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2024年中考地理二轮复习专题-地理实践力类题型分析与解题方法
目 录
一、了解地理实践力（地理核心素养）类题型分类
地理实践力是指人们在考察、调查和实验等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。户外考察、实验、社会调查等是地理学重要的研究方法,也是地理课程重要的学习方式。地理课程具有很强的实践性,在真实的情境中运用所学的地理知识和技能,观察、感悟、理解地理环境和人地关系状况,是学生学以致用的体现。
1、生活体验类
2、社会调查类
3、模拟实验类
二、地理实践力（地理核心素养）类题型的解题步骤与方法
步骤：理解题目要求—分析关键词—总结关键信息—归纳解题思路—展开解题内容—举例说明—总结提炼
要点：注重视材料解读,有效获取信息
三、真模对策练习
1、生活体验类
试题情境直接来源于生活,涉及生活中的吃、穿、住、行等,用地理原理解释现实生活中的现象,体现人类与环境的密切相关性。需要带入情境获取相应信息。
（23-24·山东临沂）为培养学生的地理实践力，临沂市某中学地理兴趣小组用地球仪和灯泡演示地球运动状况。图为兴趣小组演示地球运动的示意图。完成下面小题。
1．该地理兴趣小组演示的地球自转和公转运动方向，正确的一组是（ ）
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
2．光源固定，演示地球自转可验证的现象是（ ）
A．五带的划分 B．昼夜长短的变化 C．时间的差异 D．四季的变化
【答案】1．D 2．C
【解析】1．根据所学知识，地球绕地轴不停转动叫地球自转，地球自转的方向是自西向东，演示的地球自转方向正确的是②；地球在自转的同时还要绕着太阳转动叫地球公转，地球公转的方向是自西向东，呈现逆时针，故演示的地球转运动方向正确的是④，D正确，ABC错误；故选D。
2．光源固定的情况下，在图示位置，拨动自制的地球仪可以演示地球的自转，被照亮的半球是白昼，未被照亮的半球是黑夜，地球不停地自西向东自转，昼夜也就不断更替，而且总是自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日，地球上不同经度的地方，也就出现了时间的差异，C正确；五带的划分、昼夜长短的变化、四季的变化为地球公转产生的自然现象，ABD错误。故选C。
3．（2024·全国专题）为培养学生地理实践力，某中学组织学生到广州市某地进行研学实践。下图为广州市某地等高线地形图。据此完成下题。
甲地的海拔高度可能是（ ）
A．850米 B．950米 C．1100米 D．1300米
【答案】C
【详解】由图可知图中等高距为150米，甲地为山峰，海拔较高，海拔范围为1050米以上，1200米以下，故C符合，故选C。
（2023·广东·模拟预测）为培养学生的地理实践力，体验“绿水青山就是金山银山”的发展理念，某中
学组织学生到我国南方某地区进行研学实践。下图为我国南方某地区等高线地形图。据此完成下面小题。
4．村落与寺庙的相对高度最有可能是（ ）
A．50米 B．150米 C．250米 D．350 米
5．该研学实践区域的主要地形类型是（ ）
A．高原 B．山地 C．平原 D．丘陵
6．该区域增收致富措施中符合“绿水青山就是金山银山”发展理念的有（ ）
①进行茶叶深加工，丰富茶产品 ②发展茶园、柑橘园观光项目
③大面积开荒，种植柑橘、茶树 ④全面退耕还林，禁止经济活动
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】4．A 5．D 6．A
【解析】4．图中等高距为50米，村落的海拔位于150~200米，寺庙的海拔位于200~250米，故村落与寺庙的相对高度是0~100米，最有可能是50米，A正确，BCD错误；故选A。
5．该研学实践区域海拔在500米以下200米以上坡度和缓的为丘陵，D正确；海拔在500米以上中部广阔平坦边缘陡峭的是高原，排除A；海拔在500米以上坡陡谷深的为山地，排除B；海拔在200米以下地形平坦的是平原，排除C；故选D。
6．该区域增收致富措施中符合“绿水青山就是金山银山”发展理念的有①进行茶叶深加工，丰富茶产品，②发展茶园、柑橘园观光项目，A正确；大面积开荒导致水土流失加剧，全面退耕还林，禁止经济活动过于绝对，不现实，③④错误，BCD错误；故选A。
2、社会调查类
以社会问题进行的调查为命题情境,从调查的结果(定性与定量)出发,以发现问题、分析问题、社会启示三个层次进行设问。
　　
（2023·广东·模拟预测）为提升学生地理实践力，某中学组织学生到广州市某地进行野外研学实践。下
