资源简介

(共88张PPT)
第五课　守望精神家园
中考知识导航
课标链接
核心素养 1.体会中华文化的源远流长与博大精深；理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德；学习和理解社会主义先进文化和革命文化，坚定文化自信。(政治认同)
2.弘扬民族精神，具有强烈的中华民族自豪感。(政治认同)
3.领悟伟大建党精神的内涵，能够以恰当的方式弘扬爱国主义精神，开展中国共产党人的精神谱系教育。(政治认同)
4.理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。(政治认同)
内容要求 1.弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。(中华优秀传统文化教育)
2.了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格。(中华优秀传统文化教育)
3.理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚。(中华优秀传统文化教育)
内容要求 4.践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。(中华优秀传统文化教育)
5.理解伟大建党精神的内涵，领悟伟大建党精神是中国共产党的精神之源。(革命传统教育)
6.感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。(中华优秀传统文化教育)
核心观点
1.中华文化的特点：源远流长、博大精深。
2.坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
3.中华传统美德是中华文化的精髓。
中华文化、中华传统美德
4.伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。【重要性】
5.青少年应弘扬民族精神，具有强烈的中华民族自豪感。【22课标答题句】
6.伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是我们党领导人民向第二个百年奋斗目标进军的强大动力。【22课标答题句】
民族精神
7.社会主义核心价值观的价值要求：富强、民主、文明、和谐(国家层面)，自由、平等、公正、法治(社会层面)，爱国、敬业、诚信、友善(公民层面)。
8.公民要自觉培育和践行社会主义核心价值观。【做法】
社会主义核心价值观
思维导图
从小事做起，认真践行中华传统美德
延续文化血脉
凝聚价值追求
守望精神家园
精髓
中华文化
传统美德
是什么
为什么
怎么做
特点:①______、②_______
★中华文化的重要性
文化自信的重要性
精神追求、精神标识、精神动力、精神家园
增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪
潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式
具有应对挑战、③______的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力
为人类文明进步作出了卓越贡献
坚定文化自信,发展中国特色社会主义文化
国家
学校
公民(青少年)
坚持守正创新，推动中华优秀传统文化④_______、创新性发展[2023.14(1)]
继承革命文化，发展社会主义先进文化
在⑤________中丰富发展
★是什么
(5年3考)
怎么做
特点: ⑥_______,博大精深
★内涵:爱国情怀、奋进品格、和乐风范、高尚情操、伦理规范、处世准则(5年3考)
常结合“文化多样性”(P252)考查
常结合“承担责任”(P98)考查
常结合“止于至善"(P43)考查
守望精神家园
延续文化血脉
凝聚价值追求
集中体现
民族精神
社会主义核心价值观
★是什么(5年2考)
为什么
★怎么做
(5年2考)
核心:⑦________(5年2考)
特点(品格):与时俱进
民族生存和发展的需要 (必要性)
强大精神支柱、牢固精神纽带、不竭精神动力(重要性)
★是什么
(5年2考)
为什么
怎么做
价值要求
⑧_______层面:富强、民主、文明、和谐
⑨_______层面:自由、平等、公正、法治
⑩_______层面:爱国、敬业、诚信、友善(5年2考)
当代中国精神的集中体现;评判是非曲直的价值标准
凝结着全体人民共同的 _______坚持和发展中国特色社会主义的价值导向
实现中华民族伟大复兴的价值引领
促进人的全面发展，引领社会全面进步
树立孝梯忠信、礼义廉耻的荣辱观念
与日常生活紧密联系起来
勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择,认真做事，踏实做人(2023.5①)
对国家:厚植爱国主义情怀，在国家危难、民族存亡的紧要关头能挺身而出(5年2考)
