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(共72张PPT)
【重要原理】必须掌握 一、联系观 世界是普遍联系的
1、联系的普遍性
【原理内容】联系具有普遍性。①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；②每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的；③整个世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。
【方法论】这要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点。
2、联系的客观性：
【原理内容】联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。人为事物的联系虽然是人类实践活动的产物，具有人化的特点，但仍是客观的。
【方法论】 ①要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②要根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
3、联系的多样性（直接间接联系、内部外部联系、本质非本质联系、必然偶然联系）
【原理内容】事物的联系是多种多样的，联系具有多样性。
【方法论】我们应善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，又要一切以时间、地点和条件为转移。 即注重客观条件，又恰当运用主观条件；即把握内部条件又关注外部条件；即认识有利条件，又重视不利条件。
【重要原理】必须掌握 二、整体与部分的辩证关系：
【原理内容】1、整体和部分是相互区别
①整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能
②部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体
2、整体与部分是相互联系、密不可分的
①整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能。
②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化会影响到部分。
【方法论】①我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；②同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
【重要原理】必须掌握 三、坚持系统优化的方法：
【原理内容】1、系统的含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
2、系统的基本特征：系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
【方法论】掌握系统优化的方法,用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
※唯物辩证法（把握世界的规律）
1.基本概念：
联系：事物之间以及事物内部诸要素之间相互依赖，相互影响，相互制约和相互作用。
发展：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生旧事物的灭亡。
新事物：符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物。
量变：事物数量的增减或场所的变更，是渐进的、不显著的变化。
质变：事物根本性质的变化，是根本的、显著的变化。
【原理内容】世界是永恒发展的，发展具有普遍性。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
【方法论】我们要用发展的观点看问题，反对静止的观点。
【重要原理】必须掌握 四、唯物辩证法的发展观原理
【1、发展的普遍性原理及方法论】
【2、量变和质变辩证关系原理原理及方法论】
【原理内容】①事物发展是量变与质变的统一。
②量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。事物的发展总是从量变开始的，量变达到一定程度必然引起质变。
③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
【方法论】
①从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；
②改变事物原有的性质，果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃；
③坚持适度的原则。
【原理内容】事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。（或答：事物发展的前途是光明的，事物发展的道路是曲折的；或答：事物发展是前进性与曲折性的统一）
【方法论】我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折和考验。
【3、发展的前进性曲折性统一原理及方法论】
事物发展的前途是光明的原因：任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。
事物发展的道路是曲折的原因：①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。②新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。
原理：
1、任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。
2、辩证否定的实质就是“扬弃”。通过克服旧事物中过时的消极的内容，保留其中积极合理的因素。自己否定自己，自己发展自己。
3、辩证的否定是发展和联系的环节。
方法论：树立创新意识和革命批判精神。
融合选必三
(1)含义：辩证否定是事物自我的否定,即自己否定自己,并通过自身的否定实现自身的发展。辩证的否定具有肯定与否定的双重性。（任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。）
(2)作用：①发展的环节：否定的环节既是消灭旧事物的环节，也是产生新事物的环节。是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。
②联系的环节：否定的环节既是先前事物与后续事物中断的环节，也是后续事物与先前事物连续性的环节。
(3)实质：是“扬弃”。通过克服旧事物中过时的消极的内容，保留其中积极合理的因素。自己否定自己，自己发展自己。既含有取消或舍弃之意，又含有保持或保存之意。既克服又保留。