图为该区域等高线地形图。据此完成下面小题。

7．居民点与山峰的相对高度可能是（ ）
A．120米 B．220米 C．320米 D．420米
8．沿图中乡村道路进行考察.发现其所经过的地形部位有（ ）
A．山脊 B．山顶 C．鞍部 D．陡崖
9．根据调研分析.该区域适宜种植的经济作物是（ ）
A．苹果 B．甜菜 C．棉花 D．甘蔗
【答案】7．D 8．C 9．D
【解析】7．读图可知，图中等高距为100米，故居民点海拔高度是0-100米，山峰海拔高度是500-600米，则两地相对高度400-600米，D正确，ABC错误。故选D。
8．读图可知，图中乡村道路经过两座山峰之间的低处，属于鞍部地形，C正确；没有经过山脊、山顶、陡崖，ABD错误。故选C。
9．由题中材料可知，该区域位于广州市，位于我国南方地区，适宜种植的经济作物是甘蔗，D正确；苹果、棉花适宜生长在暖温带地区，甜菜适宜在中温带生长，ABC错误。故选D。
（2023·辽宁葫芦岛·二模）为培养学生的地理实践力，某地理小组演示地球运动及产生的地理现象，下图为同学们“演示地球公转示意图（十字架代表太阳光线）”，读图，完成下面小题。
10．同学们模拟地球公转运动过程中，需要（ ）
A．以光源为中心，自西向东拨动地球仪 B．使地轴与桌面保持垂直
C．保持地球仪不停地自东向西的自转 D．让球心与光源保持在同一水平面上逆时针转动
11．当地球公转到图中位置时，下列说法正确的是（ ）
A．甲地此时昼夜相等，北极地区出现极夜现象
B．丙地此时气温有所回升，并出现极昼现象
C．丁地正值夏季，北半球绿树成荫
D．乙地有阳光直射，南极地区出现极夜现象
【答案】10．D 11．A
【解析】10．地球的公转是地球围绕太阳的旋转运动，自西向东拨动地球仪反映的是地球自转运动，A错误；应该让地轴与桌面保持66.5°的夹角，B错误；应该保持地球仪不停地自西向东的自转，C错误；应该让球心与光源保持在同一水平面上逆时针转动，D正确。故选D。
11．由图可知，甲在赤道，乙在南回归线，此时太阳光线直射在南回归线，赤道全年昼夜平分，此时北极地区有极夜，A正确；丙地在北极地区，有极夜，B错误；丁在北半球，正值冬季，C错误；乙地被阳光直射，南极地区有极昼现象，D错误。故选A。
（2023·广西柳州·二模）为了践行“读万卷书，行万里路”的教育理念，培养学生的地理实践力，某中学组织学生去小清山进行研学旅行，读“小清山等高线地形图”，完成下面小题。
12．同学们到达小清山主峰甲处，甲点与①点的相对高度约为（ ）
A．500米 B．600米 C．652米 D．752米
13．同学参与研学后，发现可以在当地开发漂流，最适合开发漂流项目的河段是（ ）
A．小清河 B．大清河
C．黄水河 D．所有河段都适合
【答案】12．C 13．A
【解析】12．依据等高线的特点可以读出，甲的海拔为952m，①的高度为300m，甲点与①点的相对高度约为652m。故选C。
13．开发漂流的地方应该地势有一定的起伏，客流在山谷中穿越一定等高线，水的流速快，故小清河适合，大清河和黄水河流经地区地势太平坦了，水的流速太慢，故选A。
（22-23七年级上·河北唐山·期中）为培养学生地理实践力，某中学组织学生到广州市某地进行研学实践。下图为广州市某地等高线地形图。据此完成下面小题。
14．甲地的海拔高度可能是（ ）
A．850米 B．950米 C．1100米 D．1300米
15．该研学实践区域的主要地形类型是（ ）
A．高原 B．山地 C．平原 D．盆地
【答案】14．C 15．B
【解析】14．读图分析，图中等高距是150米，甲外围等高线海拔是1050米，甲位于1050—1200米之间，在选项中只有C符合，故选C。
15．读图分析，图中等高线海拔在500米以上，相对高度大，坡度较陡，沟谷幽深，属于山地，B正确；故选B。
3、模拟实验类
地理模拟实验是指在难以直接拿研究对象做实验时,模仿实验对象制作模型,或者模仿实验的某些条件进行实验。试题多以地理热点研究为背景,给出实验条件和实验结果,要求对实验数据进行阅读、分析和推测。
　　
（2023·河南鹤壁·三模）为培养学生的地理实践力，某地理小组演示地球运动及产生的地理现象，下图为同学们“演示地球公转示意图（十字架代表太阳光线）”，读图，完成下面小题。
16．同学们在模拟地球运动过程中，需要（ ）
A．以光源为中心沿顺时针方向移动地球仪 B．让球心与光源始终保持在同一水平面上
C．始终保持地球仪不停地自东向西的自转 D．使地轴垂直于桌面并保持空间指向不变
17．当地球公转到图中位置时（ ）
A．甲地昼长夜短 B．丙地有极昼现象 C．丁地正值夏季 D．乙地有阳光直射
【答案】16．B 17．D
