资源简介

(共21张PPT)
7.1自由平等的真谛
部编版道德与法治
学习目标
政治认同： 了解自由和平等的含义，懂得公民在法律面前一律平等的道理
道德修养： 结合具体案例理解法治与自由的关系
法治观念： 在生活中能做到平等处事、待人
健全人格： 树立正确的自由观和平等观
责任意识： 做一个富有法治精神的人
自由是想说什么就说什么，想干什么就干什么。
自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢
自由就是做法律不禁止的一切事情的权利
结合生活实际，谈谈你对自由的认识
你为什么想要自由？
如果接下来的一个月内所有规则都会消失，世界会变成怎样，你会实现“自由” 吗？
(可从学校、家庭、社会等角度思考)
探究与分享
个人：能够增强个人的幸福感
社会：激发每个人的活力，从而推动社会的繁荣进步
学校
哪些
可以做
哪些
必须做
哪些
禁止做
法具有
惩罚性
没有作息时间
——熬夜
没有班规
——上课玩手机
没有规则
——校园欺凌
家庭
哪些
可以做
哪些
必须做
哪些
禁止做
法具有
惩罚性
没有法律
——孤寡老人
没有家规
——近视
——食品安全
社会
哪些
可以做
哪些
必须做
哪些
禁止做
没有交通规则
——交通混乱
没有道德约束
——满地垃圾
没有法律
——伤人抢劫
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。
正确认识自由
哪些
可以做
哪些
必须做
哪些
禁止做
法具有
惩罚性
一.追求自由的意义
个人：能够增强个人的幸福感
社会：激发每个人的活力，从而推动社会的繁荣进步
二.自由是有限制的
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。
三.自由的含义
自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己的意志活动的权利。
四.自由的体现
自由在法律上的体现就是我们所享有的和正当行使的各项权利。
法治与自由的关系
在袁隆平因病逝世、举国悲痛之际，张某无视公序良俗和道德底线，利用境外信息网络平台公然发表、转推侮辱、诋毁袁隆平院士的推文，造成恶劣社会影响，引发公众强烈愤慨。
天津市人民检察院第二分院认为张某的上述行为不仅侵害了袁隆平院士的名誉和荣誉，而且有损社会主义核心价值观，损害了社会公共利益，故在征得袁隆平院士家属的同意下，向法院提起英烈保护民事公益诉讼。
张某的行为不仅侵害了袁隆平院士的人格利益，给其亲属造成精神痛苦，同时伤害了社会公众的民族和历史感情，损害了社会公共利益，故判决张某在国家级新闻媒体公开赔礼道歉、消除影响。
法治与自由的关系
结合材料和教材100页相关链接
思考：法治与自由的关系
法治与自由的关系
法治与自由相互联系，不可分割。
法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。
法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。
国家对贫困人口的帮扶
国家的扶贫力度特别大，以下是部分针对农村建档建卡贫困户的扶贫政策：
1.农业实用技能培训政策。对建档建卡贫困户免费进行技术培训，以实用生产技术和就业技能为主，让每户贫困户至少掌握一种生产和就业的基本技能。
2.贫困村互助资金项目政策，就是以贫困户为单位成立的互助资金协会，由国家财政出资，可为入会的贫困户提供5000——6000元的借款，用以发展生产、增收致富项目。
3.对贫困家庭的学生从学前到大学均有补助，但各个地方补助标准不一样。
4.残疾人扶贫政策。落实贫困户残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴，在产业、就业、创业方面的政策向贫困残疾人倾斜。并对残疾儿童少年，以及残疾大学生进行资助。
法眼看平等
国家仅给予贫困人口各项补贴和优惠政策，而非遍及所有人民，是否属于不平等对待？
法眼看平等
老人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊照顾
同工同酬
不同情况差别对待
同等情况同等对待
平等的意义
奴隶
君臣
人人平等
平等是人类社会崇高的理想，是社会发展的永恒主题。
法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
法律面前人人平等
我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”
表现：
任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务
我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护 ，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究 ，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。
自由平等的真谛
课堂小结
自由对个人和社会的意义
自由的含义
法治与自由的关系
什么是平等
平等的意义
法律面前人人平等的表现
当堂检测
1.我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”
这表明（ A ）①任何公民一律平等地享有法律规定的各项权利②任何公民一律平等地履行法律规定的各项义务③任何违法行为都要承担刑事责任④任何公民都不得有超越法律的特权A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
当堂检测
2.江某某接连发布2条侮辱英雄烈士的微博，内容严重歪曲、丑化、亵渎英雄烈士的事迹和精神。微博发布后迅速、广泛传播，引发广大人民群众强烈愤慨，造成恶劣社会影响。江某某被以侵害英雄烈士名誉、荣誉罪判处有期徒刑七个月。
悠悠从该事件中得到以下警示。其中，正确的是（ B ）A．发布不当言论，滥用言论自由都要受到刑罚处罚B．在社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由C．自由就是完全依照自己意志活动，没必要对江某某判刑D．江某某因为两条微博被判刑，警示我们应该停止使用微博
当堂检测
3.习近平总书记说：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”
对这三个“机会”的理解正确的是( D )①这说明每个人都是平等的，没有差别②这体现了公民在人格和法律上是平等的③这强调必须尊重每个人的权利④这要求我们要平等待人，不欺凌弱小A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
当堂检测
4.材料分析：严惩“按键”伤人在网络世界里，很多人习惯在视频和新闻报道评论区留言，发表自己的看法。然而屏幕面前总有一群人，他们占据道德制高点，随意发表“个人评论”，对社会各个方面评头论足。落在屏幕上的责难，轻而易举地倚叠如山；伤人的粗言恶语，毫无理由地蔓延滋长。既给整个网络环境带来了较大的负面影响，也加深了网络的戾气。面对“键盘侠”们编故事、“网络喷子”带节奏、网络水军“炒冷饭”、营销号们“割韭菜”，依法惩治信息网络犯罪，坚决惩治网暴“按键伤人”显得尤为迫切。请运用自由与法治的关系，结合材料谈谈严惩“按键”伤人的必要性
当堂检测
自由与法治相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法制既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 “键盘侠”们编故事、“网络喷子”带节奏、网络水军“炒冷饭”、营销号们“割韭菜”，他们占据道德制高点，随意发表“个人评论”，对社会各个方面评头论足，给整个网络环境带来了较大的负面影响，也加深了网络的戾气。因此，严惩“按键”伤人有利于维护公民的合法权益；有利于建设“风清气正”的网络环境；有利于维护社会稳定。

展开更多......

收起↑