(4)要求: 树立创新意识和革命批判精神。
我们要对一切事物采取科学的分析态度和方法。在考察事物时，必须在肯定中看到否定，在否定中看到肯定，不能简单肯定一切或否定一切。
【4、辩证否定观原理及方法论】
专题十 唯物辩证法与辩证思维
2024届高考政治统编版二轮复习
课时1 唯物辩证法的总特征
体系建构
壹
唯物辩证法
形而上学
联系观
矛盾观
发展观
总 特征
总 特征
实质 核心
普遍性、客观性、多样性
坚持用联系的观点看问题
孤立的观点
同一性、斗争性普遍性、特殊性
坚持矛盾分析法全面地看问题
片面的观点
普遍性、实质状态、途径
坚持用发展的观点看问题
静止的观点
对 立
对 立
对 立
要 求
要 求
要 求
主干构建
哲学部分知识体系
1.联系的普遍性原理
2.联系的客观性原理
3.联系的多样性
4.整体和部分的关系
5.掌握系统的优化方法原理
1.矛盾的对立统一原理\矛盾的基本属性
2.矛盾的普遍性原理----坚持唯物辩证法的前提
3.矛盾的特殊性原理
4.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理----
矛盾问题的精髓（p37）
5.主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理
6.矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理
7.矛盾分析法
1.世界是永恒发展的原理（发展的普遍性原理）
2.发展的实质
3.事物发展是量变和质变的统一原理
4.事物发展是前进性与曲折性相统一原理
5.辩证否定观
3.1 世界是普遍联系的（唯物辩证法的总特征之一）
【第三课】把握世界的规律=第二部分：辩证法（思想方法）
3.2 世界是永恒发展的（唯物辩证法的总特征之二）
3.3 唯物辩证法的实质与核心(矛盾观)
主干构建
把握世界的规律
联系观
联系的普遍性、客观性、多样性
用联系的观点看问题
整体与部分的关系
系统优化的方法
→
1.辩证思维的特征：整体性、动态性
2.分析与综合相结合
发展观
发展的普遍性
发展的实质
用发展的观点看问题
事物发展的趋势
事物发展的状态
→
3.认识质量互变规律；把握适度原则
4.不作简单肯定或否定，坚持辩证否定
5.体会认识发展的历程
矛盾观
矛盾的基本属性
矛盾的普遍性和特殊性
用对立统
一的观点
看问题
主要矛盾与次要矛盾的关系
矛盾主要方面与次要方面的关系
两点论与重点论相统一
→
6.辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质与核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物
唯物辩证法
运用辩证思维方法
必4＋选3
辩证思维
特征
方法
遵循质量互变规律
坚持适度原则
坚持辩证否定
整体性
动态性
分析
综合
【跨模块知识构建】
发展的观点
矛盾观
联系的观点
总特征
根本观点
唯物
辩证法
在思维领域的具体运用
指导
对立统一
对立统一
用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。
独上高楼，望尽天涯路
感性具体 思维抽象 思维具体
认识论在思维领域的具体运用
马克思主义哲学与辩证思维的关系
唯物辩证法
认识论
在思维领域的延伸和具体化
辩证思维
第三课
把握世界的规律
第四课
探索认识的奥秘
必4＋选3
联系
发展
矛盾
含义与特征
分析与综合
质量互变
推动认识发展
实践
认识
真理
辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析法，在对立统一中把握事物。p73
辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。p76
辩证思维用实践的观点看问题。p76
辩证否定观
认识发展历程
考情与考向
贰
第三课 把握世界的规律 【唯物辩证法】（联系、发展、矛盾）
3.1世界是普遍联系的【联系观】
1、联系具有普遍性。
2、联系具有客观性。
3、联系具有多样性。
4、整体和部分的辩证关系原理及方法论【2022山东19（2）】
5、系统优化方法原理及方法论
3.2世界是永恒发展的【发展观】
1、发展具有普遍性。
2、发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们用发展的观点看问题，积极促进新事物的发展。【20山东 20（1）】
3、量变与质变的辩证关系
4、事物发展的途径是前进性与曲折性的统一。【20山东 20（1）】
5、辩证的否定是联系和发展的环节，辩证否定的实质是扬弃。要求我们树立创新意识。【20山东 20（1）】
【20山东 20】
（1）结合材料，从唯物辩证法角度，阐明我们应该如何与新事物起成长。
【2022山东】19、（2）结合材料，运用整体和部分的知识，分析说明“致广大而尽精微”这句古语对新时代青年干事创业的启示。（8分）
考点 年份 分析
联系的普遍性、客观性、多样性 2023山东、辽宁卷，2022辽宁卷，2021辽宁卷，2021河北卷（主观） 从近三年高考来看，考查联系的普遍性、客观性与多样性、整体与部分的关系、量变与质变的关系，本课时一般选择题和主观都有，高考以人类社会的发展或者新事物的成长为情境，加强了对事物发展前进性与曲折性的统一的考查。高考题对事物发展的状态的考查通常会融合选择性必修3质量互变规律的相关知识。
整体与部分的关系、系统优化方法 2023北京卷，2023浙江（主观），2022海南、浙江卷，2021浙江卷
发展的普遍性和实质 2023海南卷
发展的前进性与曲折性及辩证否定 2022全国、海南、浙江卷，2021全国、山东卷
考向五　发展是量变与质变的统一 2023广东、江苏卷，2021浙江卷
真题研磨
叁
正确理解和把握联系的观点
1、联系具有普遍性，并不是说任何两个事物之间都存在着联系，因为联系是有条件的。
2、联系的客观性并不是说人们面对联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系建立新的具体的联系。
3、整体大于部分，但并不是说整体功能一定大于部分功能之和。
4、整体与部分的关系一定意义上是系统与要素的关系，“一定意义”指出了两者的共同点，但不能划等号。虽然两者都强调整体性、相互依赖性，但系统还强调层次性、有序性。
重点突破一
联系观
注意系统优化方法原理
系统具有整体性、有序性、内部结构的优化趋向的特征。要求树立全局观念，着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向，用综合的思维方式来认识事物。
整体与部分、系统优化的关系
提醒
整体和部分的关系不同于整体功能与部分功能的关系，整体功能与部分功能的关系有三种情形