【解析】16．在模拟地球运动过程中，应该以光源为中心沿逆时针方向移动地球仪，应该尽量让球心始终与光源保持在同一水平面上，始终保持地轴的北端指向北极星附近，同时要保持地球仪不停地自西向东自转。综上所述，B正确，ACD错误，故选B。
17．读图可知，甲位于赤道，乙位于南回归线，丙、丁位于北半球。当地球公转到图中位置时，太阳直射南回归线，乙地有阳光直射，故D正确；甲地昼夜等长，丙地有极夜现象，丁地正值冬季，ABC错误，故选D。
18．（2022·辽宁沈阳·二模）《2022版地理课程标准》明确提出，地理课程以提升学生核心素养为宗旨；地理实践力是核心素养内涵之一；可以利用模拟、虚拟等方式开展地理实验。比如：参加地震演习。地震时下列做法，正确的是（ ）
①就近伏在桌下等安全角落，保护好头部②震动时，迅速搬到安全地方
③关键时刻靠自己，不要听从救援人员指挥④被埋保持生存信心
⑤改善所处环境，避免再受伤害⑥保持安静，不要与外界联系
A．①②⑤ B．①④⑤ C．②③⑥ D．③④⑥
【答案】B
【详解】地震时就近伏在桌下等安全角落，保护好头部，①正确；震动停止时，迅速搬到安全地方，而不是在震动时，排除②，排除A；需要听从救援人员指挥，排除③，排除C；被埋保持生存信心，保持体力等待救援，④正确；改善所处环境，避免再受伤害，⑤正确；①④⑤正确，B正确；保持安静，保存体力，及时与外界联系，寻求帮助，排除⑥，排除D；故选B。
（2022·广东·中考真题）为培养学生地理实践力，某中学组织学生到广州市某地进行研学实践。下图为广州市某地等高线地形图。据此完成下面小题。
19．甲地的海拔高度可能是（ ）
A．850米 B．950米 C．1100米 D．1300米
20．该研学实践区域的主要地形类型是（ ）
A．高原 B．山地 C．平原 D．盆地
21．根据调研分析，该区域大部分面积适宜种植（ ）
A．林木 B．棉花 C．水稻 D．小麦
【答案】19．C 20．B 21．A
【解析】19．由图可知图中等高距为150米，甲地为山峰，海拔较高，海拔范围为1050米以上，1200米以下，故C符合，故选C。
20． 高原是海拔在500米以上比较完整的大片高地，图中等高线密集，地势落差大，故排除A；盆地是低于周围山地，相对凹下的地表形态，故D排除，山地海拔在500米以上，地势起伏大，坡度大，符合图中地形地势特征，故该研学实践区域的主要地形类型是山地，C正确，平原海拔在200米以下，地形平坦，图中海拔较高，地形崎岖，故C错误。故选B。
21．该地区地势起伏大，坡度大，以山地为主，区域大部分面积适宜种植林木，可以保持水土。故选A。
22．（2024·甘肃定西·一模）阅读图文材料，完成下列问题。
为了提高地理实践力，我国北方地区某学校地理兴趣小组前往某地开展实地考察。图1为该地等高线（单位：米）地形图，图2为该地气温曲线与降水量柱状图。
(1)图中最高山峰的海拔范围是500米～ 米；若村庄到E地的图上距离约为4.8厘米，则两地的实地距离约为 千米；图中河流HG段的流向为 。
(2)兴趣小组在A、B两地发现同一种喜阳植物，B地植物长势更好，原因可能是B地位于山体 （南坡/北坡），光照更充足。
(3)图中适合建水库大坝的地方是 （甲/乙/丙/丁），适合开展攀岩活动的地方是 （C/D/E/F）。
(4)图中村庄环境优美、民风淳朴。请你从地形和水源角度推测该村庄形成的自然条件。
(5)当地过度开垦将会导致 （填季节）水土流失严重，结合该地气温曲线和降水量柱状图说明理由 。
【答案】(1) 600 4.8 西北流向东南
(2)南坡
(3) 乙 E
(4)地形平坦，水源充足
(5) 夏季 地势陡峭，降水集中在夏季
【详解】（1）据图可知，图中等高距为100米，最高峰是位于西南部，可推知最高山峰的海拔范围是500米至600米。图中比例尺为1:100000，表示图上距离1厘米代表实地距离1千米，已知村庄到E地的图上距离为4.8厘米，则实际距离为4.8千米。有指向标的地图要根据指向标判读方向，根据图中指向标，结合“水往低处流”的生活常识可知，图中河流HG段的流向为自西北流向东南。
（2）有指向标的地图要根据指向标判读方向，根据图中指向标可判断，图中B坡位于南坡；该地区位于北方地区，位于北回归线以北，因此，B坡属于向阳坡，光照充足
（3）图中适合建水库大坝的地方是乙，乙位于盆地的最窄出口处，在盆地的最狭窄出口处修建拦水大坝，即省工省力，储水量又大。攀岩活动适合在陡崖处进行，等高线地形图上，陡崖是等高线重合处，据图可知，C、D、E、F四地，只有E地为陡崖，适合开展攀岩活动。
（4）图中村庄沿河分布，海拔在100米以下，地形平坦，有河流经过，靠近水源、水源充足。
