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(共22张PPT)
第三单元 在集体中成长
第七课 共奏和谐乐章
7.2 节奏与旋律
自主学习
1.为什么会产生角色冲突？
2.个人节奏与集体旋律的关系？
3.怎样排解角色冲突？（怎样让自己更好地融入集体？）
4.小群体形成的原因及影响（积极、消极）？
5、小群体与集体生活的关系？
6.小团体主义是如何产生的？对它的正确有的态度是什么？
7、解决好集体生活中矛盾与冲突的意义？
我在多个集体中
01
观场景，谈角色，明责任
家庭
学校
社会
祖国
子女/兄弟姐妹
学生
社会成员
中华儿女
孝亲敬长
友爱弟妹
认真学习
遵守校规
遵守社会秩序
热爱祖国
维护国家利益
我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。
在不同的集体中，我们扮演不同角色，承担不同责任。
探究：个人节奏与集体旋律的关系
周六早上，刘飞飞同学收到了三条消息，令他比较烦恼？
（1）刘飞飞同学的烦恼是什么？他在每个集体中扮演什么角色，承担什么责任？
（2）时间上有冲突，这些集体会给我们调整时间吗？
1、个人的生活节奏和集体旋律的关系？
① 当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。
②当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。
③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。
我在多个集体中
2.角色冲突产生的原因及处理方法。P67-68
探究与分享：P68
上面的“我”产生角色冲突的原因？
如果你遇到类似的情况，会考虑什么？
笔记区
2、角色冲突产生的原因及处理方法。P67-68
（1）产生原因：①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。（P67第一段） ②每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。（P67第二段第四、五行）
（2）处理方法：①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也要考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（P68第一段）
集体中的小群体
02
助学
镜头一：下课时间，几个平时比较内向的同学经常在一起聊天、讨论题目。
镜头二：班里有几位男生是铁杆球迷，体育课上他们经常一起踢足球。
镜头三：小乐的爸爸妈妈和几个同学的爸爸妈妈常年在外打工，他们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，关系越来越好。
探究点二：集体中的小群体
小青的班级生活
4．集体中的小群体是怎样产生的？
产生：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
助学
古诗词小组
舞蹈社
小群体对我们的作用有好也有坏，要正确对待小群体
讨论足球的群体:
讨论学习问题的小群体:
讨论学生会工作:
探究三:小群体的影响
增进同学友谊，有利于班级荣誉的获得
有利于自身学的提高
有利于校学生会工作得到改进和更好的开展
你所在班级有哪些小群体 这些小群体产生哪些积极影响
积极影响:①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感;
②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
材料一：七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱………
思考:这样的小群体会产生哪些影响
这样的小群体不能很好的融入到集体生活中，很可能和其他同学产生矛盾。同时，这样的小群体也会与集体的共同要求产生矛盾，损害集体利益。
小群体
江湖义气
小团体（小帮派）
探究三:小群体的影响
5.小群体的影响：
积极影响:①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感;
②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
消极影响：小群体如果沾染上江湖义气，就会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，在考试过程中也互帮互助，只要其中一个人与他人发生争端，另外几人马上出手相助。
1、你是否喜欢和这些同学交往？
2、这些“小群体”会给他们带来怎样的影响？
易发挥正面作用
易产生负面作用
+ 江湖义气
将自身利益置于集体利益之上
注意：当小群体不能很好地融入集体生活时，小群体的消极作用就会显现。
小群体
小团体
(1)面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，
(2)明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
6.如何应对小团体主义？（或 如何正确处理小团体主义和集体主义的冲突？）
出发点和落脚点 具体表现和实质
集体主义 集体利益 集体利益高于一切，不计较个人得失
小团体 主义 小团体利益 将自身利益置于集体利益之上
补充：集体主义与小团体主义的区别：
我们要坚持集体主义，反对小团体主义。
我在多个集体中
集体中的
小群体
节奏与旋律
本课小结
7.2
小群体是怎样形成的
小群体的作用
怎样正确认识个人意愿与集体规则之间的关系
怎样化解个人意愿与集体要求的冲突
小群体与集体的关系
小团体主义是怎样形成的
课堂训练
1.进入七年级后，小明与小学时同班的几个男同学关系特别好，大家组成了“风云联盟”，下列他们的行为和活动正确的是（ ）
A．选班干部时无条件支持“风云联盟”成员
B．联合起来，共同抵制班级的集体活动
C．分工完成各学科课外作业，然后相互抄袭
D．组成篮球训练小组，组织其他同学进行课外训练活动
D
2.为了取得脱贫攻坚战的胜利，扶贫干部舍小家、顾大家，坚守岗位。他们是父亲，是儿子，是妻子。但是在扶贫一线，他们都是战士，用汗水和生命书写着共产党人的真挚为民情怀，用令世人瞩目的非凡成绩诠释了共产党人的责任担当。由此可见（ ）
A．在不同的集体中，扮演不同的角色，承担着相同的责任
B．在不同集体中的角色冲突不会给我们带来麻烦
C．面对不同集体之间的角色冲突，我们要自觉让局部利益服从整体利益
D．排解角色冲突时，只需考虑自己的兴趣爱好
C
课堂训练

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