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时间：2015—9—13 编制人：姜庆焕 审核人： 田涛：
第三课 第一项目《新生活 新起点》导学案
学习目标：1、使学生明确进入中学的新感受，有兴奋也有困惑。
2、教会学生适应新的学习生活。
学习重难点：适应新的学习生活。
预习案
1、新环境、新生活、新鲜事，都会让我们（ ）和（ ），都会带给我们不同以往的（ ）和（ ）。21世纪教育网版权所有
2、在激动、兴奋之余 ，我们也会有很多的困惑和担心。
3、面对新的环境，我们首先要从心理上（ ）和（ ）。如果感到某种不适应，就要及时分析原因，（ ），并及时采取适当的措施（ ），使自己尽快（ ）。21教育网
4、（ ），是我们在新环境重成长的需要。[来源:21世纪教育网]
5、为了尽快适应新的学习生活，我们有必要加强（ ） ，克服（ ）。
探究案21世纪教育网
活动一：填一填，做一做：
（1）填写新学校、新生活的有关情况
（2）阅读教材P27页第一段。
（3）做一做：说说你对“新生活”都有哪些新感受？21世纪教育网
活动二：说一说：
面对新的学习生活自己有哪些困惑和担忧？（结合教材P27页中间的材料。）
面对这些困惑担忧，我们该怎么办呢？畏缩逃避、无所谓、还是迎难而上？请同学们看下面“相关链接”的内容。21cnjy.com
相关链接：（见教材P28页）
活动三：读一读（见教材P28页）：
想一想 ：自己对新的学习生活有没有不适应的地方？如果有，你是怎样调节的？
活动四：读一读，说一说：（见教材P29页材料）
从这位世界冠军的成功秘诀中我们得到了什么启示？（学生讨论回答后教师总结）
活动五：看一看，想一想：（学生看教材中的两幅漫画，讨论回答问题）
中学生活给我们提出了哪些新的要求？（学生讨论回答）
达标案
1、升入中学，我既兴奋又紧张，一切对我而言都是崭新的，新校园、新同学、新老师……看到周围一张张生动陌生的脸，我真想和他们交朋友。但每当看到同学们在一起有说有笑的时候，我又感到自己很孤独。我比较内向，不善言词，不敢主动和他们打招呼，为什么他们不主动和我说话呢？我为什么不能融入到他们之中呢？（摘自一个中学生的日记）
（1）你有过这样的体会吗？你遇到过这样的难题吗？
[来源:21世纪教育网]
（2）面对新环境、新同学、新老师，你是怎么做的？
（3）请你帮日记的主人出出主意，该怎样走出孤独的困境？
2、小华在小学时，是个学习成绩很好的学生 ( http: / / www.21cnjy.com )，可是进入初中后，随着科目增多，小华感到时间不够用，成绩有很大的滑坡，他父母很着急，小华也是忧心忡忡。
（1）你认为造成小华忧心忡忡的原因可能有哪些？
（2）面对忧心忡忡的小华，你准备怎样来劝导他？
教学反思：
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