资源简介

(共29张PPT)
8.1 憧憬美好集体
政治认同：了解集体的愿景的内涵及其作用，理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义。
道德修养：掌握美好集体需要哪些良好的氛围。
法治观念：通过对美好集体特征的理解，认识到一个美好的集体，对我们的成长具有重要意义。
健全人格：学习如何与集体相处后，能够正确处理集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。
责任意识：培养学生的团队意识，提高学生的集体生活能力。
核心素养目标
自主学习
1、集体共同愿景的含义和作用？
2、美好集体的作用？
3、美好集体的特点？
共同的愿景
畅所欲言：畅所欲言：
讨论：你憧憬的美好集体是怎样的？
同学甲憧憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任……
同学乙憧憬的美好集体是：向上、活力、包容、公平、合作……
美好班集体的憧憬
融洽相处
共同努力
愉快交往
公平竞争
充满活力
积极向上
共担责任
理解包容
团结协作
个性成长
……
我们对美好集体有一些共同的期望！
发现
愿
景
愿
景
心愿
景象
个人脑海中所向往的前景
美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
1.什么是集体的愿景？
阿里巴巴：阿里巴巴可是要成为102年的伟大公司
世界银行：为消除贫困提供援助；为共享繁荣提供融资
世界卫生组织：使全世界人民获得尽可能高水平的健康
联合国环境规划署：促进全球资源的合理利用并推动全球环境的可持续发展
一带一路：共商、共建、共享
中国梦：到本世纪中叶把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
大到世界组织小到一个班集体，都有共同愿景
愿景
愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
2.集体愿景的作用
①对集体
②对个人
共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
同学甲：我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。
相处融洽、愉快交往，感受集体的温暖、快乐。
同学乙：我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活。
通过四位同学的集体生活经历，谈谈美好集体对个人的意义
P73 探究与分享
同学丙：我特别喜欢德育课。每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既培养了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。
开阔了视野，增长了能力。
同学丁：我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。
凝聚拼搏向上的力量，培养了坚持不懈的品质。
笔记区
3、美好集体对个人的作用？
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
见到老师、客人主动问好
自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
向别人请教，态度要诚恳。
不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采
爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关
对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。
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Part2 良好的氛围
学校又临近运动会了，班上要选班服，在选择班服的过程中，意见不统一是常有的事情，主要是同学们要学会沟通和交换意见，虽然可能大部分的意见不统一，但是可以投票决定。
情景一：小赵和小李同是8年级1班的学生，小赵是班上的优等生，遵守纪律，成绩优异。
而小李是后进生，平时调皮捣蛋，经常违反纪律。
一天早上，他们一起迟到了，结果老师就让小赵进教室了，而不让小李进教室。
你如何看待老师的做法？这可能给集体带来哪些影响？
在集体规则的面前，有没有特权和例外？
二、良好的氛围
1、美好集体的特征
①美好的集体是民主的、公正的。
每个人都可以提出意见和建议，并得到尊重和重视。
每个人都遵守共同规则，没有特权和例外。
每个人享有公平和发展机会，没有偏见与排斥。
如何实现集体的民主与公正？（表现）
小故事：孤独的小梁
小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。
思考：（1）你认为图一、图二同学的做法会带来怎样的影响？
（2）为什么班委会不直接把财物和一封信亲自交给小梁？
（2）美好集体是充满关怀与友爱的
小梁收到财物
和一封信
平时大家很少关注他
有的同学欺负他
班委会商量如何帮助他
正确关爱他人：
（1）在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。
（2）不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；
（3）不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
1.美好集体是民主的、公正的。（P73）
2.美好集体是充满关怀与友爱的。（P74）
3.美好集体是善于合作的。（P75）
四、美好集体的特点
在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；
每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
课堂笔记
●拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
●正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足
●遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
●经常自我反思
集体生活合作策略
观看视频
思考：1.华为七千名员工辞职后重新竞聘上岗，你如何看待华为员工之间竞争的？
2.在学校生活里，同学之间的竞争主要表现在哪些方面？
1.美好集体是民主的、公正的。（P73）
2.美好集体是充满关怀与友爱的。（P74）
3.美好集体是善于合作的。（P75）
4.美好集体是充满活力的竞争。（P76）
四、美好集体的特点
集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。
在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
课堂笔记
课堂笔记
美好集体的良好氛围体现在哪些方面？
①美好集体是民主的、公正的。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
③美好集体是善于合作的。
④美好集体是充满活力的。
憧憬美好集体
共同的愿景
良好的氛围
集体愿景的含义和作用
课堂小结
美好集体对个人的意义/作用
美好集体是民主的、公正的
美好集体充满关怀与友爱
美好集体是善于合作的
美好集体是充满活力的
特点
1.奥斯特洛夫斯基说，谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。这段话给我们的启示是（ ）
A.集体是人们联合起来的有组织的整体
B.个人融入集体，就能取得事业的成功
C.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长
D.人的力量是有限的、分散的，对于集体来说是微不足道的
C
课堂小测
2.小雅参加了班级合唱队。排练时她觉得自己嗓音难听不敢张嘴。架不住同学们的“威逼利诱”，她终于鼓起勇气决定一试，却惊喜地发现，周围没有嘲笑,有的只是鼓励的微笑和掌声......她最终成功地进行了演出。她的成功告诉我们（ ）
①集体的温暖能促进我们健康快乐成长
②要通过自己的努力解决集体遇到的困难
③集体的帮助能给我们战胜困难的力量
④集体能帮我们解决学习生活中一切问题
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
B
新时代是一个英雄辈出的时代，青年人正逢其时。希望同学们不负青春、不负韶华、不负时代，珍惜时光好好学习，掌握知识本领，树立正确的世界观、人生观、价值观，系好人生第一粒扣子，走好人生道路，为实现中华民族伟大复兴贡献聪明才智。
青春寄语：

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