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(共37张PPT)
他们每个人就是单音，想要演绎出完美的节目，他们每个单音就要互相配合。
如果我们把集体比作和声，那么在集体中的每个人就是一个个单音。在集体生活中，我们如何弹奏每个单音，演绎出和谐的旋律，唱出最美和声？
第一框 单音与和声
第七课 共奏和谐乐章
核心素养目标
【健全人格】能够正确认识和处理自己与他人、集体和社会
的关系，在团队中增强合作精神。
【责任意识】能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、
责任感和集体主义精神。
【教学重点】怎样才能让和声更美。【教学难点】个人意愿与集体要求发生冲突时要有大局意识。
1、个人意愿与集体规则的关系
2、如何面对个人意愿与集体规则的冲突
3、个人利益与集体利益的关系
4、如何让集体的和声更美
自主学习
个人意愿与集体规则
01
学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。
我想带手机上学，可学校不允许。
学校篮球队吸纳我成为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定我不愿参加。
运用你的经验
在我们周围还有哪些规则？社会生活能不能离开规则？为什么？
学校严令不能留奇异的发型。可是，我想把头发修剪的新奇些。
集体规则有什么作用？
你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？
在遇到类似的冲突时，你是怎么想，又是怎么做的？
运用你的经验
一、个人意愿和集体规则
（一）为什么需要集体规则？
1、在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
2、这些规则能够保证集体的和声更动听。（原因）
我能不迟到不早退；
我能遵守课堂纪律；
我能遵守交通秩序；
……
我能遵守的规则
思考： 如果不服从这些规则，可能会给集体带来哪些影响？对个人会有哪些影响？
良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖与规则的制定和遵守。在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则？
探究与分享
（二）不遵守集体规则的影响
1、对集体：扰乱正常教育教学秩序；
影响他人的学习和生活。
2、对个人：影响个人形象；
破坏人际关系。
篮球队规定：要按时训练，不得随意迟到、早退；不得无故不参加训练；训练要刻苦……小东觉得这些规则是为了集体的秩序，也是为了自己的身心发展。所以，他都能积极遵守。
小东的做法告诉我们，什么样的集体规则我们更乐意遵守？
1、当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
（三）个人意愿与集体规则的关系？
周日，七年级(1)班同学组织游山，同学们都很开心，都按规定的时间早早地集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合，有一小部分同学想再多逛逛，可另一部分同学不同意，最后决定坚持原计划，一个小时后集合。可是小玲、小丽、小文都想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正同学们不会丢下我们自己走的。”于是三人没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小玲、小丽、小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急地分头去找，40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没有集体意识，可她们也很委屈：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿……
探究与分享
（1）为什么会出现这样的事情？
个人意愿与集体意愿出现了分歧，个人与集体的需要不同。
（2）你怎样看待小玲等人的做法？
一方面，小玲等人有自己的想法，
可以理解；但集体有集体的规则，应遵守集体规则。
思考：
（三）个人意愿与集体规则的关系
1、当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
2、我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这基于个人的不正当或不合理要求，也可能是个人与集体的需求不同。（产生冲突的原因）
（四）如何正确处理个人意愿与集体规则的冲突
1、面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。（宗旨，要求）
2、实际上，个人意愿和集体的共同要求之间往往不完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。（解决方法）
让 和 声 更 美
某校七年级七班,许多同学只关心自己的学习,很少有人愿意参加集体活动;上课时有人讲话,影响老师教学;卫生打扫马虎,教室脏乱……
【总结归纳】
为了让集体的和声更美，我们每个人应尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美。
(1)这个班级的学生会受到什么影响
(2)如何改变班级的这种状况
情境一
在本学期的值日过程中，小丽发现本组卫生值日安排存在不合理的地方，自己总是干的多，而有的同学会偷懒，甚至逃避值日。
提问：1. 小丽该怎么办？
2. 在未修改值日表之前，是执行重要，还是修改规则重要，为什么？
【总结归纳】
对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
情境二
对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达意见、提出积极的改进建议
随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善。
材料说明了什么？
怎么办？
小杨和小刚向来不和。今天轮到小杨所在的小组打扫卫生，因为想着马上要去参加篮球比赛，他草草地扫了地，把垃圾堆在一边就走了。小刚看到了，怕班级在卫生评比时扣分，默默地重新打扫起班级的卫生来。对于小刚的行为，你怎么评价？
个人利益和集体利益冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
情境三
坚持集体主义，是否就要抛弃个人利益？
？
知识链接
集体主义
集体主义要求一切从人民群众的利益为根本出发点，强调集体利益的道德权威性，坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益，这种集体利益为实现个人利益奠定了现实基础，同时它承认个人的利益的合理性，保障个人正当利益的实现，保证个人利益与集体利益的结合与协调，促进集体利益与个人利益在辩证统一中不断发展。
情境四
材料一：
小刚的爸爸工作很努力，可是公司却故意拖欠他的工资，小刚一家生活很窘迫。每次去要工资，公司就说：“你要发扬集体主义精神，要牺牲一下个人利益。”
坚持集体主义，不是不关注个人利益
反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义
材料二：
小白很多数学知识都提前学会了，在课上，他经常在老师刚刚抛出问题时就抢先说出答案，不给其他同学思考的时间…
（五）正确认识集体利益与个人利益的关系
（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
（3）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
班级中小文和小强相互厌烦，课间休息时，小文不小心踩到了小强的脚，小强顿时暴跳如雷，一味故意挑衅，随后两人大打出手，班级内的桌椅被砸坏了好几套，同学们的书本弄得到处都是，破乱不堪，其他班级的同学都来看热闹，嘲笑他们班级同学素质低......