(1)整体具有部分没有的功能。当各部分按照有序性构成有机整体时，就可能会产生部分所没有的新的整体功能。
(2)当各部分以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体的功能会有大于各个部分功能之和的效果。
(3)当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，甚至会相互抵消，就会使整体功能小于各部分功能之和。
直击高考
1．（2023·广东·统考高考真题）中国是世界上最早发现漆树汁液可制作大漆并创造漆器的国家。殷周时代，漆器用于礼乐、饮食、馈赠等，而最美的漆器则用来祭祀祖先和神灵，殷周先人会用巧妙的手法虔诚地髹涂装饰祭祀之器来完成他们心中最美的礼仪。这表明（ ）
①人的活动方式体现了人的世界观
②美的源泉存在于人的经验感受之中
③通过实践活动可以建立事物的新联系
④人为事物的联系比自在事物的联系更有价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
【详解】①：最美的漆器则用来祭祀祖先和神灵，殷周先人会通过虔诚地髹涂装饰祭祀之器这一活动完成他们心中最美的礼仪，表达他们对祖先和神灵的敬意，表明人的活动方式体现人的世界观，①符合题意。
②：认识的源泉在于实践，而不是在于人的经验感受，②说法错误。
③：通过实践，人们可以建立新的联系，将漆树汁液制作大漆并创造漆器，③符合题意。
④：价值是一事物具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，人为事物的联系与自在事物的联系，不能说哪个更有价值，④说法错误。
故本题选B。
A
3．（2022·辽宁·高考真题）2021年入选中国“百年百大考古发现”的合浦汉墓群印证了史籍关于汉代海上丝绸之路的记载，其中出土大量来自东南亚、南亚及地中海等区域的玻璃器。广西合浦作为航线东端起点，虽地处相对落后的边陲，其玻璃器制作水平却高于中原。可见（ ）
①海上丝绸之路沿线存在着跨区域的文化与技术交流 ②合浦所处的地理位置构成了其与外界联系的不利条件
③海上丝绸之路是人们出于需要基于实际建立的人为联系④合浦玻璃器制作水平提高表明海上丝绸之路目标的实现A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A【详解】①：在汉代海上丝绸之路航线东端起点的合浦汉墓群出土大量来自东南亚、南亚及地中海等区域的玻璃器，这说明海上丝绸之路沿线存在着跨区域的文化与技术交流，①符合题意。②：材料反映了合浦地处相对落后的边陲，但它能成为航线东端起点，这说明材料并不是在说明合浦所处的地理位置构成了其与外界联系的不利条件，②排除。③：联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系，海上丝绸之路是人们出于需要基于实际建立的人为联系，③正确切题。④：合浦玻璃器制作水平提高有利于海上丝绸之路目标的实现，但并不是海上丝绸之路目标已经实现，④排除。故本题选A。
3．（2021·辽宁·高考真题）发酵是红茶加工过程中的关键工序，是通过一系列生化反应，使绿叶变为红色，并产生香气的主要过程。发酵过程中的温度、湿度、时间和通氧量是红茶外形色泽、汤色、香气、滋味等特有品质形成的重要因素。由此可知（ ）
①发酵是各个因素相互作用，共同完成的过程 ②发酵是客观事物与外界因素偶然关联的过程
③红茶品质与发酵中各种条件的变化有因果关系④红茶加工中的发酵是自在事物之间的本质联系A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B【详解】①③：发酵过程中的温度、湿度、时间和通氧量是红茶外形色泽、汤色、香气、滋味等特有品质形成的重要因素。由此可知发酵是各个因素相互作用，共同完成的过程，红茶品质与发酵中各种条件的变化有因果关系，故①③入选。②：发酵是客观事物与外界因素必然关联的过程，而不是偶然关联的过程，故②不选。④：红茶加工中的发酵是人为事物之间的本质联系，而不是自在事物的联系，故④不选。故本题选B。
B
重点突破二
发展观
原理内容 方法论
发展的普遍性 世界上的一切事物都处于永恒的运动、变化和发展之中，发展具有普遍性 要用发展的观点看问题，反对静止地看问题
发展的实质 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 要用发展的眼光看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长
发展的途径 事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的 既要看到前途是光明的，对未来充满信心；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难
发展的状态 ①任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。 ②量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果； ③事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进 ①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；
②果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；
③坚持适度原则
发展的根本 途径 辩证的否定是事物自身的否定，是发展的环节，是联系的环节。辩证否定的实质是“扬弃”。 ①必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。②既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。
正确理解和把握发展的观点
1、关于发展的实质，发展是运动、变化，但运动、变化不一定是发展。
2、判断新旧事物的标准。
3、关于量变和质变：
（1）并非只要有量变就会有质变，或认为量变的总和就是质变。必须达到一定程度。
（2）构成事物的成分在结构和排列次序上的变化。
（3）不能笼统地认为质变是量变的终结。
深化拓展:发展观的其他相关原理
(1)发展的过程：任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，辩证的否定是联系和发展的环节，其实质是“扬弃”，要坚持辩证的否定，树立创新意识。
(2)发展的条件：事物之间的相互联系构成了事物的发展，要建立有利的联系促进发展。
(3)发展的源泉和动力：矛盾是事物发展的源泉和动力，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化、发展。
(4)发展的原因：内因是事物变化发展的根本原因，外因是事物变化发展的必要条件，外因通过内因起作用。既要抓住内因，又不忽视外因，坚持内外因相结合。
