资源简介 (共28张PPT)部编版四年级下册赞美小动物课程目录第课时单元任务活动流程：子任务二：一只伟大的母鸡内容总览素养目标01认识作者02梳理文意03合作探究04学习写法05掌握字词06素养目标文化自信：朗读课文，了解母鸡的特点，感受语言的趣味。语言运用：了解“我”对母鸡态度前后的变化，能说出变化的原因。审美创造:初步学习作者的观察方法，感受作者细致传神的描写，积累优美词句。思维能力:感受同一作家在写不同动物时，表达上的相同和不同之处。谜 语一物不大两头翘，只有肚子没有腰，半斗粗粮半斗菜，换来一斗白元宵。（打一动物）趣味导入这是母鸡做了什么事，让老舍先生用了这么多笔墨去写它？猜疑课题老舍（1899—1966）：原名舒庆春，字舍予，满族人。中国现代小说家、戏剧家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。主要作品有：《茶馆》《龙须沟》《骆驼祥子》《四世同堂》等。了解作者认读生字生词正确书写生字认读字词，掌握书写学习目标忧虑 忧虑 贪玩 尽职 屏息 磨蹭 稿纸 口腔忧伤 考虑 贪心 职业 屏除 蹭饭 文稿 盆腔齐读生字词掌握字词讨 厌 坝 忠 毒 绩 孵 警戒 歪 咕 汤 掘 扶 啼yōujiělǜqiānggǎozhícèngbǐngtānmènbópényāngzāoshé孵本字笔画较多，要写得紧凑。左半部分要注意笔顺，（撇、竖提、点、撇、横折钩、竖、点）其中两点左右对齐。右半部分的“子”字不宜太低，横画要短。指导书写警上半部分的“敬”字写得宽扁，下半部分“言”字第一横最长，在横中线上，把“敬”字稳稳托住，剩余两横较短。指导书写戒“戈”从右上包围“ 廾 ”，“ 廾 ”的第二笔为撇，不要写竖。右上是“戈”字，注意不要把撇丢掉。指导书写朗读词语疙瘩 欺侮 可恶 鸡雏聋子 埋伏 啼叫 凄惨啄一啄 一声不哼学习词语gē dawùwǔchúfúlóngtíhēngqīzhuó朗读词语讨厌 田坝 忠厚 毒手成绩 孵蛋 警戒 歪着头咕咕 掘地 伏在地上学习词语恶多音字wùěè（可恶）（厌恶）（恶心）（恶果）（恶劣）（凶恶）（表示不好；凶狠；）（表示要呕吐的感觉，亦指对人和事 的厌恶态度）（表示讨厌，憎恶，与好相对）读通句子，通过词语体会作者的情感。初读课文，体会作者情感学习目标自由朗读课文，找一找，想一想，老舍先生笔下的母鸡有哪些特点？梳理内容整体感知老舍先生笔下的母鸡特点：负责、慈爱、辛苦、勇敢。《母鸡》是老舍先生创作的一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。文章以作者的情感变化为线索，对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，前后形成了鲜明的对比，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。整体感知根据态度变化，把课文分成两部分，你知道怎么分吗？梳理内容我一向讨厌母鸡。（1-3）我不敢再讨厌母鸡了。（4-10）自读课文1-3自然段，思考：我为什么讨厌母鸡？思考体会情感我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。总起句哪几个词语得知作者讨厌母鸡？如怨如诉：形容声音带有忧郁的味道，在这里形容母鸡拉长音的 叫声，影响人的情绪，令人讨厌。体会情感它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是，遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。欺软怕硬体会情感到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。夸张居功炫耀考评促学这是一只_____________的母鸡。这是一只_____________的母鸡。这是一只_____________的母鸡。