（5）从地形看，该地地势起伏大，坡度较陡；从图中气温曲线和降水量柱状图看，该区域为亚热带季风气候，夏季高温多雨，降水集中在夏季，因此过度开垦将会使植被破坏，导致水土流失。
23．（23-24八年级下·江西赣州·阶段练习）为提升学生的地理实践力，学校组织同学们进行了一次研学旅行。下图为活动区域的等高线地形图（单位：米），读图完成下列问题。
(1)H代表的山体部位名称是 。
(2)左图中①②两处河流，流速较快的是 处，判断依是 。
(3)甲、乙两村中，甲村发展速度明显快于乙村，规模不断扩大，说出其发展的有利条件 （至少2点）。
(4)本着因地制宜的原则，同学们对该区域的开发利用提出了以下建议，其中不合理的是（ ）
A．甲地地势平坦，适宜耕作
B．乙地绿水青山，可以大力发展采矿业
C．丙地地形较陡，可发展林业
D．丁地临近海洋，可发展海洋渔业
【答案】(1)陡崖
(2) ① 等高线密集，坡度陡，流速快
(3)地形平坦；水源充足；交通便利等
(4)B
【详解】（1）读图可得，H处多条等高线重合在一起为陡崖。
（2）依据等高线疏密和坡度陡缓的关系，①②两处河流中，流速较快的是①处，依据是①等高线密集，坡度陡，水流急。
（3）甲、乙两村中，甲村发展速度明显快于乙村，规模不断扩大，其发展的有利条件是：甲地地形平坦，靠近河流，水源充足，交通便利，因此发展速度快。
（4）依据因地制宜发展农业的原则，图中甲地地势平坦，适宜耕作；乙地绿水青山，不易大力发展采矿业，发展采矿业容易破坏生态环境；丙地地形较陡，可发展林业；丁地临近海洋，可发展海洋渔业，B错误，ACD正确。故选B。
【步骤】
1. 理解题目要求：首先要仔细阅读题目，了解题目要求，明确考察的内容和重点。在理解题目的基础上，确定解题的方向和思路。
2. 分析关键词：分析题目中涉及到的关键词，例如“地理实践力的培养”、“学生在地理学科中的实践能力”等，明确关键概念和要点。
3. 总结关键信息：根据题目提供的信息，总结出学生在地理学科中实践能力的培养策略和方法，可以从教育理论、教学实践等方面获取相关信息。
4. 归纳解题思路：根据总结的关键信息，归纳出解题的思路和步骤，可以按照时间顺序、空间顺序或逻辑顺序来组织解题思路。
5. 展开解题内容：按照归纳的解题思路，逐步展开解题内容，详细阐述每个策略和方法，包括解释其背后的原理和作用，以及如何实施和操作。
6.举例说明：在解题过程中，可以举例说明每个策略和方法的具体应用情况，可以选择实际案例或教学实践案例进行说明，增加解题的具体性和可操作性。
7. 总结提炼：在解答的结尾部分，对解题内容进行总结提炼，强调各个策略和方法的重要性和必要性，以及对学生地理实践能力培养的积极意义和效果。
【方法】
1、生活体验类
初中阶段地理实践力中，生活体验类题通常需要结合自己的生活经验和所学地理知识进行解答。生活体验类题目通常涉及到日常生活中的地理现象或者问题，因此首先要回想起自己的生活经验，看看是否有相关的例子或者情境。将问题与所学的地理知识联系起来，思考如何运用这些知识来解决或者回答问题。在解答问题的过程中，可以尝试将问题拓展到其他类似的情境或者现象，从而加深对地理知识的理解和应用。　
24．（23-24七年级上·北京西城·期末）地理实践力是地理学科的核心素养之一。某校同学开展了“绘图识山”
和“看图识山”地理实践活动。据图文资料，回答下列问题。
探究任务一：通过浸水实验“绘图识山”
上图为同学们利用山体模型做“浸水实验”，从中观察和绘制等高线图的过程。
(1)图示浸水实验的步骤，正确的排序应该是 。
①将山体模型放置在水槽中，向水槽中注入1厘米深的水。利用实物投影仪俯视模型，观察模型与水面的交界线轮廓，并在投影屏幕上描画出该轮廓。
②准备一个山地立体模型（也可自行用软泥捏一个模型）。
③准备一个透明的水槽，水槽外标好刻度表示海拔高度（以1厘米表示海拔100米）。
④多次重复向水槽注水，每次注水深度皆为1厘米；再依次描画模型与水面的交界轮廓。
(2)同学们通过探究实验得出结论：山体模型与水面的交界线就相当于“等高线”。在同一条等高线上，各点的 均相等；相邻两条等高线之间的高差 。
下图中①、②两图为同学们根据山地模型甲绘制的等高线地形图。
(3)①、②两图中能反映模型甲形态的等高线地形图是 （填序号）。
(4)①图标注的地形部位中有一处存在错误，是____（单项选择）。
A．山脊 B．鞍部 C．山谷
探究任务二：利用等高线地形图“看图识山”
同学们利用周末到鹫峰国家森林公园进行了“看图识山”活动。下图为鹫峰国家森林公园等高线地形图（局部）。
(5)鹫峰海拔高度超过 米（单项选择）；鹫峰与金山寺的相对高度大约为 米（单项选择）。
A．300 B．550 C．800 D．1150
(6)图示登山路线1、2中， 坡度更陡，判断理由是 。