模块关联
模块内整合贯通：
1．量变与质变的辩证关系及其方法论
(1)辩证关系：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备；量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
(2)方法论：要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。
2．量变说明事物处于相对静止状态，由于构成事物的主要矛盾的主次方面的地位没有发生易位，因此事物暂时保持其根本性质不变。质变则说明事物处于显著运动变化状态，构成事物的主要矛盾的主次方面的地位发生转化，因此事物根本性质发生变化。
正确理解质量互变规律
模块关联
1．质量互变规律
(1)量变即量的变化，表现为渐进性、连续性。质变即质的变化，表现为飞跃性、间断性。任何事物都是质与量的统一体。量变是质变的必要前提；质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。
(2)要求：遵循质量互变规律，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。
2．适度原则
(1)事物质与量的统一体现在“度”中。任何度的两端都存在着关节点或临界点，关节点是事物量变达到的极限，是引起质变的节点。
(2)在度的范围之内，事物的质保持不变；超出这个范围，事物的质就发生变化，这就要求我们在实践活动中遵循适度原则。适度思维是“得中”而处之的思维。“中”是不偏不倚，无过与不及。“得中”是把持有度，合适且正好。
链接　选修3《逻辑与思维》第九课
考向二　整体与部分的关系、系统优化方法
1．（2022·海南·高考真题）海南省坚持“全省一盘棋、全岛同城化”，突出城乡一体、陆海统筹、山海联动、资源融通，把全岛作为一个整体来统一规划、建设和管理，积极打造区域协调发展新格局，推动自贸港高质量发展。材料蕴含的哲学道理是（ ）
①海南整体发展服务于各区域高质量发展 ②人们可以根据自身意愿建立各个区域间的联系
③坚持系统观，用综合的思维方法认识海南的发展④区域协调发展有助于实现海南整体发展的最优目标A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
【答案】D【详解】①：部分要服从和服务于整体，各区域协调发展要服务于海南整体发展，①错误。②：人们可以根据事物固有的联系而非自身意愿建立新的具体的联系，②错误。③：“全省一盘棋、全岛同城化”，突出城乡一体、陆海统筹、山海联动、资源融通，体现了海南省坚持系统观，掌握系统优化的方法，用综合的思维方式认识海南的发展，③正确。④：积极打造区域协调发展新格局，推动自贸港高质量发展，体现了重视区域协调发展，从而实现海南整体发展的最优目标，④正确。故本题选D。
2．（2022·浙江·高考真题）下列选项中与漫画《滚铁环》（作者：王永琦）哲学寓意相通的是
①众人拾柴火焰高
②牵一发而动全身
③一把钥匙开一把锁
④善弈者谋势，不善者谋子
A. ①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D【详解】①：漫画的意思是一根铁棍可以推动铁环前进，当有很多不同铁棍时，却并不能达到效果，与“众人拾柴火焰高”意思相反，①不符合题意。②：“牵一发而动全身”是在强调部分的重要性，与题意无关，②表述错误。③：只有正确的铁棍才能推动铁环前进，与“一把钥匙开一把锁”意思相符，③符合题意。④：“善弈者谋势，不善者谋子”意思是善于下棋的人，总是先要把握棋局发展的总体趋势，控制能够影响棋局发展的关键“方位”、“站点”，最终一举奠定胜局。而不善下棋者，只从局部着眼，计较于一子一时的得失，结果常常因小失大，正好与漫画意思相符，④符合题意。故本题选D。
D
3．（2021·浙江·高考真题）目前，浙江省正有序推进“整体智治”，即运用数字化思维和技术，全方位、系统性重塑党政机关治理的体制机制、组织流程，整体提升治理能力和治理绩效。这一举措是( )
①系统观念在党政机关治理中的创造性运用 ②省域经济社会发展的决定性步骤
③对以往治理模式和治理方法的辩证否定 ④对系统优化方法的合理超越
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A【详解】①：材料强调浙江省正有序推进“整体智治”，全方位、系统性重塑党政机关治理的体制机制、组织流程，这一举措显然是系统观念在党政机关治理中的创造性运用，①正确切题。②：“整体智治”有利于推动省域经济社会发展，但“决定性步骤”夸大了这一举措的作用，②错误。③：材料中体现的治理模式是对以往治理模式的继承和发展，因此是对以往治理模式和治理方法的辩证否定，正确切题。④：材料运用了系统优化的方法，并不是对其方法的超越，④排除。故本题选A。
A
4．（2021·山东·统考高考真题）1956年2月，中共一大代表董必武为上海中共一大会址纪念馆题词：“作始也简，将毕也巨。”中国共产党在一大召开时只有50多名党员，在带领中国人民实现了中华民族从站起来到富起来、迎来中华民族从富起来到强起来的辉煌历程中，发展成为拥有9500多万名党员的世界上最大的马克思主义执政党，中国共产党由“简”到“巨”的事实证明了( )
①符合历史前进方向的事物充满旺盛的生命力 ②凡是拥有强大力量的事物前途必定是光明的
③代表人民群众根本利益的事物是不可战胜的 ④量变向质变的转化需要发挥人的主观能动性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
【答案】A【解析】①③：中国共产党由“简”到“巨”的事实证明了符合历史前进方向的事物充满旺盛的生命，代表人民群众根本利益的事物是不可战胜的 ，①③符合题意。②：新事物符合客观规律，具有强大的生命力，前途是光明的，判断新事物的标准是看它是否同事物发展的必然趋势相符合，而不是力量的强弱，②不符合题意。④：事物发展由量变向质变的转化需要发挥人的主观能动性，但更重要的是量变达到一定程度才能引起质变，材料强调的不是量变引起质变，而是强调的中国共产党的先进性和生命力，④不符合题意。故本题选A。
重点突破四
坚持唯物辩证法，反对形而上学
唯物辩证法 形而上学
联系的观点/孤立的观点 要求人们在观察和分析问题时，要从事物之间的相互联系和相互作用入手 它只看到一个个孤立的事物，看不到事物之间的相互联系和相互作用
发展的观点/静止的观点 要把事物的现状与它的过去和将来联系起来考察；既要看到事物位置的移动和数量的增减，更要看到事物根本性质的变化和发展 只看到事物的现状，看不到事物的过去和未来；只看到事物数量的变化和场所的变更，看不到事物根本性质的变化
全面的观点/片面的观点 在分析事物发展的原因时，既要着重抓住事物发展的内部矛盾(内因)，又不忽视事物发展的外部矛盾(外因) 只看到事物发展的外部条件，看不到事物发展的内在根据