对他人:见义勇为、扶危济困、无私奉献
对自己:从自己做起、从现在做起、从小事做起[2020.14(2)]
公民
【答案】①源远流长　②博大精深　③与时俱进　④创造性转化
⑤交流互鉴　⑥内涵丰富　⑦爱国主义　⑧国家　⑨社会　⑩公民　 价值追求
双线学考点
线1·教材夯基础
课时串讲
中华文化
1.中华文化的产生、特点和组成。(P59)
(1)产生：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。
★(2)特点：源远流长、博大精深。[2017.16(3)]
(3)组成：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等。
易错陷阱
小华认为，中华文化博大精深，其价值远大于其他民族文化的价值。( )
理由：文化没有高低优劣之分。每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有其值得尊重和借鉴的经验和智慧。
×
2.请你列举几例中华特色文化。
(1)物质文化：长城、故宫、秦始皇陵兵马俑、明皇陵、颐和园等。
(2)非物质文化：京剧、武术、篆刻、汉字、书法、皮影戏、太极拳、中国传统制茶技艺及其相关习俗等。
(3)传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。
热点速递
自古以来，中国人就开始种茶、采茶、制茶和饮茶，发展出2 000多种茶品供人饮用与分享。形成不同习俗，世代传承，贯穿于中国人的日常生活中，培养了中华民族平和包容的心态、形成了含蓄内敛的品格。“中国传统制茶技艺及其相关习俗”通过评审被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
知识点：①中华文化源远流长、博大精深；②中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因；③中华文化的国际影响力不断提升。
★3.弘扬中华优秀传统文化的原因。(彰显中华优秀传统文化的原因。
/传承中华优秀传统文化的重要性/价值。)(P58～61)(2018.10)
(1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
(2)中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。
(3)中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
(4)中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式，养护我们的精神。(中华优秀传统文化对中国人的影响)(P70)
(5)中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。(中华文化虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新的重要原因)
(6)中华文化为实现中国梦提供精神动力。(九上第八课)
(7)中华文化是世界文化大花园中的一朵璀璨的奇葩，为人类文明进步作出了卓越贡献。
考点链接
文明交流互鉴：要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。(九下第三课P260)
4. 保护非物质文化遗产的重要意义。(P59)
(1)继承和弘扬中华优秀传统文化，增强中华民族的文化认同，提升国家文化软实力。[2014.16(3)]
(2)有利于增强中华民族的凝聚力和向心力。
(3)丰富人民的精神文化生活，促进社会和谐和可持续发展。
(4)维护世界文化的多样性和丰富性，提升中华文化的国际影响力。
教材 探究与分享
热点速递
近来，既有文化内涵又有时尚设计的国潮服饰品牌成为当代年轻人的消费新风尚。在新一代青年眼中，国潮国风不再是老气、传统的符号，更是一种国际的文化浪潮，一种新鲜的生活方式。
上述国潮国风热出圈有何积极影响？
①有利于传承中华优秀传统文化；②有利于推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；③有利于人们坚定文化自信。
5.中国特色社会主义文化的渊源。(为什么说中国特色社会主义文化是中华文化的血脉延续？)(P60)
中国特色社会主义文化
源自于：中华优秀传统文化
熔铸于：革命文化和社会主义先进文化
植根于：中国特色社会主义伟大实践
6.文化自信的内涵及重要性。(P61)
(1)内涵：①文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定；②是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信；③是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、 最持久的力量。