(7)图中甲、乙、丙三地中，最佳的露营地应选择 地，理由是 。
【答案】(1)②③①④/③②①④
(2) 海拔 相等
(3)①
(4)C
(5) D C
(6) 登山路线1 等高线较密集
(7) 乙 位于鞍部，地形较平坦开阔，安全性高
【详解】（1）由图可知，同学们的探究过程，正确的排序应该是②准备一个山地立体模型（也可自行用软泥捏一个模型），③准备一个透明的水槽，水槽外标好刻度表示海拔高度（以1厘米表示海拔100米）（②③两个步骤彼此独立，互相不影响，可以互换），①将山体模型放置在水槽中，向水槽中注入1厘米深的水。利用实物投影仪俯视模型，观察模型与水面的交界线轮廓，并在投影屏幕上描画出该轮廓，④多次重复向水槽注水，每次注水深度皆为1厘米；再依次描画模型与水面的交界轮廓。故正确排序为②③①④或③②①④。
（2）等高线即海拔相等的点的连线，故同一等高线上各点海拔高度相等。同一幅图中相邻两条等高线之间高差为等高距，都相等。
（3）由图可知，图甲中山峰模拟图形有两山及其之间的鞍部，图①符合，而图②为两个独立的山峰，故选①。
（4）图中实线和虚线等高线均向数值较低处弯曲，为山脊，A正确，C错误；两山之间较低平部分为鞍部，B正确。根据题意，故选C。
（5）读图，鹫峰为山峰，外侧等高线数值为1150m，故其海拔应高于1150m，故选D。该图等高距为100m，故鹫峰海拔为1150-1250m，金山寺为350-450m，计算可知相对高度为700-900m，故选C。
（6）结合所学知识可知，等高线稀疏坡度缓，等高线密集坡度陡，图中1线路等高线密集，坡度更陡。
（7）露营地应选择在较安全的地方。图中乙处位于山峰之间的鞍部，地形相对平坦开阔，安全性较高，适合露营；而甲丙处等高线较密集，不适合露营。
2、社会调查类
确定需要调查的地点、对象或者现象，以及调查的时间范围，明确调查的范围和目的。制定合适的调查方案，确定调查的方法、内容和采样方式，确保调查能够全面、准确地收集到相关数据。根据设计的调查方案，进行实地调查并收集数据，注意记录相关信息，如观察到的现象、数据的来源等。对收集到的数据进行整理和分析，可以利用地理知识和统计方法对数据进行解读，找出规律和趋势。根据数据分析的结果，得出相应的结论或者回答问题，可以通过数据统计、图表等形式展示分析结果。对结论进行解释和推论，说明结论的意义和可能的影响，展示自己对地理现象的理解和认识。对调查过程和结果进行反思，分析调查中可能存在的偏差或者不足之处，并思考如何改进和提升调查的准确性和可靠性。
　
25．（2023·辽宁葫芦岛·一模）某地理兴趣小组拟探究“影响河流特点的主要因素”，以提高地理实践力的锻炼，下图为“中国区域示意图”。读图回答下列问题。
（探究发现）
(1)地形对河流影响：我国多数河流受地形影响自西向东注入太平洋；主要大型水电站多分布在 ，是因为 。
(2)气候对河流影响：河流由南向北、由东向西，水量的一般变化规律是 ；受气温变化的影响，冬季0℃等温线以北地区河流会出现 现象。
(3)植被对河流影响：800mm年等降水量线以南地区属于干湿区中的湿润地区，植被较茂密，河流含沙量较 。
〔探究总结〕
(4)河流水文特征与地形、 、植被等因素有着密切的联系。
【答案】(1) 阶梯交界处 河流落差大，水能丰富
(2) 减少 结冰
(3)小
(4)气候
【详解】（1）由图示信息可知，由于我国地势西高东低，多数河流自西向东注入太平洋；许多大型水利枢
纽工程建在河流流经的阶梯交界处，是因为河流落差大，水能丰富。
（2）由所学知识可知，我国东部季风区的河流，受夏季风气候影响，降水东多西少，南多北少；我国秦岭-淮河以北，气温低于0℃，河流冬季有结冰现象。
（3）由所学知识可知，秦岭-淮河以南的地区年降水量超过800毫米，属于湿润地区；由于植被茂密，涵养水源，保持水土，使河流含沙量小。
（4）由以上信息综合可知，河流水文特征与地形、气候、植被等因素有着密切的联系。
26．（2023·云南·模拟预测）以地理实践力为支撑的地理研学活动是同学们研学路上一道靓丽的风景。春分前后，某中学地理组老师领同学们到郊区开展研学活动。下图为研学活动附近区域等高线地形图，读图，回答下列问题。
(1)如果要选择最佳观看日出地，你会选择图中①②③三地中的 。请说明理由 。
(2)同学们准备从游客集散中心甲处上山到图中温泉山庄休息调整，温泉山庄位于 （山体部位），两地的相对高度范围是 。
(3)在登山时有a、b、c、d四条线路可供选择，其中线路 最轻松，请说明理由 。
【答案】(1) ② 此处为山顶；位置偏东，没有遮挡。
(2) 山谷 50—100米之间
(3) b 此路线穿过的等高线少，坡度较缓