根本分歧 是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力
《逻辑与思维》中的“运用辩证思维方法”是对唯物辩证法知识的深化，与之相反的就是形而上学思维。
1．（2022·全国·统考高考真题）某市滨江5.5公里的江岸线是中国近代工业文明的重要发源地，曾经工厂林立，机器轰鸣。随着城市功能的调整，传统工业被逐步淘汰，昔日的工业辉煌变成了斑斑遗迹。如今，经过对工业遗存的创新改造，原先的工业带转变为生活带、生态带和景观带。从“工业锈带”到“生活秀带”蕴含的辩证法道理是（ ）
①在事物发展中，肯定比否定更重要 ②否定不是徒然的，而是联系和发展的环节
③事物经过“扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新④发展本质上是后来事物对以前事物的辩证否定
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
【答案】C【详解】①：任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。该选项中“肯定比否定更重要”的观点错误，①排除。②③：随着城市功能的调整，传统工业被逐步淘汰，经过对工业遗存的创新改造，原先的工业带转变为生活带、生态带和景观带，表明否定不是徒然的，是联系和发展的环节；只有通过辩证否定，即经过“扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新，②③符合题意。④：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。后来的事物不一定是新事物，故④错误。故本题选C。
5．（2021·全国·高考真题）恩格斯说，没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的。习近平在谈到新冠肺炎疫情和国际环境不稳定性不确定性明显上升对我国经济发展的影响时强调，要坚持用全面、辩证、长远的眼光分析当前经济形势，努力在危机中育新机、于变局中开新局。以上论述蕴含的辩证法道理是（ ）
①新事物代替旧事物需要具备一定的条件②新事物总是在不断克服困难与挫折中发展进步的
③困难越多、挫折越大，越有利于新事物的成长④新事物与旧事物的界限是由矛盾的同一性确定的A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
【答案】A【详解】①：材料强调要努力在危机中育新机、于变局中开新局，这说明新机和新局的开启离不开我们基于客观规律、充分发挥主观能动性所努力创造的条件，也就说明新事物代替旧事物需要一定的条件。①正确。②：材料中强调没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的，同时新机和新局要直面危机和变局，在解决和克服困难中向前迈进，这说明新事物总是在不断克服困难与挫折中发展进步的。②正确。③：适度的困难和挫折有利于新事物的成长，但新事物产生之初往往力量微弱，过量的困难、过大的挫折会阻碍新事物的成长。③错误。④：矛盾的同一性是矛盾双方相互依赖，并在一定条件下相互转化，强调的是矛盾双方的联系。新事物与旧事物的界限强调的是新事物与旧事物的差别，应是由矛盾的斗争性确定的。④错误。故本题选A。
（2024年浙江首考）材料一：“千万工程”是习近平同志任浙江省委书记时在深入调查研究基础上启动、各级党委齐抓共管的重大工程。工程实施20年来，经历了从部分乡村到全省域乡村的扩展，从乡村环境治理到美丽乡村建设再到努力实现共同富裕的变化，如今正向全面打造乡村振兴浙江样板推进。工程的实施使浙江大地发生了美丽蝶变。
材料二：A村党支部委员会和村民委员会结合本村实际实施“千万工程”，统一规划开发，先提升农村人居环境，再引入高品质业态，盘活闲置资源。如今的A村已从“脏乱差”变成了“绿富美”，“宾客闹盈盈、群众喜盈盈、口袋满盈盈”。
结合材料，运用《哲学与文化》《中国特色社会主义》中的相关知识，回答下列问题：
（1）判断“千万工程”实施以来浙江乡村是否发生了质变，并说明理由。（4分）
（2）运用“社会存在与社会意识”的知识，说明A村为什么会改变面貌。（6分）
（3）说明A村的实践如何体现新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。（答两项，4分）
高考怎么考
(1)答案一：是。质变是事物根本性质的变化。(1分)从美丽乡村建设来看，“千万工程”实施二十年后，浙江乡村已完成环境整治，变成美丽乡村，发生了质变。(3分)
答案二：否。质变是事物根本性质的变化。(1分)从全面打造乡村振兴浙江样板来看,“千万工程”实施二十年后，浙江乡村依然在向这一目标迈进，还处于量变过程(3分)
(2)社会意识反映社会存在，先进的社会意识对社会发展起推动作用。(3分)A村根据“千万工程”的目标和要求，结合本村实际，制定实施“千万工程”的统一规划，并进行开发建设,才发生了上述变化。(3分)
(3)示例:A村在村党支部委员会领导下实施“千万工程"，坚持了党对一切工作的领导；(2分)A 村大力改善人居环境，促进协调发展,提高人民生活水平,坚持了以人民为中心。(2分)
高考怎么考
5．（2021·河北·统考高考真题）阅读材料，完成下列要求。材料一 “太阳最早照耀的地方，是东方的建塘；人间最殊胜的地方，是奶子河畔的香格里拉。”香格里拉，雪山环抱、风清月朗、满缀黄花，承载着人们对远离现代文明洪流冲刷的世外桃源的深深期盼。然而，川流不息地涌向香格里拉的人潮车流，使得人与自然的和谐关系面临着被破坏的威胁。材料二 被喻为“死亡之海”的库布其沙漠已成为全球荒漠化防治的典范；一度严重沙化的科尔沁草原重披绿装；曾经的“不毛之地”毛乌素沙地，筑起了祖国北疆的“绿色长城”……在几代人的努力下，中国实现了从“沙进人退”到“绿进沙退”的历史性转变，创造了一个个生态奇迹！
结合材料，运用联系客观性的知识，阐明在全面建设社会主义现代化国家新征程中如何正确认识和处理人与自然的关系。
【答案】①联系具有客观性，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。全面建设社会主义现代化国家新征程中，必须正确处理人与自然关系，贯彻新发展理念。②人对事物的联系并不是无能为力，人们可以根据事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。人们治沙利用客观联系，实现了从“沙进人退”到“绿进沙退”的历史性转变，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，创造了一个个生态奇迹！
