高中信息技术浙教版:1-2 数据、信息与知识-教学课件(共38张PPT)

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高中信息技术浙教版:1-2 数据、信息与知识-教学课件(共38张PPT)

资源简介

(共38张PPT)
数据、信息与知识
信息
处理
数据
40
sunny
今夏高温
课堂时长
班级人数
高温天气
信息
处理
数据
40
sunny
今夏高温
数据是对客观事物的符号表示,如图形、数字、字母;
单纯的数据没有意义,经过解释,数据才变得有意义;
在计算机科学里,数据表现形式有:文字、图形、图像、音频、视频等。
信息
处理
数据
40
sunny
今夏高温
克劳德·艾尔伍德·香农
信息是用来消除
随机不确定性的东西
信息
处理
数据
40
sunny
今夏高温
信息
处理
数据
40
sunny
今夏高温
停/行
上学去啦~
go shopping
信息
处理
数据
40
sunny
今夏高温
介绍品牌、尺寸、内存、显卡等属性
消除的不确定性变多
作用
载体依附性
时效性
共享性
可加工处理性、真伪性
价值性
信息的特征
① 载体依附性
# 女篮世界杯亚军
① 载体依附性
① 载体依附性
载体
VS
信息
可存储性
And
传递性
② 时效性
信息
② 时效性
③共享性
③共享性
你有一个苹果、我有一个苹果,交换之后各自仍旧只有一个苹果;你有一个思想、我有一个思想,交换之后我们都有了两个思想。
英国文学家萧伯纳
③共享性
信息共享没有损耗
③共享性
④可加工处理性、真伪性
六七八九
二三四五
南北
“缺衣少食”
“没有东西”
④可加工处理性、真伪性
④可加工处理性、真伪性
小道消息
盲人摸象
空城计



⑤价值性
隐性价值
显性价值
=
需求
理解
利用
⑤价值性
⑤价值性
1、由古至今,数据记录形式多样化,下列说法不正确的是( )
远古“结绳记事” 中的大结小结的数量是数据
古人刻在泥板或者石器的图案是数据
发掘于汉墓中的竹简、帛书是数据
现在火车票上的身份证号码是数据
C
2、以下关于信息的说法正确的是( )
A. 报纸上的图片和文字都是信息
B. 信息是数据经过储存、分析、解释后产生的意义
C. 香农认为,数据是用来消除随机不确定性的东西
D. 进超市查验健康码的过程体现了信息的真伪性
B
数据
信息
知识
处理
转化
sunny
今夏高温
全球变暖的危害
40
数据
信息
知识
处理
转化
知识是人类在社会实践中所获得的认识和经验的总和,也是人类在实践中认识客观世界的成果,它包括对事实、信息的描述以及在教育和实践中获得的技能。
知识是可以继承和传递的
牛顿:站在巨人的肩膀上
sunny
今夏高温
全球变暖的危害
40
数据
信息
知识
处理
转化
海伦公式
勾股定理
牛顿第一运动定律
牛顿第二运动定律
牛顿第三运动定律
sunny
今夏高温
全球变暖的危害
40
数据
信息
知识
智慧
处理
转化
内化
智慧是一种更高层次的综合能力,主要表现为收集、加工、应用、传播知识的能力,以及对事物发展的前瞻性看法。它是在知识的基础上,通过认识的积累,而形成的对事物的认识、远见,体现为一种卓越的判断力。
新能源、循环经济
sunny
今夏高温
全球变暖的危害
40
新能源、循环经济
sunny
今夏高温
全球变暖的危害
数据
信息
知识
智慧
处理
转化
内化
40
数据经过存储、分析及解释后产生的意义是信息
信息经过人为归纳、演绎、比较等与人类知识体系结合,形成新知识
以知识、洞察力为前提产生的辨析判断、发明创造能力.
数据
信息
知识
智慧
处理
转化
内化
新能源、循环经济
sunny
今夏高温
全球变暖的危害
40
阅读下面这段材料,找出数据、信息、知识、智慧的内容
北京时间2019年4月10日21时整,天文学家召开全球新闻发布会,宣布人类首次直接拍摄到黑洞的照片
实践探究
这个黑洞位于代号M87的星系,距离地球5500万光年之遥,质量为65亿颗太阳。黑洞可吞噬附近的一切物质、甚至光。用现在的技术无法拍摄黑洞本身,但黑洞周围通常有物质环绕,组成的盘状结构叫“吸积盘”,其内部物质围绕黑洞高速旋转,相互间摩擦发出炽热的光芒:从无线电波到可见光、到X射线波段的连续辐射,这样形成了一个时空边界,称为黑洞的事件视界。天文学家为观测黑洞视界边缘的物理过程,采用分布在全球的8座毫米/亚毫米波射电望远镜,组成一个虚拟的、口径接近整个地球的望远镜,称为“事件视界望远镜”,其分辨率主要取决于两个参数,所使用的波长和口径:口径一定,波长越短分辨率越高;波长一定,口径越大分辨率越高。目前,事件视界望远镜已经把射电望远镜的分辨率提高到前所未有的高度。
数据:5500、65亿等
信息:5500表示该黑洞距离地球5500万光年;
65亿表示其质量相当于65亿颗太阳
知识:黑洞可以吞噬附近的一切物质,甚至光线;
用现在的技术是无法拍摄黑洞的
智慧:采用“事件视界望远镜”来观测黑洞这一设想
数 据
信 息
知 识
智 慧
思考提炼
数据
信息
知识
智慧
事物的部分属性
部分属性的联结
联结成为
整体
诸多整体的联结
情境关联性
理解力
理解关系
理解模式
理解原理
过去的经验
未来的新奇
总结提升
“关于珠穆朗玛峰的高度,尼泊尔等国采用的雪盖高,约8848米,中国采用的是岩面高,约为8844米。”结合上述事例,下列说法正确的是( )
A.在纸上书写“8844”这几个数字,它就已经被赋予了一定的意义
B.当人们看到海拔8000多米的高度时,联想到寒冷等词汇,这是知识的体现
C.“珠峰峰顶海拔过高,不宜人类居住。”这体现了人类的智慧
D.不同国籍的人引用珠峰高度时会采用不同的数据,这体现了信息的真伪性
B
检测
小强从楼下玩耍回来,小脸特别红,妈妈用额温枪测量其体温为37.5。结合上述事例,下列对于数据、信息、知识和智慧的描述中正确的是( )
A. 额温枪显示的数字“37.5”仅仅是一个数据,并不包含任何信息
B. 小强的真实体温应高于37.5度,这是知识的体现
C. 可以确定小强已经发烧,需要送医院进一步检查,这是智慧的体现
D. 等小强在室内休息片刻后测得的体温为36.5,这是因为信息具有真伪性
B
检测
尝试利用概念图类软件,如Inspiration、Xmind等,对“数据、信息、知识、智慧的关系”进行绘制。
课后拓展

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