【详解】（1）读图可知，图中等高距为50米，①等高线凸向低处，为山脊，该地海拔为300-350m，②地为山顶，海拔为350-400m，③地为山谷，海拔250-300m，其中②地海拔最高，此处为山顶；位置偏东，没有遮挡，适宜观看日出。
（2）读图可知，温泉山庄所在位置等高线凸向高处，为山谷；甲处海拔为150-200m之间，温泉山庄海拔为250m，两地的相对高度范围是50—100米之间。
（3）读图可知，b线路最轻松。通常等高线密集，坡较陡；等高线稀疏，坡较缓。b线路线穿过的等高线少，坡度较缓，登山最轻松。
27．（2023·山东烟台·模拟预测）以地理实践力为支撑的地理研学活动是同学们研学路上一道靓丽的风景。春分前后，某中学地理组老师领同学们到郊区开展研学活动。下图为研学活动附近区域等高线地形图，读图回答以下问题。
(1)如果要选择最佳观看日出地，你会选择图中①②③三地中的 。请说明理由 。
(2)同学们准备从游客集散中心甲处上山到图中温泉山庄休息调整，温泉山庄位于 （山体部位），两地的相对高度范围是 。
(3)在登山时有a、b、c、d四条线路可供选择，其中线路 最轻松，请说明理由 。
(4)该图中有一水库，你能在图中找出它的大坝最可能出现的位置吗？（填数字序号）
(5)你认为甲村可因地制宜开发的旅游项目有哪些？
例如：③地 ；④地 。
【答案】(1) ② 此处为山顶；位置偏东，没有遮挡。
(2) 山谷 50—100米之间
(3) b 此路线穿过的等高线少，坡度较缓
(4)⑤
(5) 漂流 攀岩
【详解】（1）读图可知，①地海拔为300-350m，②地海拔为350-400m，③地海拔250-300m，其中②地海拔最高，此处为山顶；位置偏东，没有遮挡，适宜观看日出。
（2）读图可知，温泉山庄所在位置登高线凸高，为山谷；甲处海拔为150-200m之间，温泉山庄海拔为250m，两地的相对高度范围是50—100米之间。
（3）读图可知，b此路线穿过的等高线少，坡度较缓，登山最轻松。
（4）拟在该区域修建一个水库，水库大坝的最适宜修建在⑤处，原因在于其位于盆地出口处，在此建大坝省时、省力、蓄水量大。
（5）读图可知，③地位于山谷，有河流流经，可发展水上漂流；④地等高线重合，为陡崖，可发展攀岩。
3、模拟实验类
初中地理模拟实验类的答题方法一般包括以下步骤：仔细阅读实验题目，确保理解清楚实验要求以及需要完成的任务。可以通过数据图表、实验报告等形式展示实验结果和分析过程，使答案更加清晰和直观。对实验过程和结果进行反思，分析可能存在的偏差或者不足之处，并思考如何改进和提升实验的准确性和可靠性。
　　
28．（2024·湖北·模拟预测）阅读图文材料，完成下列问题。
气候与人类活动密切相关，气候的形成受到各种因素的影响。某班学生在老师的引导下进行了以“影响气候的主要因素”为主题的探究活动。
材料一：
【探究思考】
(1)读图甲，两等量太阳光照射到地球表面时，A地纬度较低，受热面积小，光热集中，单位面积获得热量 （多或少）。图乙中实验证明，白天沙石气温比水高，夜晚沙石气温比水低。这是因为 性质不同，沙石（代表陆地）吸热快，散热也快；水（代表海洋）吸热慢，散热也慢。所以，同纬度陆地与海洋相比，夏季 （海洋或陆地）的气温高，冬季则相反。图丙中安第斯山脉南段西侧为茂密的森林，东侧为草原荒漠，这是因为安第斯山脉阻挡了西风，西侧位于迎风坡，降水 （多或少）。
【探究结论】
(2)根据实验和图文资料可知，影响气候的自然因素有哪些。
【拓展应用】
材料二：近50年来，人类在生产、生活过程中燃烧石油、煤炭等化石燃料，排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，使全球气温升高，旱涝等灾害频繁。
(3)结合材料二，说明全球气候变暖的人为原因 及危害 （各写出一条即可）。
(4)应对气候变暖已成为全人类共同面对的问题，请你为减缓气候变暖献计献策。
【答案】(1) 多 海陆热力 陆地 多
(2)影响气候的自然因素有纬度因素，海陆因素，地形因素。
(3) 化石燃料的使用 气温升高， 旱涝等灾害频繁，冰川融化，海平面上升等 （合理即可）
(4)使用清洁能源，改善能源消费结构；提高能源利用效率；植树造林；加强国际合作等 （合理即可）
【详解】（1）读图甲，两等量太阳光照射到地球表面时，A地纬度较低，受热面积小，光热集中，单位面积获得热量多。同纬度陆地与海洋相比，夏季陆地的气温高，冬季则相反，这是海陆热力性质差异引起的气温差异。图丙中安第斯山脉南段西侧为茂密的森林，东侧为草原荒漠，这是因为安第斯山脉阻挡了来自太平洋的西风，西侧位于迎风坡，降水多，背风坡降水少。
（2）图甲AB两地气温差异是受到纬度因素的影响，图乙中的温度差异是受海陆因素的影响，图甲中的温
度差异是受到地形因素的影响。故材料表明的影响气候的自然因素有纬度因素，海陆因素，地形因素。