5．（2023·浙江·统考高考真题）在数字中国建设中，非公有制经济也不缺位。为满足中小企业实现数字化和升级数字化水平需求，华为公司制定了“支持伙伴，做广覆盖”和“产品做强，伙伴自主”两大原则，研发、销售、营销、供应、服务等部门严格按照原则达标。通过产品研发，提升产品性能，优化交易平台，降低伙伴销售产品和服务的难度；提升伙伴营销能力，创造新商机；建设区域仓，帮助伙伴灵活快速供应产品；建设授权服务中心，补齐服务中小企业数字化的“最后一公里”。各部门密切合作，高效运行，满足了中小企业伙伴的需求。
(2)系统优化方法是整体与部分（系统与要素）辩证关系的具体运用。简要分析华为公司是如何运用系统优化方法服务好中小企业的。
(2)①立足整体，运用综合的思维方法认识事物，寻求最佳方法。华为公司立足整体，从公司整体布局出发，制定最佳方案。②把各个要素联系起来，统筹考虑，优化组合。华为公司制定了两大原则使各部门按原则运作，促使各部门密切合作，高效运行。③实现最优目标，实现整体功能大于部分功能之和。华为公司在此基础上，实现了效率突破，因而满足了中小企业伙作的需求。
直击高考
5．（2023·江苏·高考真题）阅读材料，回答问题
古遗址是认识中华文明形成与发展的重要物质载体。做好保护利用，让文化遗产活起来， 建设古遗址公园是较好的选项。在某古遗址公园建设讨论会上，围绕保护利用中村民是否应该搬迁的问题，与会者表达了不同的观点。
甲方：建设古遗址公园可将村民及其房屋纳入规划设计，村民房屋适当改造后可作 为基础设施并提供必要服务，村民也可参与文物保护利用工作，实现村民及其房屋与古遗址公园的融合共生，村民不必搬迁。
乙方：一处古遗址就是这个地区物质文化历史的数据库，是中华文明基因库的重要 组成部分。只要村民留在公园里，就容易造成遗址被破坏，对当地村民进行搬迁，该处古遗址将得到很好保护。
结合材料，运用唯物辩证法的相关知识，说明甲方不赞成搬迁的理由。
【答案】(1)①系统优化方法的原理要求我们用综合的思维方法来认识事物。着眼于事物的整体性，遵循系统内部的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。
②立足整体，将村民及其房屋纳入整体规划设计；村民房屋适当改造后可作为基础设施并提供必要服务，村民参与到文物保护利用工作，实现了古遗址公园内部构成要素的有序性，实现村民及其房屋与古遗址公园的融合共生，遵循了系统内部结构的优化趋向，提高古遗址公园保护的整体价值。
直击高考
1.（2022·浙江·统考高考真题）受疫情影响，一些人滋生出悲观情绪。然而，消极悲观对生活不会有帮助。正像阿尔文·托夫勒在《第三次浪潮》中所说：“悲观无用，不如思考蓝图，闯过布满暗礁的海。”这是因为（ ）
①高昂的精神可以催人向上使人奋进 ②量的积累一定导致事物原有性质的改变
③事物发展的前途是光明的 ④联系是普遍的、客观的、必然的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B【详解】①③：“悲观无用，不如思考蓝图，闯过布满暗礁的海。”这是因为高昂的精神可以催人向上使人奋进，事物发展的前途是光明的， ①③正确。②：量的积累达到一定程度才会发生质变，改变原有事物的性质，②排除。
④：联系是普遍的、客观的、多样性的。联系有偶然联系也有必然联系，不一定是必然的，④排除。故本题选B。
A
1.(2023·广东高考)如图漫画所蕴含的哲理是
①质变是量变的必然结果
②矛盾双方既对立又统一
③事物的价值取决于人的选择
④正确的认识来自合理的判断
A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④
A
当一件物品成为必不可少时，它已经开始干涉并禁锢你的生活了，说明矛盾双方既对立又统一，并在一定条件下相互转化，同时，这也是一个量变的积累过程，慢慢地发生质变，开始禁锢生活，①②入选。价值是客体对主体的积极意义，事物本身的属性也是影响其价值的重要因素，事物的价值不是“取决于人的选择”，③不选。实践是认识的基础，正确的认识来自实践，④不选。故本题选A。
考向五　发展是量变与质变的统一
2．（2023·江苏高考真题）下图漫画《分》中蕴含的哲学道理是（ ）
A．事物的量变会引起质变
B．要着重抓住事物的主要矛盾
C．事物发展是辩证否定的
D．要看到事物发展道路的曲折性
没有涉及我们在处理问题时要抓住主要矛盾
辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己、自己发展自己，不能全盘肯定与全盘否定。漫画没有涉及辩证否定
漫画中的《分》指的是一把梯子一分为二，原来可以踩上去摘到果实，现在没办法实现，说明事物的量变（结构调整）会引起质变，符合题意
×
A
未体现
×
漫画强调量变引起质变
×
3．（2021·浙江·统考高考真题）长三角一体化是我国一项重要的长远发展战略，决不是一日之功，因此，要有历史耐心，要谋划长远。这里体现的哲学道理是（ ）
①质变以数量增减为必要前提②质变以统一物解体为呈现状态
③量变积累到一定程度才会发生质变④量变积累到一定程度必然发生质变
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D【详解】①：量变引起质变有两种情况，一是数量的增减场所的变更会引起质变，另一种是总量不变，但排列结构和次序发生变化也会引起质变，故①不选。②：统一物的分解、平衡和静止的破坏等都是质变过程中呈现的状态，同时该说法不合题意，故②不选。③：决不是一日之功，这体现了量变积累到一定程度才会发生质变，故③入选。④：要有历史耐心，要谋划长远，这体现了要用发展的观点看问题，注重量的积累，当量变积累到一定程度必然发生质变，故④入选。故本题选D。
世界观（原理） 方法论
9.矛盾分析的方法
1、矛盾含义 用一分为二、全面的观点看问题。
2、矛盾的普遍性 承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，寻找正确的方法解决矛盾；用全面的观点看问题。
3、矛盾的特殊性 坚持具体问题具体分析。
4、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 坚持共性与个性的具体的历史的统一。
5、主要矛盾和次要矛盾的 辩证关系 着重把握主要矛盾，抓重点，又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。
6、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系 着重把握矛盾的主要方面，重视主流，但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。
7、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系 坚持两点论和重点论相统一的方法。
重点突破三
3.3唯物辩证法的实质与核心 【矛盾观】
1、矛盾即对立统一，要求我们用一分为二、全面的观点看问题。
2、 矛盾的同一性和斗争性原理方法论（或对立统一关系原理或矛盾的两个基本属性）
3、矛盾具有普遍性，要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