无病呻吟欺软怕硬居功炫耀课堂板书无病呻吟欺软怕硬居功炫耀讨厌谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站兼职招聘：https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台第4课时课题：《母鸡》内容分析： 《母鸡》的情感线索是母鸡态度的转变，前半部分写的母鸡不反抗公鸡，欺负鸭子的事，展现了母鸡欺软怕硬的形象，后半部分写了大鸡抢食的时候，会出击击退，来确保自己小鸡能吃上一口；晚上睡觉时警惕性高，为了保护小鸡······展现了母鸡的、勇敢、慈爱的形象。核心素养目标： 文化自信：朗读课文，了解母鸡的特点，感受语言的趣味。 语言应用：了解“我”对母鸡态度前后的变化，能说出变化的原因。 思维能力：感受同一作家在写不同动物时，表达上的相同和不同之处。 审美创造：初步学习作者的观察方法，感受作者细致传神的描写，积累优美词句。重、难点： 1.学习本课一、二类生字，重点指导书写：孵、警、戒。 2.了解“我”对母鸡态度前后的变化。激趣导入：出示一则谜语 谜 语 一物不大两头翘，只有肚子没有腰，半斗粗粮半斗菜，换来一斗白元宵。（打一动物） 活动流程：子任务二：赞美小动物之一只伟大的母鸡教学设计教师活动 学生活动第一项：初读文本，学习字词。课件出示本课的素养目标。 激趣导入：出示一则谜语 谜 语 一物不大两头翘，只有肚子没有腰，半斗粗粮半斗菜，换来一斗白元宵。（打一动物） 预设：母鸡 教师：这是母鸡做了什么事，让老舍先生用了这么多笔墨去写它？这一篇课文还是我们认识的“老朋友”写的文章，他就是老舍先生。 课件出示作者简介 老舍（1899—1966）：原名舒庆春，字舍予，满族人。中国现代小说家、戏剧家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。主要作品有：《茶馆》《龙须沟》《骆驼祥子》《四世同堂》等。 教师：现在老师来检查一下你们的预习情况。 教师：请男同学们读读生字词。 讨 厌 坝 忠 毒 绩 孵 警 戒 歪 咕 汤 掘 扶 啼 指导书写生字 孵：本字笔画较多，要写得紧凑。左半部分要注意笔顺，（撇、竖提、点、撇、横折钩、竖、点）其中两点左右对齐。右半部分的“子”字不宜太低，横画要短。 警：上半部分的“敬”字写得宽扁，下半部分“言”字第一横最长，在横中线上，把“敬”字稳稳托住，剩余两横较短。 戒： “戈”从右上包围“ 廾”，“ 廾 ”的第二笔为撇，不要写竖。右上是“戈”字，注意不要把撇丢掉。 教师：请第一二组的同学小声读下面的词语。 疙瘩 欺侮 可恶 鸡雏 聋子 埋伏 啼叫 凄惨 啄一啄 一声不哼 教师：请三四组同学大声朗读词语 讨厌 田坝 忠厚 毒手 成绩 孵蛋 警戒 歪着头 咕咕 掘地 伏在地上 教师：火眼金睛找出多音字。 预设：恶 教师：自由朗读课文，找一找，想一想，老舍先生笔下的母鸡有哪些特点？ 预设：老舍先生笔下的母鸡特点：负责、慈爱、辛苦、勇敢 孵：本字笔画较多，要写得紧凑。左半部分要注意笔顺，（撇、竖提、点、撇、横折钩、竖、点）其中两点左右对齐。右半部分的“子”字不宜太低，横画要短。 警：上半部分的“敬”字写得宽扁，下半部分“言”字第一横最长，在横中线上，把“敬”字稳稳托住，剩余两横较短。 戒： “戈”从右上包围“ 廾”，“ 廾 ”的第二笔为撇，不要写竖。右上是“戈”字，注意不要把撇丢掉。 负责、慈爱、辛苦、勇敢第二项：深入文本梳理内容 教师提问根据态度变化，把课文分成两部分，你知道怎么分吗？ 我一向讨厌母鸡。（1-3） 我不敢再讨厌母鸡了。（4-10） 教师： 自读课文1-3自然段，思考：我为什么讨厌母鸡？ 预设1：嘎嘎 预设2：没完没了 预设3：如怨如诉 哪些句子可以体现出来 预设1：不反抗公鸡 预设2：恨不能让全世界都知道它这点成绩。（欺软怕硬） 考评促学 这是一只_____________的母鸡。（无病呻吟） 这是一只_____________的母鸡。（欺软怕硬） 这是一只_____________的母鸡。（居功炫耀） 板书设计 我一向讨厌母鸡。（1-3） 我不敢再讨厌母鸡了。（4-10） 1：嘎嘎 2：没完没了 3：如怨如诉 （无病呻吟） （欺软怕硬）（居功炫耀） 展开更多...... 收起↑ 资源列表 四年级下第四单元第4课时（母鸡）.pptx 四年级第四单元第4课时（母鸡）.docx
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