（3）根据材料可知，全球气候变暖的原因主要是石油、煤炭等化石燃料的燃烧，排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，使全球气温升高，造成全球变暖。产生的危害有全球变暖气温升高，导致两极冰川融化，海平面上升，沿海低地被淹。
（4）全球气候变暖的原因主要是石油、煤炭等化石燃料的燃烧，以及植被的破坏，因此主要措施为使用清洁能源，改善能源消费结构，降低化石能源在能源消费的比重；提高能源利用效率，控制温室气体的排放；植树造林，增加二氧化碳的排放；全球变暖已成为全人类共同面对的问题，应加强国际合作。
（23-24八年级上·山东泰安）日本多山地、丘陵，火山、地震频发。日本本州岛石川县能登半岛当地时间2024年1月1日下午发生7.6级地震。据图完成下面小题。
1．本州岛石川县能登半岛火山地震频发是因其位于太平洋板块与（ ）
A．亚欧板块交界处 B．美洲板块交界处
C．南极洲板块交界处 D．印度洋板块交界处
2．地理实践力是地理学科的核心素养之一。地震时，我们应该（ ）
①就近伏在桌下等安全角落，并保护好头部 ②坐电梯下楼，并迅速转移到应急避难场所
③若被困，应坚定信念，保持生存信心 ④尽量改善所处环境，避免再受伤害
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】1．A 2．C
【解析】1．由图可知，本州岛石川县能登半岛火山地震频发是因其位于太平洋板块与亚欧板块交界处，故A正确；本州岛不在美洲板块、南极洲板块或印度洋板块交界处，故BCD错误。故选A。
2．地震发生时，我们应该①就近伏在桌下等安全角落，并保护好头部 ③若被困，应坚定信念，保持生存信心 ④尽量改善所处环境，避免再受伤害。故C正确；地震时，避免乘坐电梯下楼，②错误，故ABD错误。故选C。
3．（2024·云南·一模）某校地理兴趣小组利用盛满水的盆、海绵纸、吸管等材料设计了一个模拟地球表面运动实验。实验中发现，将吸管插入水中朝盆底吹气时，大量气泡出现在海绵纸交界处（如图）。目前，能合理解释该模拟实验现象的理论是（ ）
A．大陆漂移假说 B．风成说 C．天圆地方说 D．板块构造学说
【答案】D
【详解】读图可知，“将吸管插入水中朝盆底吹气时，大量气泡出现在海绵纸交界处”反映的是板块运动现象，能合理解释该模拟实验现象的理论是板块构造学说，D正确；大陆漂移假说是解释地壳运动和海陆分布、演变的学说，A错误；风成说是指黄土高原的成因等，天圆地方是对地球形状不正确的认识，都与这个模拟实验现象无关，BC错误。故选D。
4．（2024·云南·一模）小陈同学利用铝盒、海绵、蜡烛、水等材料设计了一个模拟地球板块运动的实验（如图）。实验中发现蜡烛加热区的水流上升，两块海绵向左右两侧方向运动。下列地理现象与该模拟实验原理相似的是（ ）
A．科迪勒拉山系的形成 B．香港填海造陆
C．南美洲东部与非洲西部轮廓相吻合 D．红海不断扩张
【答案】D
【详解】实验中发现蜡烛加热区的水流上升，两块海绵向左右两侧方向运动，模拟的是板块的张裂运动，红海不断扩张是板块的张裂运动，D说法正确；科迪勒拉山系的形成是板块碰撞挤压、香港填海造陆是人类活动的影响、南美洲东部与非洲西部轮廓相吻合体现的是大陆漂移说的内容，ABC说法错误。故答案为：D。
5．（23-24七年级上·河南郑州）郑州市是华夏文明的重要发祥地、国家历史文化名城、国家中心城市。郑州市为我们学习地理，提升地理实践力提供了丰富的自然和人文资源。如图为郑州市地形图、郑州市气候资料图和郑州市米字形高铁图。阅读图文材料，回答下列问题。
【我们的家“郑”在发展】
(1)说出郑州市的气候特征。
(2)2023年12月，郑济高铁通车后，全国第一个米字形高铁建成。分析郑州市城市发展的有利条件。（至少两个方面，分析要有依据，请参考案例分析）例如：临近黄河等河流，为城市发展提供充足水源。
【家园美好“郑”要行动】
郑州巩义市的康百万庄园是17、18世纪华北平原和黄土高原封建堡垒式建筑的代表。康百万庄园保留了黄土高原民居和北方四合院的形式，在571间建筑中，有73孔窑洞。这里是地理研学的好基地。如图为康百万庄园游览路线示意图，以及巩义康百万建筑群和某村落窑洞景观图。
(3)从生态停车场到轿车房，行进方向为： 。
(4)窑洞是黄土地貌典型建筑，窑洞的特点是（ ）
A．通风良好 B．防潮防湿 C．利于散热 D．冬暖夏凉
(5)郑州市西部的巩义地区有很多窑洞建筑，随着城市化的快速发展，面临着有效保护窑洞风貌的问题。对于窑洞是拆除还是保护，提出你的观点，并说明理由。
(6)寒假即将到来，郑州市有很丰富的自然和人文旅游资源，请为你的同学推荐一个郑州地区的旅游景点，并写一句推荐语。
