上图），看看示数有什么变化，并分析变化原因。
铝块受浮力作用，弹簧测力计的读数变小
浸入水中的铝块受到浮力的作用
弹簧测力计变小数值，即为铝块所受浮力
F浮 = G - F
称重法
1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起。
2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。
实验现象:
一切浸在液体中的物体都受到浮力吗？
都是浸在液体中，为什么乒乓球受力情况不一样？
F向下
F向上
浮力产生的原因（视频）
浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差产生的
F浮 = F向上 - F向下
压力差法
新课讲解
水中的桥墩受浮力吗
猜猜这是哪座桥？
F向下
F向上 = 0
F向下 = 0
F向上
不受浮力
物体底部与容器紧密接触
F浮 = F向上
天宫课堂——浮力消失实验
解析
1. 如图所示，用细绳将一物体系在容器底部，若物体所受浮力为10N，上表面受到水向下的压力为4N，则物体下表面受到水向上的压力为（　　）
A. 4N B. 6N C. 14N D. 7N
C
根据浮力产生的原因：F浮 = F向上 - F向下
则F向上= F浮 + F向下 = 10N + 4N=14N
F向上
F向下
3.绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受到的浮力将（ ）
A．逐渐变大 B．逐渐变小
C．保持不变 D．变为零
C
2.下列关于浮力的说法，正确的是( )
A.只有浸在液体中的物体才受到浮力，浸在空气中的物体不受浮力
B.只有浮在液体表面上的物体才受到浮力，下沉的物体不受浮力
C.物体在液体中浸没得越深，所受浮力越大
D.浮力的方向总是竖直向上的
D
浮力
课堂小结
定义：浸在液体（气体）中的物体受到向上的力
称重法
压力差法
（浮力产生原因）
F浮 = G - F
F浮 = F向上 - F向下
方向：竖直向上
施力物体：液体（气体）
再见

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