资源简介

(共24张PPT)
5.1 我们的情感世界
政治认同：知识情感与情绪的关系：情感的作用
道德修养：运用多媒体和各种活动创造情境，充分发挥学生的学习自主性
健全人格：引导学生正确处理学习、生活中的情感问题
责任意识：保持健康、积极、愉快、乐观向上的精神状态
教学重点：情感与情绪的关系；情感的作用
教学难点：情感与情绪的关系
核心素养目标
自主学习
认真阅读课本P42-46 页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。 ( 时间：5分钟)
探究点一：丰富的情感
1、 我们为什么需要情感
2、 情绪和情感有什么区别与联系
3、 情感的分类
探究点二：情感的作用
4、 情感的作用
5、 我们应该怎样丰富自己的情感
一、丰富的情感
我对动物的情感：
我对亲人的情感：
亲近感，善待、保护
感恩、感谢、依恋
安全感
满足感
当火灾发生时，别人都在紧急撤离，消防队员逆火而行，这是一种……
责任感
我对亲人的情感：
我对祖国的情感：
我对同学的情感：
我对老师的情感：
我对自然的情感：
我对家乡的情感：
我对动物的情感
说一说你对身边的人、事、物有什么情感？
热爱、自豪、骄傲等
感恩、爱、温暖等
友情、团结、关心等
尊敬、敬爱、感激等
热爱、保护、敬畏等
热爱、思念、眷恋等
爱护、喜欢、善待等
我们具有丰富的情感
由此可见，我们的情感具有怎样的特点？
1.我们为什么需要丰富的情感？
①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。
②我们通过情感来体验生命、体验生活。
③情感让我们的内心世界更加丰富。
正义感——对公正的体验
当我们看到有人遭到欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。
胜任感——对能力的体验
当独立完成某项任务、得到他人的承认赞赏时，我们可以体验到胜任感
责任感——对职责的体验
当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。
你有过以下情感体验吗？
侮
辱
英
烈
抗
疫
战
书
抗
疫
归
来
愤 怒
正义感
喜 悦
胜任感
紧 张
责任感
我们对某些人或事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
情绪与情感的关系
情绪与情感的联系：
情绪
情感
积累
发展
稳定
短暂的、不稳定的，随着情境的改变而变化。
不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
看到校园欺凌产生愤怒的情绪
正义感
积累
发展
稳定
情感与情绪的关系？
对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪。
积累和发展
正义感
当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时……
情 绪
情 感
知识盘点
情绪与情感的区别与联系？
（1）区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
（2）联系：①情感和情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。③与情绪一样，情感也是复杂的。
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长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
A.立誓破敌的斗志，不怕艰苦、不怕牺牲的大无畏精神以及必胜的信心。
B.体现忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀，责任感。
C.对爱的信任和坚守。
D.表现了忧国忧民、以天下为己任的责任感，先苍生而后己的博大情怀和爱国之情。
E.坚贞不屈的民族气节和顽强抗争的爱国之情。
下面的古诗表达了怎样的情感？
请你来判断
情感是复杂的。
3.情感的类型？（情感的复杂性表现）？
（1）按层级划分：
①基础性情感，如安全感；——归属感、信任感
②高级情感，如道德感；——审美感、理智感
（2）按体验划分：
③正面的体验，如爱的情感；——成就感、自豪感
④负面的体验，如恐惧感；——羞耻感、挫败感
⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。
情感的作用
2
镜头二：体悟情感的作用
·活动一 ： “90后”陈秋菊，不容易让人联想到 她是一名乡村教师。高颜值的她，喜欢摄影， 喜欢旅游，喜欢上淘宝购物，也有自己的微信 公众号。不满18岁，她就在四川省资阳市乐至 县中天镇乐阳小学当老师，迄今为止已经呆了 8年。,“孩子不太听家长的，老师说什么就 是什么”,让她觉得自己的责任很重。她说， 现在一些农村的孩子，有些其实不缺钱、不缺 吃穿，缺的是爱。
陈老师的话给我们的启示是什么
(1)情感是人最基本的精神需求
坚守乡村的90后美女教师[组图]
新课讲授
New lesson to teach
教数学的张老师很严肃， 一开始我和一些同学都怕他，可
现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，
张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然 我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝 了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学 作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问 张老师。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响
我”学数学有什
我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
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英语老师张老师很严肃，一开始李明和一些同学都怕他，也不喜欢学习英语。前一段时间李明生病在家，张老师来看他，给他补课，还给他带来亲手煲的鸡汤，虽然不喜欢鸡汤，但因为是张老师做的，李明还是很开心的喝了。现在，英语是李明最喜欢的一门课，每天放学一定先做英语作业，虽然有的题比较难，可他一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。
李明对张老师的情感有哪些变化？对他有什么影响
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
情感的作用
钱学森和他的妻子蒋英
正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点，活一点，所以在这一点上，我要感谢我的爱人蒋英同志。
情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
上面视频中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？
小时候的“我”对妈妈是依赖、依靠，青春期 的“我”对妈妈是敷衍、叛逆，长大后是对妈妈的 思念、关爱、担心等，有了孩子后对妈妈是理解和 歉疚。
为什么会发生这样的变化？
依赖—想念—理解
=爱
成长
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
4.情感的作用？P44-P46
①情感是人最基本的精神需求。
②情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
丰富的情感
情感的作用
为什么需要丰富的情感？
情感与情绪的联系和区别
情感是人最基本的精神需求
情感影响着我们的判断和选择
情感与我们的想象力、创造力相关
5.1
我们的情感世界
情感的分类
情感伴随着生活经历不断积累、发展
课堂小结：
本课小测
1.下列所处情境与情感体验对应正确的是（ ）
①当得知我国长征六号改运载火箭首飞成功时——有自豪感
②当你写的书法作品获得一等奖时——有成就感
③当看到有人受欺负时，你仗义执言——有耻辱感
④当你在电视上看到在抗震救灾中献出汗水和鲜血的英雄时——有崇敬感
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
解析：③当看到有人受欺负时，你仗义执言，有正义感。
B

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