4、矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。要求我们具体问题具体分析。【21山东18】
5、矛盾普遍性和特殊性辨证关系原理及方法论【2023山东18（2）】
6、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理
7、矛盾主次方面关系原理及方法论
8、主要矛盾与次要矛盾、矛盾的主要方面与次要方面辩证关系的原理要求我们坚持两点论与重点论的统一。
【21山东 18】
结合材料，运用矛盾的特殊性原理，说明为什么“快”步伐中也需要“慢”脚步。
【2023山东】18（2）“穿越60年，你和他的青春如此相似”，结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理谈谈你的认识。(8分)
核心整合
肆
1.联系的特点
原理内容 方法论要求
联系的普遍性 联系具有普遍性，世界是一个普遍联系的有机整体 要用联系的观点看问题
联系的客观性 联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移 ①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性
②根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系
联系的多样性 事物的联系是多种多样的 要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移
核心考点一 唯物辩证法的联系观
2.用联系的观点看问题
(1)整体与部分的辩证关系
角度 原理 方法论
强调整体 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；整体的功能、状态及其变化会影响部分 要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果
强调部分 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化也会影响整体的功能 要求我们重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展
(2)系统优化的方法
原理 系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向
方法论 掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标
1.唯物辩证法的发展观
原理内容 方法论
发展的普遍性 物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中，发展具有普遍性 要用发展的观点看问题，反对静止地看问题
发展的实质 事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡 坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长
核心考点二 唯物辩证法的发展观
发展的状态 量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路。事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变 重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃；坚持适度原则
原理内容 方法论
发展的途径 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，是前进性和曲折性的统一 既要看到前途是光明的，对未来充满信心；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验
2.理解质量互变
(1)认识质量互变规律
质变 量变
含义 质变是根本的、显著的变化 量变是渐进的、不显著的变化
特点 飞跃性、间断性 渐进性、连续性
辩证关系 ①量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化
辩证关系 ②渐进性与飞跃性、连续性与间断性相互包含。渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性
要求 遵循质量互变规律，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系
(2)掌握适度原则
含义 就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“得当”，而不是“失当”
必要性 为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及
要求 ①适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误
②遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是在处理事情时“得中”而处之，包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态
③不能限于“得中”，当我们不需要事物的某种质的状态时，就要创造条件积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态
[2023·山东卷，节选][精神灯塔]
①雷锋精神源于雷锋一人，②又系于无数心怀山海的接棒者。60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，一个雷锋带动了一代又一代“雷锋”……
——摘编自《南方日报》
“穿越60年，你和他的青春如此相似”，结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理谈谈你的认识。
直击高考
答案：①矛盾的普遍性和特殊性相互联结，体现了共性和个性、一般与个别的关系。
②一方面，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。雷锋精神源于雷锋一人，雷锋所处的年代、他所做的事情与雷锋的接棒者所处的年代、所做的事情并不相同，每个人都是在自己的时代、领域里发光发热，雷锋是特别的先行者，是我们的榜样力量。
③另一方面，矛盾的特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一。虽然雷锋与接棒者存在诸多不同，但是我们的价值追求是一致的，精神内核是相似的，始终秉持着全心全意为人民服务的信念，无论处于哪个历史时期、无论社会环境如何变化，我们与雷锋永远是最熟悉的青春同行者。
