资源简介

课 题 统编版高中语文选择性必修下册第一单元 《归去来兮辞》 章节 第1课时
教 学 目 标 教学重点 1、在朗读与背诵中了解辞赋的特点。 2、弄懂并积累 “来、胡、奚、谏、是、引、审、策、矫、景，盘桓、窈窕、遑遑、皋、委、怀、聊、乘化” 等字词的意义。
教学难点 体会感悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界，能对作者的思想进行简单辨析。
教学方法 讲授法、探究法、小组合作教学法、视频出示法。
教学环节 教学内容 二次备课
老师引导学生探究文本内容 一、正音 轻飏 yáng 熹微 xī 乃瞻zhān衡宇 载欣载奔zài 眄 miàn 庭柯 kē 流憩qì 出岫xiù 景翳翳 yì 盘桓 huán 乐琴书lè 西畴 chóu 棹孤舟 zhào 窈窕yǎo tiǎo 遑遑 huáng 曷不 hé 耘耔yún zǐ 东皋gāo 乘化chéng 文体介绍 辞 是介于散文和诗歌之间的一种文体，比诗自由，比散文整齐，是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，也称楚辞。到了汉代，常把辞和赋统称为辞赋。(辞以抒情为主，赋以叙事为主） 认识作者 陶渊明（352或365年—427年），字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，浔阳柴桑（今江西省九江市）人。 东晋诗人，辞赋家，散文家。年少时贫病，有高尚之志，博学善属文。 田园诗派之祖，隐逸诗人之宗。 探究文本（序言部分）： 翻译+文言常识 余家贫，耕植①不足以②自给③。幼稚④盈⑤室，瓶⑥无储粟sù⑦，生生⑧所资⑨，未见其术⑩。 ①耕植：耕田种植。 ②以：连词，来。 ③自给：供给自己生活。 ④幼稚：小孩。古今异义，这里指小孩子；今义：年龄小、头脑简单。 ⑤盈：满。 ⑥瓶：盛粮食的器皿。 ⑦粟：小米。这里指粮食。 ⑧生生：维持生活。第一个生名词作动词，生存，活译为“维持”第二个生动词作名词，生活。 ⑨资：凭借。 ⑩术：营生的本领。 （我的家境贫困，耕田种植不能供给自己的生活。家中孩子多，米缸里没有余粮，所赖以维持生活的，没有办法解决。） 亲故多劝余为长zhǎng吏①，脱然②有怀③，求之靡mǐ途④。会⑤有四方之事，诸侯以⑥惠爱⑦为德，家叔以⑧余贫苦，遂见⑨用于小邑⑩。 ①长吏：指县丞、县尉，是县吏中职位较高的官。 ②脱然：忧虑解除而放松的样子。 ③怀：念头。 ④靡途：没有门路。靡：无，没有。 ⑤会：恰逢。四方：这里指京城以外的地区 ⑥以：介词，把。 ⑦惠爱：爱惜人才。家叔陶夔，时任太常卿（掌管国家祭祀礼乐） ⑧以：连词，因为。 ⑨见：被。 ⑩邑：边远的城镇，相当于现在的县。 （亲戚朋友多次劝我去做官，我自己心里也产生了这种念头，但苦于没有门路。恰逢有出使外地的差事，地方大吏以爱惜人才为美德，叔父因为看到我贫苦(就加以推荐)，我于是被任命为小城的官吏。 ） 于①时风波②未静，心惮dàn③远役④，彭泽去⑤家百里，公田⑥之利，足以为⑦酒。故便求之。及⑧少日，眷然⑨有“归欤yú”之情⑩。 ①于：介词，在。 ②风波：指战乱。古今异义 ③惮：害怕。 ④远役：到远方供职。役：服役。远，到远方，adj做状语 ⑤去：距离。 ⑥公田：即“官田”，政府控制的田地。利：收获的粮食 ⑦以为：以之为 用它做。 ⑧及：待，等到。 ⑨眷然：思念的样子。 ⑩情：思想。 何则①？质性②自然，非矫jiǎo厉③所得。饥冻虽切④，违己⑤交病⑥。尝⑦从⑧人事⑨，皆口腹自役⑩。 ①何则：为什么呢。 ②质性：本性。 ③矫厉：造作勉强。矫：假。厉：勉强。 ④切：迫切。 ⑤违己：违反自己的意志。 ⑥交病：(身心)都感到痛苦。交，都。 ⑦尝：曾经。 ⑧从：从事。 ⑨人事：指做官。 ⑩皆口腹自役：口和腹，多指饮食、吃喝；可引申为“糊口”“谋生”都是为了谋生糊口而役使自己。自役，即“役自”，宾语前置 （为什么呢？因为我的本性天然这样，不是造作勉强得来的。受饥挨冻之事虽然迫切，但违反自己的意志就会使人身心都感到痛苦。我曾经出仕，但都是为了谋生糊口而役使自己。 ） 于是怅然①慷慨②，深愧平生之志。犹③望一稔rěn④，当敛裳cháng⑤宵逝⑥。寻⑦程氏妹丧于⑧武昌，情在骏奔⑨，自免去⑩职。仲秋①至冬，在官八十余日。因事顺心②，命篇曰《归去来兮》。乙巳sì岁③十一月也。 ①怅然：失意的样子。 ②慷慨：感叹。【古今异义，这里指感叹；今义：①情绪激昂，充满正气，如慷慨就义；②不吝啬】 ③犹：只。 ④一稔：庄稼成熟一次，引申为一年。稔：谷物成熟。 ⑤敛裳：收拾衣装。 ⑥宵逝：连夜离去。宵：在晚上。逝：离去。 ⑦寻：不久。 ⑧于：介词，在。状语后置 情在骏奔⑨：去吊丧的心情非常急迫。骏奔，急速奔驰。骏，名状，像骏马一样 去⑩：离开。 仲秋①：秋季的第二个月。 因事顺心②：因为辞官的事顺遂心意。 乙巳岁③：东晋义熙元年(405)。 (于是感到失意、感叹，深感有愧于平生的志愿。还是想等到秋收以后，就收拾衣装，连夜离去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，去吊丧的心情非常急迫，就自己弃官离职了。从秋季八月到冬季，做了八十多天的官。因辞官的事顺遂心意，就写了这篇文章，并命名为《归去来兮》。时间是乙已年十一月。) 品读序言 辞官的原因有哪些 你觉得哪一点是最根本的 ①“质性自然，非矫厉所得” ——不愿扭曲天性，强迫自我去做本性不想做的事。 ②“饥冻虽切，违己交病” ——不愿折节为吏，那冻饿难以忍受，违背本心 就会身心都痛苦。 ③“怅然慷慨，深愧平生之志” ④“程氏妹丧于武昌” ——亲妹过世，需要去奔丧。 序言交代了哪些内容？ 叙述了作者离家出仕、弃官归田以及写作本文的缘由。 “辞”的特点: 一是对仗工整 二是声律和谐 三是词藻华丽，多用典 四是内容上侧重于写景和借景抒情。 “所”字结构，即“所+动词”，相当于名词短语，译为“所凭借的东西”。 【典故，子在陈曰：“归欤，归欤！”（《论语·公冶长》）。欤：语气词，表感叹】 小序：交代了本文的写作时间和背景，叙述了作者就职和辞官的原因。 质性自然，非矫厉所得： 素简贵，不私事上官。郡遣督邮至，县吏白应束带见之，潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来兮辞》。 序言中交代作者出仕的原因： 家贫子多、生生无术 亲故劝告、家属引荐 诸侯惠爱、心惮远役 公田之利、足以为酒
巩固练习 维持生计：“家贫”“幼稚盈室，瓶无储粟” 亲故劝说：“亲故多劝余为长吏” 有施展抱负之可能：“会有四方之事，诸侯以惠爱为德” 合适的地点：“彭泽去家百余里” 嗜好的满足：“公田之利，足以为酒。” 《五柳先生传》：“性嗜酒”“造饮辄尽，期在必醉”
课堂小结
作业布置 独立翻译全文
板书设计 违背本性：“质性自然，非矫厉所得，饥冻虽切，违已交病” 深愧于志：“尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。” 为妹奔丧：“程氏妹丧于武昌”

展开更多......

收起↑