(2)重要性：①没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴；②坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展；③自信的中国人对文化有底气。(九上第八课)
观点辨析
在文化传承发展座谈会上，习近平总书记深刻指出：“中华文明具有突出的创新性，从根本上决定了中华民族守正不守旧、尊古不复古的进取精神，决定了中华民族不惧新挑战、勇于接受新事物的无畏品格。”对此有同学认为：“坚定文化自信，要敢于抛弃传统文化，勇于创新”。
请你运用所学知识，对此观点进行辨析。
(1)此观点错误。
(2)理由：①中华传统文化既有精华，也有糟粕，中华优秀传统文化是文化自信的重要源泉；②坚定文化自信，需要守正创新，传承中华优秀传统文化，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
7. 如何正确看待中华文化越来越多地走向世界这一现象？(P62)
(1)中华文化角度：①能让各国人民了解中华文化，感受中华文化的魅力；②有利于提升我国的文化软实力，增强人们的文化自信等。
(2)中国影响角度：中国文化对世界的影响越来越大。外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。
(3)文明交流角度：①表明我国积极加强文明交流互鉴；②不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。
教材 探究与分享
★8.如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？(P62)[2023.14(1)]
(1)国家：①必须坚持以马克思主义为指导，坚持守正创新，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；②继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌；③坚持以社会主义核心价值观引领文化建设，促进满足人民文化需求和增强人民精神力量相统一，提高社会文明程度，建设社会主义文化强国；【读本拓展】④跨越时空展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。
(2)学校：①加强对学生优秀传统文化知识的教育；②积极开展丰富多彩的传统文化活动。
(3)公民(青少年)：①积极主动地学习中华优秀传统文化，不断提高自己的文化素养；②增强对中华文化的认同感，在继承和创新中传承中华优秀传统文化；③弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念；④树立保护优秀传统文化的意识，自觉遵守文化遗产保护方面的法律法规；⑤敢于同破坏中华优秀传统文化的行为作斗争。
9.开展传统文化进校园、开设非遗课程等活动有何重要意义？[2016.16(2)]
(1)对国家：①有利于弘扬中华优秀传统文化；②有利于建设文化强国。
(2)对青少年：①坚定文化自信，增强文化认同感；②满足精神文化生活需要；③陶冶情操，提高文化素养，养护精神。
传统美德
★1.中华传统美德的特点和内涵。(P63)
(1)特点：内涵丰富，博大精深。
(2)内涵：①忧国忧民、道济天下的爱国情怀；②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格；③自尊互敬、助人为乐的和乐风范；④诚信守法、见利思义的高尚情操；⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范；⑥律己宽人、扬善抑恶的处世准则等。[2022.8①；2021.5②、9；2019.13(1)漫画二；2015.7③]
画题评析
对漫画中同学的行为进行简要评析。
①这些同学在毕业聚餐时铺张浪费，做法是错误的；②他们的做法有悖勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德；③美德的力量在于践行，我们要在日常生活中节约粮食，杜绝浪费，不断提升自身道德修养，自觉践行中华传统美德。
2.为什么要弘扬中华传统美德？(P62～65)
(1)地位：中华传统美德是中华文化的精髓。
(2)作用：中华传统美德蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
(3)影响：①中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因；②美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。
★3.践行中华传统美德的要求及具体做法。(P65)[2015.14(2)]
(1)要求：美德的力量在于践行。①推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。
