资源简介

(共13张PPT)
情境导入：
本单元项目式 主题：认识物联网
物联网是互联网充分发展的产物，这一物物相连的网络，作为给人们的
日常生活带来巨大变化的全新动态网络，是物理世界和数字世界之间的桥梁。
大家思考一下
只要给家电配上传感器就是智能家电了吗
普通超市和无人超市有什么区别
《第二课 走进物联网》
2023年浙江教育出版社 七年级下册
-第1单元 认识物联网 -
珠珠老师
信息科技 课件
2022新版课标内容
1
活动1：物联网的特征
2
活动2：物联网的架构
《目录》
信息科技
01
物联网的特征
活动1
01.知识点讲解
物联网融合了通信技术、网络技术、传感网技术和自动化技术
具有全面感知、可靠传递和智能处理的特征。
活动1：物联网的特征
01
01.知识点讲解
活动1：物联网的特征
01
全面感知
可靠传递
智能处理
物联网通过二维码、传感器、定位器以及无线射频识别 (RFID)技术相关感知设备获取物体和环境的各类数据
物联网通过通信网络，实时、准确地加以传递感知设备获取的物体数据
利用云计算、数据挖掘以及模糊识别等智能技术，对接收到的海量数据与信息进行分析、处理，以进行智能化决策
01.知识点讲解
物联网与互联网有哪些区别
这些区别跟物联网的三个特征有什么关系
开动脑筋
活动1：物联网的特征
01
02
物联网的架构
活动2
01.知识点讲解
物联网的架构
02
感知层
网络层
平台层
应用层
感知层是物联网的底层，相当于人的眼、耳等器官，负责物联网的物体识别和信息采集
感知层设备包括传感器、RFID 读卡器、摄像头、GPS
网络层由各种私有网络、互联网、有线和无线通信网等组成
相当于人的神经网络，负责传递感知层获取的信息
平台层是在云平台基础上构建的基础计算设施
功能相当于人的大脑
负责运用智能技术对海量数据和信息进行处理
应用层是物联网和用户 (包括人、组织和其他系统) 的接口，根据行业需求，实现物联网的智能应用
如智能农业、环境监测、智慧交通、智慧校园等
01.知识点讲解
列举物联网在生活中的应用实例，并尝试画出该应用的物联网架构示意图。
亲身经历
活动2：认识H5网页
02
物联网连接的是物品，它们会不会影响人的活动
开动脑筋
01.知识点讲解
你了解或见过哪些物联网设备 请根据类别罗列。
随堂练习
序号 物联网架构层 物联网设备
01 感知层 温度传感器、__________、__________、__________
02 ___________ 路由器、蓝牙、无线AP
03 平台层 云服务器
04 ___________ 某智能家居系统、__________
01.知识点讲解
课堂总结
活动1 ：物联网的特征
通过对物联网的剖析和物联网应用的体验
了解物联网的特征
活动2 ：物联网的架构
通过物联网在生活中的应用
初步了解物联网的架构
1
2
goodbye
《感谢观看》
- Thank for Viewing -
珠珠老师
2023年浙江教育出版社 七年级下册《第二课 走进物联网》教学设计
教学内容分析
本节课是2023年浙江教育出版社出版的七年级下册第一单元第2课。本节课分为两个活动：“物联网的特征”“物联网的架构”两部分内容组成。学生通过小组合作探究学习逐步掌握本节课的知识点，具备一定的小组合作能力、探究能力、创新能力等，提升信息社会责任，综合提升信息素养。
教学目标及核心素养指向
1、通过对物联网的剖析和物联网应用的体验，了解物联网的特征（信息意识） 2、通过物联网在生活中的应用，初步了解物联网的架构（信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任）
教学重难点
教学重点： 了解物联网的3个特征； 掌握物联网的4层架构 设计原因：了解物联网的特征和架构是本节课的主要内容，知识点的渗透需要作为重点内容。 教学难点： 理解物联网各个架构的作用 设计原因：制作网页在操作上对学生来说比较困难，所以此部分对学生来说难度较高，应作为难点内容。
教学过程
1、情境导入（3分钟）
教师活动 学生活动
情境引入：物联网是互联网充分发展的产物，这一物物相连的网络，作为给人们的 日常生活带来巨大变化的全新动态网络，是物理世界和数字世界之间的桥梁。 大家思考一下： 只要给家电配上传感器就是智能家电了吗 普通超市和无人超市有什么区别 学生听教师引导生活中的案例,学生讨论，回答提问