他们两人的做法对吗？为什么？
在集体生活中，要正确处理与他人的关系。
（1）当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。
（2）心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
情境五
（六）、 在集体中如何让处理与他人之间的关系
(1)当遇到矛盾冲突时，要慎重考虑，冷静选择 适当的处理方式。
(2)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都 应 心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之 间的矛盾做有损集体利益的事情。
①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
②对于集体要求中存在的不合理因素，我 们要通过恰当的方式表达 自己的意见 ，提出积极的改进建议。
③正确处理个人利益与集体利益的关系。
④我 们要学会处理与他人的各种关系。
（七）、如何让集体的和声更美
个人意愿与
集体规则
让和声更美
1．集体规则的作用
2．冲突原因
3. 解决冲突的平衡点
1．遵守规则
2．对不合理规则提出改进
3.坚持集体主义
4.正确处理个人间的矛盾
1.面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列
观点正确的是( )
A. 实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的
B . 我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求
C .我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿
D. 理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现 的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点
课后检测
2.俞敏洪演讲时说，如果创业就要组建一支具有狼性
团队。因为狼获得猎物后，哪怕逮到一只兔子，也会
力求团队中每只狼都吃到一点。这启示我们( )
①同学之间要团结协作，共同进步
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个 人利益之上，坚持集体主义
③我们要心中有集体，识大体、顾大局，为集体增光添彩
④个人取得的成绩应该归功于集体，与个人的努力关系不大
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
3、某班级的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴 含的道理有( )
①集体利益与个人利益相互依存
②集体要保护个人的一切利益
③集体利益与个人利益在本质上是一致的
④集体利益与个人利益没有任何矛盾
A.①③ B.②③ C.①④ D.③④
4、 对漫画《就这个看得清楚》认识错误的是 ( )
A.这是只顾自己、不顾集体利益和国家利益的极端个人主义的行为
B.这是承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的表现
C.应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义
D.没有正确处理个人利益与集体利
益的冲突和矛盾
B
5.对于是否制定一个全班同学共同遵守的公约，下列观点正确的是（ ）
A.制定班级公约多此一举
B.针对少数人制定一个公约就行
C.看看其他班级有没有班级公约
D.应该认真制定一个班级公约
D
6.下列行为没有正确处理集体利益与个人利益关系的是（ ）
①自习课上李颖与张梅大声讨论问题 ②运动会上，同学们为本班的运动员拼命加油、递毛巾
③赵鹏放弃自己休息的时间，协助老师汇总学校卫生检查情况 ④班长孙昊为了赢得更多的学习时间，很少过问班里的事情
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
C
7.小明是七年级(1)班的同学,他性格开朗、活泼好动。这段时间,他开始抱怨班级和学校的规则太多,管理太严。他认为有些规定也不合时宜,有时也会违反纪律。小明　( 　)
①没有认识到规则对秩序的保障作用
②对不合理的规则可以不遵守
③可以通过恰当的方式提出自己的建议
④应该增强规则意识,自觉遵守纪律
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
C
8、俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话生动说明（ ）
A、个人利益和集体利益相互制约
B、个人利益是集体利益的源泉和基础
C、集体利益是个人利益的源泉
D、许多个人利益加起来就是集体利益
C
9、我国体育界有一句名言；“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这表明（ ）
A、尊重和保护个人的正当利益，就是无条件服从个人利益
B、集体利益和个人利益相互取代、不可分割
C、集体利益和个人利益是并列的，不能片面强调一方而忽视另一方
D、必须坚持集体主义的价值取向
D
如何能使它们平衡
画中有话
如何找到解决个人
意愿与集体需求之间的
平衡点
答：理解集体要求的合理性，反思个人
意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能 找到解决冲突的平衡点。

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