(2)具体做法：①了解和宣传中华传统美德，学习古今践行中华传统美德的人物事迹；②从小事做起，在日常生活中认真践行中华传统美德，如热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、诚信守法、自强不息、助人为乐等。
4. 为传承中华美德，请你为大家推荐一本好书，并说明推荐的理由。(P65)
教材 拓展空间
推荐 理由
《论语》 这是一部儒家伦理道德思想的代表作。透过经典，可以感受古圣先贤的道德智慧
《与妻书》 这是黄花岗七十二烈士之一的林觉民写给妻子的诀别信。这封信将家庭幸福、夫妻恩爱和国家前途、人民命运联系在一起，表达了作者对妻子的深情和对祖国深沉的爱
推荐 理由
《清贫》 这是革命烈士方志敏被捕后在狱中所写的文章，展示了方志敏清贫朴素的品质，这正是革命先辈能够战胜许多困难的地方
《雷锋日记》 这是共产主义战士雷锋留下的日记合集。文字虽然平凡，却掩不住青春的激情，极富道德感染力
1.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(P63)
知识点：忧国忧民、道济天下的爱国情怀
2.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。(P64)
知识点：勤俭节约的传统美德
教材名言解读
一目了然
5.开展安徽好人评选等活动有何重要意义？(2023.5)
(1)有利于弘扬中华传统美德，营造崇德向善的社会氛围。
(2)有利于在全社会培育和践行社会主义核心价值观。
(3)有利于发挥榜样的引领作用，增强人们的社会责任感，构建和谐社会。
(4)有利于提高人们的思想道德水平和文明素质。
民族精神
★1.民族精神的内涵、核心及特点(或品格)。(P67～68)[2022.2；2021.14；2018.14(2)、17(2)]
(1)内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。[2017.17(1)]
(2)核心：爱国主义。
(3)特点(或品格)：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。
易错陷阱
中国精神包含了以爱社会主义为核心的民族精神。(2023湖北十堰13②)( )
正确说法：中国精神包含了以爱国主义为核心的民族精神。
×
2.爱国主义的本质及作用。(P67)
(1)本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
(2)作用：是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。
3. 伟大建党精神的内涵及重要性。(P68)
(1)内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。
(2)重要性：①伟大建党精神是中国共产党的精神之源，是在长期奋斗中构建起来的中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格；②伟大建党精神是我们党领导人民向第二个百年奋斗目标进军的强大动力。【②为22课标答题句】
教材 探究与分享
易错陷阱
伟大建党精神是中国人民在共同的生活中形成的价值共识。 ( )
理由：社会主义核心价值观是中国人民在共同生活中形成的价值共识。
×
4.中国人民具有四个“伟大精神”。(P67)
(1)中国人民是具有伟大创造精神的人民，表现为敢为人先。
(2)中国人民是具有伟大奋斗精神的人民，表现为自强不息。
(3)中国人民是具有伟大团结精神的人民，表现为同舟共济。
(4)中国人民是具有伟大梦想精神的人民，表现为志存高远。
5. 中华民族精神在不同历史时期的具体体现。(中国共产党人的精神谱系。)(P68)[2023.17(1)]
(1)新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神等。
(2)社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神、铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神等。
(3)改革开放和社会主义现代化建设新时期：特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神等。
(4)中国特色社会主义新时代：探月精神、新时代北斗精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神等。
教材 探究与分享
热点速递
奋斗一甲子，投身强国梦。参加工作以来，钱七虎始终坚守爱党、报国、强军的赤子情怀，为我国防护工程发展作出了巨大贡献，用实际行动交出了自己的人生答卷：国之需要，我之理想。
钱七虎的事迹带给我们哪些启示？
①增强爱国主义情感，弘扬伟大民族精神；②将个人梦想与中国梦紧密结合起来；③培养敬业精神等。