直击高考
易错澄清
五
1.(2022·浙江6月选考，28④)联系是普遍的、客观的、必然的。
提示　联系是普遍的、客观的、多样性的。联系有偶然联系也有必然联系。
2.(2023·广东高考，13④)人为事物的联系比自在事物的联系更有价值。
提示　价值是一事物具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，人为事物的联系与自在事物的联系，不能说哪个更有价值。
3.(2022·北京高考，6C)抓住主要矛盾，统筹规划，可以恢复自在事物的联系。
提示　自在事物的联系是客观的，是不以人的意志为转移的。
4.(2022·浙江6月选考，29②)立足自身需要可以建立新的具体联系。
提示　联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系。
5.(2019·全国Ⅲ，22B)在一些事物的存在和发展中，整体服从和服务于部分。
提示　在整体和部分的关系中，部分服从和服务于整体。
6.(2021·山东高考，15②)凡是拥有强大力量的事物前途必定是光明的。
提示　判断新事物的标准是看它是否同事物发展的必然趋势相符合，而不是力量的强弱。
7.(2022·北京高考，4A)过去和未来都是现在的表象。
提示　事物是发展变化的，过去是现在之前，未来是现在之后，认为二者都是现在的表象的说法是错误的。
8.(2021·山东高考，15④)量变向质变的转化需要发挥人的主观能动性。
提示　自在事物量变向质变的转化与人的主观能动性无关。
9.(2020·山东高考，15B)事物发展是渐进性和连续性的统一。
提示　事物发展是渐进性和飞跃性、连续性和间断性的统一。
10.(2022·浙江6月选考，28②)量的积累一定导致事物原有性质的改变。
提示　量的积累达到一定程度才会发生质变，改变事物原有的性质。
聚焦热点
六
一、中美关系的发展历程
回顾50多年来中国的对美政策和中美关系的历史,双方既有尖锐的对立,也有真诚的合作。中美关系也曾经出现了多次起伏和危机,但是中美关系并未破裂,反而加深了。
进入本世纪,两国关系却出现了所未遇的困难，中美之间出现了结构性矛盾。中美关系中包括了越来越广泛的地区和全球问题,两国合作的面拓宽了，进行利益调适的范围也同时拓展了。现在主要是在地区问题上,接下来,两国将会在一系列全球性的问题上进行利益调适。这种调适过程会伴随着一系列协商、 争吵、谈判,两国之间既有合作,也会有利益的博弈，但最后,两国会在一些主要的问题上达成妥协,彼此感到可以容忍、接受,或者还比较舒服。这种利益调适将充斥中美关系的全过程。总之,一方面 ,中美关系不是一帆风顺的；另一方面,两国也可以超越历史上大国竞争走向对抗的宿命, 找到一条积极的共处之路。
中美关系历经风雨、跌宕起伏，从敌对到正常化再到战略合作，作为世界上.最大的发展中国家的中国与最发达国家的美国，利益交汇是中美关系发展
2023年5月8日，中国外长秦刚在北京会见美国驻华大使伯恩斯表示：自2月初“无人飞艇事件”以来，美方一系列错误言行破坏了中美关系来之不易的积极势头，两国关系再遇寒冰。美方应端正对华认知，回归理性。“当务之急是稳定中美关系、防止中美之间出意外，这应是中美最基本的共识。”
美国驻华大使尼古拉斯·伯恩斯表示：“美国已经准备好与中国对话。我们希望两国政府之间，建立起更好更深层次的沟通渠道”。近来美方多位官员先后表达了希望与中方对话与通的意愿，如美财长耶伦、国安顾问沙利文、美国总统气候问题特使克里。此前，均强调美国不寻求在经济上与中国“脱钩”，且前两人都否认了中美两国冲突或不可避免这一观点。
1、运用世界是普遍联系的相关知识分析为什么中美是否尊重地区国家努力，支持东盟中心地位，会影响区域合作？为什么说中美两国能否正确相处事关人类前途命运？
2、运用世界是永恒发展的相关知识分析如何正确看待中美关系的变化
结合议学情境和教材内容分析回答问题：
探究问题
世界是普遍联系的，要用联系的观点看问题。作为具有重要影响力的大国，中美应尊重地区国家努力，支持东盟中心地位，避免将争议和复杂因素引入区域合作。
中美两国是人类世界的一部分。整体统率着部分，部分服从和服务于整体。整体与部分又相互联系、密不可分。世界需要总体稳定的中美关，中美两国能否正确相处事关人类前途命运。两国应该本着对历史、对人民、对世界负责的态度，处理好中美关系，为全球和平与发展作出贡献。
探究提示
1、运用世界是普遍联系的相关知识分析为什么中美是否尊重地区国家努力，支持东盟中心地位，会影响区域合作？为什么说中美两国能否正确相处事关人类前途命运？
发展具有普遍性。事物发展是前进性与曲折性的统一、是量变与质变的统一。中美关系虽历经风雨、跌宕起伏，从敌对到正常化再到战略合作，但总的来看是不断向前发展的，然而最近几年两国关系却出现了自那时以来所未遇的困难，中美之间出现了结构性矛盾。尽管今天中美关系涉及的问题要远比当时复杂，但有一点是不变的，一方面 ,中美关系不是一帆风顺的；另一方面,两国也可以超越历史上大国竞争走向对抗的宿命, 找到一条积极的共处之路。
2、运用世界是永恒发展的相关知识分析如何正确看待中美关系的变化
探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。习近平总书记在党的二十大报告中对加快建设航天强国作出重要战略部署，为我国航天科技实现高水平自立自强指明了前进方向。
　二、探索浩瀚宇宙，建设航天强国
自1992年载人航天工程立项以来，一代又一代中国航天人战胜重重困难，实现了从搭载一人到多人升空、从舱内作业到太空行走、从短期遨游到长期驻留的历史性跨越。神舟十三号、神舟十四号、神舟十五号航天员接力“太空出差”，问天实验舱、梦天实验舱先后发射，神舟十五号乘组与神舟十四号乘组完成“太空会师”，中国空间站完成三个舱段“T”字基本构型的在轨建造，国家太空实验室已经成型……中国人的“太空之家”一步步化为现实。中国航天不断战胜困难挑战，把难度转变为事业高度。
回顾历史，中华民族总是集中精力办好自己的事，化难度为高度，变阻力为动力，在战胜挑战中发展壮大，在风雨洗礼中攀爬向上，取得了一项项令人赞叹的人间奇迹。
结合材料，运用世界是永恒发展的相关知识，阐述中国航天人是如何不断战胜困难与挑战，把难度转变为事业高度的。
答案　(1)事物发展是量变和质变的统一，中国航天人重视量的积累，不断创造条件，深化自主创新，实现航天技术的突破，推动我国航天技术从量变到质变，在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进，提升了中国航天的高度。
(2)事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。一代又一代中国航天人不断战胜困难，勇敢地面对挫折与考验，实现了航天技术的历史性跨越，把难度转变为事业高度。

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