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认识社会与价值选择
大单元二轮复习专题十
课时 2、 社会历史观和人生价值观
第五课 寻觅社会的真谛（社会历史观）
第六课 实现人生的价值（人生价值观）
第五课 寻觅社会的真谛
（社会历史观）
社会历史的本质
社会历史的发展
社会历史的主体
社会生活的本质
社会存在和社会意识
劳动是社会历史的起点；实践在社会发展中的作用
社会存在和社会意识；社会意识具有相对独立性
社会历史发展规律
社会历史发展总趋势
生产关系适应生产力、上层建筑造应经济基础的规律
前进的、上升的，过程是曲折的
人民群众是历史的创造者
群众观点和群众路线
人民群众的地位和作用（三个）
内容、意义、怎样坚持
实践
通过实践不断解决
基础
制约
前提条件
社会历史观
核心考点一
命题感悟
高考试题常以诗词典故、名人名言、贴近现实生活的现象和经济政策、法律条文的修订或以人民群众为主体的各类活动为素材，引导考生运用唯物史观的基本理论去分析、理解材料，在感悟中培养政治认同和科学精神的学科素养。
1、社会生活在本质上是实践的
(1)人类进行物质生产的实践构成了社会生活的经济领域，人类调整、改革社会关系的实践构成了社会生活的政治领域，人类创造科学文化的实践构成了社会生活的精神文化领域。
(2)实践生成了社会生活的全部领域,形成了全部社会关系，推动着人类社会的发展。
核心考点一 社会历史观
核心整合
2、社会存在与社会意识的辩证关系
辩证 关系 社会存在决定社会意识 社会意识是对社会存在的反映，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展
社会意识具有相对独立性 ①社会意识落后于或先于社会存在而变化、发展
②社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用
方法论 把握社会存在与社会意识的辩证关系，做事情要从社会存在出发，树立正确的社会意识
内容
社会存在决定社会意识 性质 社会意识是对社会存在的反映，有什么样的社会存在就有什么样的社会意识
过程 社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展
社会意识具有相对独立性 时间 不同步：社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展
性质 反作用：先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用(相对 独立性的最重要表现)
图示
核心归纳1、——社会存在和社会意识的辩证关系
社 会存 在
社 会意 识
决 定
反作用
地理环境
人口因素
生产方式
精神生活过程
风俗习惯
社会心理
不同社会意识形式
相对独立性
3.社会基本矛盾运动
基本矛盾 辩证关系 基本规律 方法论
生产力与生产关系 ①生产力决定生产关系 ②生产关系对生产力具有反作用，当生产关系适应生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；反之亦然 生产关系一定要适应生产力状况的规律 遵循社会发展规律，调整生产关系以适应生产力发展的需要，调整上层建筑以适应经济基础发展的需要
基本矛盾 辩证关系 基本规律 方法论
经济基础与上层建筑 ①经济基础决定上层建筑 ②上层建筑对经济基础具有反作用，当上层建筑适应经济基础状况时，它就促进经济基础的巩固和完善；反之亦然 ③当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；反之亦然 上层建筑一定要适应经济基础状况的规律 遵循社会发展规律，调整生产关系以适应生产力发展的需要，调整上层建筑以适应经济基础发展的需要
方法点拨
区分生产关系和上层建筑
生产关系是指人们在物质资料生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系，包括三方面内容：生产资料归谁所有、产品如何分配、人们在生产中的地位和相互关系。所有制结构调整、分配制度的改革、土地制度的改革等属于生产关系的变革。行政管理体制的改革、法律法规的完善、思想观念的解放等则属于上层建筑的变革。
经济体制方面的改革体现了生产关系要适应生产力发展的要求，政治体制改革、文化体制改革和意识形态变化体现了上层建筑要适应经济基础发展的要求。我国当前社会的基本矛盾依然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。我国当前社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡、不充分的发展之间的矛盾。
3.社会历史发展的总趋势
原理内容 方法论
总趋势 总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的 要顺应社会历史发展趋势
根本动力 社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中，即社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的
阶级社会 基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力
原理内容 方法论
社会主义社会 ①社会主义社会基本矛盾的特点：是非对抗性的矛盾，可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决 ②改革的性质、目的和作用：改革是社会主义制度的自我完善和发展。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是社会主义社会发展的直接动力 要顺应社会历史发展趋势
改革的哲学依据
前挂后联
(1)矛盾是事物发展的源泉和动力，改革的意义就在于不断破除束缚生产力发展的旧体制和旧观念，使社会主义事业充满生机和活力。
(2)辩证的否定是事物自身的否定，是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”。改革是一个辩证的否定的过程。改革是社会主义制度的自我完善和发展。
(3)生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
4.人民群众是历史的创造者