易错陷阱
井冈山精神、长征精神、延安精神……这一系列伟大精神都是以改革创新为核心的时代精神的具体体现。( )
理由：井冈山精神、长征精神、延安精神……这一系列伟大精神都是以爱国主义为核心的民族精神的具体体现。
×
6.为什么要弘扬中华民族精神？(P67、P69)
(1)必要性：一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。
(2)重要性：伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
7.我们应如何传承和弘扬中华民族精神？(P69)
(1)国家：①坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；②不断为中华民族精神增添新的富有生命力的内容；③充分挖掘中华民族的优秀文化遗产等。
(2)社会：①营造弘扬民族精神的良好社会氛围；②积极宣传和报道典型先进人物事迹，发挥榜样的作用等。
(3)学校：①举办形式多样的民族精神宣传活动；②积极开展弘扬民族精神的社会实践和主题教育活动。
★(4)公民：①对国家：厚植爱国主义情怀，把个人命运与国家命运紧密结合起来，在国家危难、民族存亡的紧要关头能够挺身而出、舍身忘死、前仆后继；②对他人：在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；③对自己：从自己做起、从现在做起、从小事做起，在日常生活学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。[2023.14(2)；2020.14(2)]
社会主义核心价值观
★1.社会主义核心价值观的价值要求及具体表现。(P71)【教材新表述】
价值要求 内容 具体表现
国家层面 富强 我国已经成为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国，外汇储备稳居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展等
民主 网络问政；政务公开；人大代表由人民群众选举产生等
文明 创建文明城市、文明社会，大力推进文明乡村建设等
和谐 幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居等
价值要求 内容 具体表现
社会层面 自由 在法律允许的范围内行使各项权利等
平等 法律面前人人平等；对弱势群体进行特殊照顾或政策扶持等
公正 公平公正地审理违法犯罪案件；维护弱势群体合法权益等
法治 完善法律体系；严格执法，依法惩处犯罪分子等
价值要求 内容 具体表现
公民层面 爱国 升国旗时严肃认真，行注目礼；同破坏祖国统一的行为作斗争等[2014.13(1)镜头一]
敬业 医生救死扶伤；老师教书育人；人民警察坚守在第一线等
诚信 商家提供货真价实的商品；按时赶到赴约地点；学生考试不作弊、不抄袭作业；开展“诚信品质榜样”活动等(2021.9)
友善 尊重他人；换位思考；待人宽容；尊老爱幼；乐于助人；谅解主动承认错误的人等[2022.8①；2018.13(1)；2014.13(1)镜头二]
★2.社会主义核心价值观的重要性。(培育社会主义核心价值观的内在动力。)(P70～72)
(1)社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。
(2)是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
(3)凝结着全体人民共同的价值追求。
(4)是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向。
(5)是实现中华民族伟大复兴的价值引领。
(6)促进人的全面发展，引领社会全面进步。
易错陷阱
爱国主义是当代中国精神的集中体现。( )
理由：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。
×
知识点拨
价值观是文化最深层的内核。(P70)
★3.青少年应如何培育和践行社会主义核心价值观？(P72)(2023.5①)
(1)树立孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。
(2)与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
(3)自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。
热点速递
“安徽好人”吴明英义务承担失智学员的康复训练和教育托养工作16年，在她的精心教育和悉心照料下，先后有38名失智青少年通过康复训练和人际交往等方面的学习，不同程度重新融入社会。她先后成立好人工作室，组建金色阳光志愿服务队，开展扶残助残、扶老助困等多项惠民暖心志愿服务活动100余次，受益人数800余人。