设计意图： 激发学生对网页的学习兴趣并快速进入学习状态。
2、新知讲授（35分钟）
教师活动 学生活动
活动1：物联网的特征 物联网融合了通信技术、网络技术、传感网技术和自动化技术，具有全面感知、可靠传递和智能处理的特征。 全面感知：物联网通过二维码、传感器、定位器以及无线射频识别 (RFID)技术相关感知设备获取物体和环境的各类数据 可靠传递：物联网通过通信网络，实时、准确地加以传递感知设备获取的物体数据 智能处理：利用云计算、数据挖掘以及模糊识别等智能技术，对接收到的海量数据与信息进行分析、处理，以进行智能化决策 活动2：物联网的架构 学生通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务 活动1：物联网的特征 亲身体验 物联网与互联网有哪些区别 这些区别跟物联网的三个特征有什么关系 活动2：物联网的架构 亲身经历 列举物联网在生活中的应用实例，并尝试画出该应用的物联网架构示意图。 开动脑筋 物联网连接的是物品，它们会不会影响人的活动
设计意图: 培养学生独立思考的能力，提高核心素养。
3、课堂小结（7分钟）
教师活动 学生活动
总结本课内容： 活动1：物联网的特征 活动2：物联网的架构 学生一同回答并梳理知识
设计意图： 帮助学生梳理本节课知识，加深学生对知识的理解。(共1张PPT)
学习单
1
活动1：物联网的特征
物联网与互联网有哪些区别
这些区别跟物联网的三个特征有什么关系
开动脑筋
班级：7年__班
组别：______
2
活动2：物联网的架构
列举物联网在生活中的应用实例，并尝试画出该应用的物联网架构示意图。
思考与讨论
物联网连接的是物品，它们会不会影响人的活动
开动脑筋《第二课 走进物联网》作业设计
作业分析
作业类型 基础型作业 探究型作业 实践型作业 跨学科综合作业
作业类别 课时作业 单元作业 学期作业
应用场景 课前预习 课中练习 课后作业
作业对象 全体学生作业 学生根据情况可选作业
设计思路 浙教版七年级下册信息科技学科第2课《走进物联网》的作业设计，旨在通过填空题、选择题和实践题三种题型，全面考查学生对物联网概念、特征、核心技术及应用的理解和应用能力。作业设计注重理论与实践相结合，帮助学生深化对物联网的认识，培养创新思维和实践能力。
作业内容
一、填空题【难度等级：★★★★】
1. 物联网是指通过____、____、____等传感设备，按约定的协议，对任何物品进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一个网络。
2. 物联网的核心和基础仍然是____网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络。
3. 物联网的三大特征可归纳为全面感知、____传递和____处理。
4. RFID技术是一种非接触式的____识别技术，它通过射频信号自动识别目标对象并获取相关数据。
5. 在智能家居系统中，通过物联网技术可以实现远程控制家电设备的开关、调节室内温度和湿度等，体现了物联网的____应用。
二、选择题【难度等级：★★★】
1. 物联网的核心技术之一是：
A. 云计算
B. 射频识别技术
C. 人工智能
D. 虚拟现实技术
2. 下列哪项不是物联网的基本特征？
A. 全面感知
B. 可靠传递
C. 高速处理
D. 智能控制
3. RFID技术通常用于：
A. 远程视频通话
B. 无线局域网连接
C. 物品自动识别
D. 高速数据传输
4. 物联网的发展依赖于哪种技术的普及和进步？
A. 传感器技术
B. 语音识别技术
C. 图像处理技术
D. 3D打印技术
5. 以下哪个场景最能体现物联网的应用？
A. 通过电话与朋友聊天
B. 使用电子邮箱发送邮件
C. 在网上观看电影
D. 通过手机远程控制家中的智能空调
三、实践题【难度等级：★★★★★】
1. 请列举至少三个日常生活中常见的物联网应用实例，并简要说明它们是如何体现物联网特征的。
2. 设计一个基于物联网的智能家居方案，包括至少三项智能家电设备的联网与控制设计。说明这些设备如何通过互联网进行通信和远程控制，实现智能化家居体验。
3. 假设你是一位物联网产品开发者，请设计一个创新的物联网产品概念，并描述其工作原理、应用场景以及可能带来的便利或改变。

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