原理 人民群众是社会历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量
方法论 群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习
群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去
具体 要求 发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益
含义 一切对社会历史起推动作用的人们。劳动群众是人民群众的主体部分
人民群众是历史的创造者 人民群众是社会物质财富的创造者,是推动社会历史发展的决定力量;人民群众是社会精神财富的创造者;人民群众是社会变革的决定力量，是社会变革的主力军
群众观点 内容 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习
地位 是取得民主革命、社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证
无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点
群众路线 内容 一切为了 群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去
地位 是取得民主革命、社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法。是我们党的生命线和根本工作路线
提醒：人民群众是历史的创造者，但不是创造社会历史的源泉，不是人类社会存在与发展的基础，不能决定社会历史的性质。人民群众创造历史也不是随心所欲的，必须尊重社会发展规律。
核心归纳2、人民群众是历史的创造者
坚持从群众中来到群众中去的哲学依据
前挂后联
(1)唯物论角度：一切从实际出发，实事求是。
(2)辩证法角度：矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系。
(3)认识论角度：认识的辩证发展过程。
(4)唯物史观角度：人民群众是社会历史的创造者，要求我们坚持群众观点和群众路线；正确的价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上；人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。
方法点拨
在社会存在和社会意识的辩证关系中，社会存在的决定作用是第一位的，社会意识的相对独立性是第二位的。历史唯物主义既反对抹杀社会意识反作用的形而上学机械论，又反对把这种反作用加以夸大化的历史唯心主义。
突破提升：比较社会存在与社会意识和物质与意识的关系
类别 社会存在与社会意识 物质与意识
区别 范围 人类社会 整个世界
地位
历史观的基本问题
哲学的基本问题
作用 划分历史唯物主义和历史唯心主义的依据 划分唯物主义与唯心主义的依据
联系 社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识的关系问 题在社会历史领域的表现
核心考点二
人生价值观
命题感悟
高考题通常以历史名人、时代青年的人生经历或者党和国家对青年的关注、要求等为背景，考查价值观的树立、价值判断与价值选择的确立、实现人生价值的要求，增强考生的政治认同。
核心整合
1.价值与价值观
内容阐释
人的 价值 ①原理：人的价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的尊重和满足(自我价值)，而人的真正价值在于对社会的责任和贡献
②方法论：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值
内容阐释
价值观 ①原理：价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用；是人生的重要向导；承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准
②方法论：我们要树立正确的价值观，培育和践行社会主义核心价值观
价值判断与价值选择 ①特点：价值判断与价值选择具有社会历史性和主体差异性
②正确标准：坚持真理，遵循社会发展的客观规律；坚持人民至上，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准
提醒：
1、价值观有正确与错误的区分，正确的价值观对社会人生有着积极的导向作用，错误的价值观对社会人生有消极的阻碍作用。
2、价值观要随着社会存在的变化发展而变化发展，否则就不能发挥正确的导向作用。
3、价值观实质是一种社会意识，
4、真理标准与价值标准是内在的统一。对一个具体事物的判断就是既要其“真”，符合客观实际，又要其“好”，符合人类根本利益。
价值标准
是否符合社会发展规律和人民的根本利益
最高价值
人民群众的利益
价值判断
价值选择
特
征
真理标准
要求
社会历史性
主体差异性（阶级性、因人而异）
遵循社会发展规律，坚持真理自觉站在最广大人民的立场上
实践检验
主观符合客观
价值判断与价值选择
2.全面认识人生价值的创造与实现
(1)人的真正价值在于对社会的责任和贡献，我们应该积极为社会作贡献。
(2)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，是人生的重要向导，要树立正确的价值观，践行社会主义核心价值观。
(3)正确的价值判断和价值选择应符合社会发展规律，要坚持人民至上，自觉站在最广大人民的立场上，要作出正确的价值判断与价值选择。
(4)弘扬劳动精神，实现人生价值，要积极投身于为人民服务的实践。(根本途径)
(5)在个人与社会的统一中创造和实现价值，正确处理好个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。(客观条件)
(6)在砥砺自我中创造和实现价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引；需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。(主观条件)
时政术语
广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。

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