吴明英身上有哪些人格魅力感染着我们？
①关爱他人，践行友善的社会主义核心价值观；②承担责任，服务和奉献社会；③在平凡中创造伟大，追求生命高度。
4. 青少年如何在修齐治平的理想追求中锤炼高尚人格？
课标拓展
修齐治平是指提高自身修为，管理好家庭，治理好国家，安抚天下百姓苍生的抱负。
(1)矢志明德修身，发展自我。认真学习中华优秀传统文化，自觉践行社会主义核心价值观。
(2)厚植家国情怀。弘扬爱国主义优良传统，听党话、跟党走，始终成为爱国主义生力军，为中华民族伟大复兴而奋斗。
(3)乐于奉献，造福人民。要深入了解社会，用学到的本领回馈社会，彰显人生意义。
(4)开阔国际视野，面向世界。青少年要勇立时代潮头，开拓国际视野，在认识实践过程中自觉树立国际意识。
革命文化知识
1.列举几个革命英雄人物并说出其主要事迹。
革命英雄人物 主要事迹
李大钊 李大钊领导并建立了北京的共产党早期组织和北京社会主义青年团，为建立第一次国共合作统一战线作出重大贡献。被捕入狱后，他备受酷刑，始终严守党的秘密，坚贞不屈，最终英勇就义
吉鸿昌 共产主义战士吉鸿昌，在抗日战争中牺牲，奋力拼搏、无私奉献，直至壮烈牺牲
革命英雄人物 主要事迹
杨靖宇 杨靖宇21岁参加革命，抗日战争期间，他被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲
2.请你推荐并介绍一处红色革命圣地。
(1)井冈山：井冈山革命根据地，中国共产党最早建立的革命根据地。
(2)遵义：遵义会议，在中国共产党和红军历史上，是一个生死攸关的转折点。
热点速递
清明节前后，部分学校自发组织学生徒步前往烈士陵园扫墓，缅怀革命先烈。
说说学生们参观烈士陵园的现实意义。
①有利于弘扬伟大民族精神；②有利于青少年汲取榜样力量，发扬革命传统。
3.列举几个为纪念重大事件、革命先烈等设立的特定节日。
4.某班打算举办“走进红色资源　感受革命精神”的主题探究活动，请你推荐一处革命纪念馆，并谈谈推荐理由。
五四青年节、“七一”建党节、“八一”建军节、“十一”国庆节、烈士纪念日、国家公祭日等。
示例：渡江战役纪念馆。推荐理由：馆内陈列反映了渡江战役全过程，再现了“打过长江去，解放全中国”的历史篇章，让我们认识到革命胜利来之不易，从而更加珍惜如今的幸福生活。
——突破高思维含量设问，提升解题能力
【高扬五四精神　激发青春力量】
2024年是纪念五四运动105周年，九年级(1)班以“如何理解‘家是最小国，国是千万家’”为议题开展探究性学习活动，请你参与并完成下列任务。
◆青春模样　时光变迁，中国青年的风采不改当年。
忆往昔：青年时代的李大钊，目睹了帝国主义侵略下的民族危亡局势，立志要为苦难的祖国寻求出路①。他参与领导五四运动，救亡图存，挽狂澜
于既倒②；他传播马克思主义，播撒的革命种子在中国大地生根、开花结果。
热点联系考点
议题式
①热爱祖国，把自己的人生志向同祖国联系在一起
②维护国家利益
开未来：2022年“最美大学生”中有的心怀大我、积极参与国际维和，生动讲好中国故事③；有的顽强拼搏、为国争光，在奥运赛场展示青春风
采……他们将小我融入大我，用奋斗擦亮青春底色，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花④。
请你补充
③青年担当
④个人命运与国家命运
审设问·明要求
“描述中国青年的风采”为描述特征类设问，意思是总结中国青年的优秀品质，设问可转化为“上述材料中展现了中国青年的哪些优秀品质？”结合材料中的人物事迹，联系所学知识回答即可。
(1)[描述特征]请你描述上述材料所展现出的中国青年的风采。
【答案】①热爱祖国，坚持国家利益至上；②将个人命运与国家命运紧密结合起来；③弘扬民族精神，肩负时代使命。
设问类型
限定材料范围
主体限定
(2) 结合材料，运用所学知识，说说“小我”与“大我”的关系。
【答案】材料中的“小我”指的是个人的命运，“大我”指的是国家的命运；①个人的命运与国家的命运息息相关；②个人的未来与民族的未来紧密相连；③青年兴则国家兴，青年强则国家强。
审设问·明要求
说说“小我”与“大我”的关系，这里的“小我”指个人的命运，“大我”指的是国家的命运，该设问为关系类设问，结合材料，从个人的命运与国家的命运关系的角度回答即可。
◆青春誓言　为纪念五四运动105周年，学校网络平台举行了“接续奋斗、凯歌前行”的青春誓言活动。
(3)请你将下面青春誓言补充完整。
青春誓言
作为当代中国青少年，我们使命在肩，在实现民族复兴的伟大实践中放飞青春梦想。我们一定要做到：
◎方向上：我们要坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。
◎追梦上：____________________________________________________。
◎学习上：_____________________________________________________。
◎实践上：____________________________________________________。
审设问·明要求
请你将上述青春誓言补充完整，可根据青春誓言中给出的角度，参照“方向上”给出的做法，联系相关知识，答出切实可行的做法即可。
【答案】例答：①追梦上：将个人梦与中国梦紧密结合起来，立志成才报国。②学习上：努力学习科学文化知识，树立终身学习的理念。③实践上：积极参加社会实践活动，丰富人生阅历。(只要所答符合题意，观点正确即可。)
线2·串讲提能力
◎作答“弘扬革命文化、传承红色基因”相关试题的思考路径。
弘扬革命文化
(2023安徽14)
通过红色研学之旅，我们可以传承革命文化，坚定文化自信，塑造健全人格；在缅怀革命先烈的过程中，厚植爱党爱国情怀，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，自觉将个人命运与国家命运紧密结合起来；汲取革命先烈的榜样力量，获得美好情感，养护精神，充盈生命，养成亲社会行为。坚定永远跟党走的信念，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
【红色基因　代代传承】
1.(2023安徽14，8分)阅读材料，回答下列问题。
材料一　2022年，中宣部等4部门公布两批37个革命文物保护利用片区，覆盖1 433个县区。目前，全国有不可移动革命文物3.6万多处，国有馆藏可移动革命文物超过100万件/套。例如，渡江战役用的“小木船”、长征路上的“扁担”……面对类型多样、数量众多的革命文物资源，怎样发挥它们对青少年的教育作用，值得我们思考。
(1)用好红色资源，感受岁月峥嵘。你认为应如何增强革命文物对青少年的吸引力？(4分)
安徽5年真题子母题
1
命题点
中华文化
5年1考
弘扬中华文化的做法
设问类型：做法类
答出两点即可
分值定数量
阅读材料提取关键信息
材料定点：
组织答案：【例答】坚持守正创新；创作优秀文艺作品、讲好红色故事；探索与时俱进的传播方式。
审设问，识别设问类型、限定词
问题定向：
材料二　2023年“五一”假期，很多家长带着孩子外出旅游，纪念馆、名人故居、烈士陵园、革命遗址遗迹等红色景点逐渐成为孩子们寓学于游的课堂。在旅游中，孩子们感悟到一代代革命者为国为民的情怀、爱党爱国的豪情壮志和大无畏的牺牲精神。
(2)不忘来路艰辛，体验美好生活。请你谈谈红色旅游对于青少年品格塑造的价值。(4分)
审设问，识别设问类型、限定词
问题定向：
设问类型：意义类
答出两点即可
分值定数量
阅读材料提取关键信息
材料定点：
弘扬民族精神的原因
组织答案：【例答】缅怀革命先烈，厚植爱党爱国情怀；磨砺意志品质，塑造健全人格；坚定理想信念，培养正确的价值观。
材料一　2022年，中宣部等4部门公布两批37个革命文物保护利用片区，覆盖1 433个县区。目前，全国有不可移动革命文物3.6万多处，国有馆藏可移动革命文物超过100万件/套。例如，渡江战役用的“小木船”、长征路上的“扁担”……面对类型多样、数量众多的革命文物资源，怎样发挥它们对青少年的教育作用，值得我们思考。
1.1 请介绍一个你所熟悉的革命文物并简要讲述其背后的故事。(4分)
(注：不得照搬材料)
【答案】例如：革命文物：金色的鱼钩。(1分)故事：长征途中，指导员把三位年轻的战士交给了一位老红军，并告诉他一定要照顾好他们，一路上缺少粮食，老红军就独自去挖野菜，钓鱼给他们裹腹，但老红军自己几乎没有吃过，最后老红军还是没有走出草地。(3分)
1．2　[新课标·制订方案]请你任选一个红色旅游经典地，自拟主题，从目的、内容、要求等方面设计一份研学活动方案。(6分)(要求层次清晰，字数控制在150字以内)
【答案】研学活动方案：
(1)活动主题：寻访红色印迹，传承红色精神。
(2)活动目的：学习革命烈士事迹，增强爱国情感，弘扬民族精神，培养责任感和使命感。
(3)活动内容：参观渡江战役纪念馆
(4)活动要求：①注意人身安全和财产安全。遵守乘车秩序，在公共场所保管好自己的个人物品。
②做到文明参观。参观时不得大声喧哗，仔细听讲解员的讲解。参观期间，要对革命先烈有敬重之心，认真感受革命先烈的先进事迹。
③听从指挥。学生务必服从研学指导老师和带队老师的管理，有事要向带队老师报告。(6分)
2.(2021安徽5题)下列漫画中的行为值得提倡的是(　　)
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
[此外，本书P103第2题2022.8①、本书P86第5题2021.9、本书P85第2题2019.13(1)漫画二涉及考查传统美德]
2
命题点
传统美德
5年4考
C
①非法定位他人手机号属于侵犯他人隐私权的行为
④校园欺凌行为应当禁止
3.(2022安徽2)中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问天，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年(　　)
①养成攻坚克难的品质　
②激发爱国奉献的情怀　
③增强自傲自负的勇气　
④汲取勇攀高峰的力量
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3
命题点
民族精神
5年4考
B
③我们应该自信自强，自傲自负不可取
【家国情怀　使命担当】
4.[2023安徽17(1)(2)，6分]征途如画，奋斗如歌。党的二十大报告强调，在全社会弘扬奋斗精神。某校以“只有奋斗的人生才是幸福的人生”为主题开展探究性学习活动，请你参与。
⊙信息一
从“两弹一星”到载人航天，从三峡大坝到港珠澳大桥，再到高铁、探月工程、北斗导航……中国用几十年时间走完了发达国家几百年走过的发展历程，创造了世界发展的奇迹。
(1)结合信息一，列举中华民族精神的两种具体体现。(2分)
★家国情怀　奋斗起航
审设问，识别设问类型、限定词
问题定向：
民族精神
设问类型：体现类
答出两点即可
分值定数量
组织答案：【例答】“两弹一星”精神、载人航天精神、探月精神、新时代北斗精神等。
阅读材料提取关键信息
材料定点：
⊙信息二
为确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中，一代代农业科学家接续奋斗，坚守在祖国广袤大地上。从“生命不息，奋‘豆’不止”的大豆育种专家盖钧镒，到五十余载致力于杂交水稻育种研究的谢华安，再到玉米地里“追着太阳跑”的番兴明，他们用心血、智慧和汗水浇灌出了累累硕果。
(2)结合信息二，说说你从农业科学家的坚守中能悟出哪些道理？(4分)
审设问，识别设问类型、限定词
问题定向：
设问类型：感悟类
答出两点即可
分值定数量
组织答案：【例答】热爱本职工作，发扬敬业精神；埋头苦干、接力奋斗，践行劳动精神(工匠精神)；在奉献中实现人生价值。
⊙信息二
为确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中，一代代农业科学家接续奋斗，坚守在祖国广袤大地上。从“生命不息，奋‘豆’不止”的大豆育种专家盖钧镒，到五十余载致力于杂交水稻育种研究的谢华安，再到玉米地里“追着太阳跑”的番兴明，他们用心血、智慧和汗水浇灌出了累累硕果。
4．1　[增加限定角度]结合信息二，运用“家国情怀”的相关知识，说说你从农业科学家的坚守中能悟出哪些道理？(4分)
【答案】①增强爱国情感，热爱祖国，立志报国；②树立总体国家安全观，自觉履行维护国家安全的义务；③实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代人接续奋斗等。(4分，答出两点即可)
【讲好革命故事　汲取前行力量】
5.(2021安徽14，8分)阅读材料，回答下列问题。
重大革命历史题材电视剧《觉醒年代》全景展现了中国共产党从酝酿到成立的过程。剧中既有李大钊、陈独秀、毛泽东等革命领袖为中国共产党建立作出的历史贡献，也有陈延年、陈乔年等爱国进步青年为国为民作出的流血牺牲……这些革命先驱历经艰辛探索，推动马克思主义在中国落地生根。
(1)跨越历史长河，致敬革命先驱。我们能从这些革命先驱身上汲取哪些精神力量？(4分)
【答案】①坚定的理想信念；②道济天下的爱国情怀；③大无畏的斗争精神；④坚持不懈地追求真理等。(4分，答出两点即可)
(2)请写出两位中国共产党成立以来的革命英雄人物及其主要事迹。要求：人物及其事迹必须真实，不能与材料雷同。(4分)
示例：钱壮飞——深入敌营情报中心，冒死挽救了党中央
[此外，本书P51第5题2020.14(2)涉及考查民族精神]
【答案】示例：董存瑞——舍身炸碉堡；黄继光——舍身堵枪眼。(4分，每位人物及事迹2分)
6.(2023湖南郴州改编)某地街头，有人因事故被压在了车底，危机时戴白色头盔的男子骑车赶来，他挥手招呼路人帮忙，20多人瞬间集结，合力抬车救人后默默离开。“挥手哥”和热心群众的行为(　　)
①是弘扬中华传统美德的具体表现 ②是爱岗敬业的体现
③践行友善的社会主义核心价值观 ④能弘扬社会正能量
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
[此外，本书P45第7题2023.5，本书P103第2题2022.8①、本书P86第5题2021.9涉及考查社会主义核心价值观]
4
命题点
社会主义核心价值观
5年3考
C
教材素材改编题
(探究与分享·借鉴活动形式)为了帮助学生深入了解中华文化，学校决定组织一次“文化之旅”研学活动，使学生能够沿途学习和感受中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。
下面是同学们设计的三条路线：
请你任选一条路线，为这趟“文化之旅”写一段解说词。(4分)
【答案】路线1：学习源远流长、博大精深的徽文化，感受中华优秀传统文化的魅力。(4分，言之有理即可)
路线2：了解中国近代革命历程，学习中国革命文化，缅怀革命先烈，厚植红色基因。(4分，言之有理即可)
线路3：了解新时代我国文化发展成就，在学习社会主义先进文化的过程中增强文化自信。(4分，言之有理即可)

展开更多......

收起↑