【答案】(1)夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥
(2)位于铁路枢纽，交通便利；人口稠密，劳动力充足；地形平坦开阔，发展空间大等
(3)先向北后向西
(4)D
(5)选择拆除，理由是窑洞通风不畅，排水困难，居住不便；选择保护，理由是窑洞是当地的特色民居，属于文化遗产，应予以保护。
(6)旅游景点有紫荆山路、天泽街、郑州博物馆、黄河风景名胜区、中原福塔、黄帝故里等。推荐语：郑州，古都风华，现代魅力；郑州旅游，尽享中原文化盛宴；发现郑州，发现中国的历史之源；郑州旅行，寻找中华文明的根脉。
【详解】（1）由图可知，郑州市位于我国北方地区，属于温带季风气候，气候特征是夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
（2）由图可知，郑州市地处华北平原，地形平坦广阔，城市发展空间大；河南省人口稠密，劳动力充足；地处交通枢纽，交通便利。
（3）由图可知，根据指向标箭头指向正北确定方向，从生态停车场到轿车房，先向北行进再向西行进。
（4）窑洞拥有厚重的墙壁和屋顶，减少了热量交换，以及合理的采光设计，这些因素共同作用，使得窑洞成为一个冬暖夏凉的生活环境。窑洞不具有通风良好的条件、没有防潮防湿的特点、不利于散热，ABC错误，D正确。故选D。
（5）选择拆除，从居住的角度，窑洞通风不畅，排水困难，居住不便；选择保护，从文化遗产的保护角度，窑洞是当地的特色民居，属于文化遗产，应予以保护。
（6）旅游景点有紫荆山路、天泽街、郑州博物馆、黄河风景名胜区、中原福塔、黄帝故里等。推荐语：郑州，古都风华，现代魅力；郑州旅游，尽享中原文化盛宴；发现郑州，发现中国的历史之源；郑州旅行，寻找中华文明的根脉等。
6．（2024·四川成都·模拟预测）阅读图文材料，完成下列要求。
长江与黄河构成的“双河结构”决定了中国的大格局，也是中华文明诞生的基础。图1是“双河结构”示意、河套灌区示意、黄土高原景观和《长江经济带·产业转型升级》特种邮票组图。
(1)河套地区是草原文化与农耕文化的交汇融合之地。结合所学知识分析河套地区农业发展历程，完成下列关系图。
① ② ③ ④
(2)起源于黄土高原的旱作农业，曾长期是我国农业立国的根脉所在。后来由于不合理开发，黄土高原水土流失严重，黄土高原的地表变得 ，结合图2所示实验，探究水土流失与地表植被的关系。
图2中甲、乙、丙烧杯内沙土最多的是 ，据此可知，同等降雨量、同等坡度，植被越 （填“稀疏”或“密集”），水土流失越严重。因此，为了保持水土可以采取的生物措施是 。在本地区旅游可以体验具有当地文化特色的民居是 。
(3)江苏省兴化市地势低洼，平均海拔不足2米，农田易遭受渍涝灾害。当地人在低洼沼泽地区挖河泥，将淤泥与水草混合物堆积成高出水面的田垛，用来种植作物，形成了垛田。图3是垛田示意图。根据图文资料分析垛田产生的原因 。
(4)长江经济带横跨中国东中西三大区域，是中央重点实施的“三大战略”之一。中国邮政发行了《长江经济带》特种邮票，以手绘方式生动展示了长江经济带的发展成就。结合邮票（见图1）展示内容，列举一条长江经济带转型升级的产业： 。
【答案】(1) 少 畜牧 黄河 灌溉
(2) 千沟万壑，支离破碎 丙 稀疏 植树种草；退耕还林、还草 窑洞
(3)地势低洼，农田易受渍涝灾害
(4)高新技术产业；生态农业；旅游业。
【详解】（1） 河套地区位于我国西北地区，深居内陆，远离海洋，该地区主要属于温带大陆性气候，降水少，黄河流经，早期农业以畜牧业为主，后来引水灌溉，主要发展灌溉农业。
（2） 起源于黄土高原的旱作农业，曾长期是我国农业立国的根脉所在。后来由于不合理开发，黄土高原的地表变得千沟万壑，支离破碎，造成这种状况的主要原因是水土流失。影响水土流失的因素有地形、降水强 度、土质、植被等。如图所示实验显示，图中 甲、乙、丙烧杯内沙土最多的是丙。据此可知，同等降雨量，同等坡度，植被越稀疏，水土流失越严重。因此，为了保持水土采取的生物措施可以是植树种草。退耕还林、还草。在本地区旅游，可以看到最具地方文化特色的民居是窑洞。
（3）江苏省兴化市地势低洼，平均海拔不足2米，农田易遭受渍涝灾害。当地人在低洼沼泽地区挖河泥，将淤泥与水草混合物堆积成高出水面的田垛，用来种植作物，形成了垛田。如图是垛田示意图。垛田产生的原因是该地地势低洼，农田易受渍涝灾害，该地发展种植业的有利条件有：土壤肥沃、灌溉便利。
（4）长江经济带横跨中国东中西三大区域，是中央重点实施的“三大战略”之一。中国邮政发行了《长江经济带》特种邮票，以手绘方式生动展示了长江经济带的发展成就。长江经济带转型升级的产业有：高新技术产业（电子信息、生物工程、新能源、新材料）；绿色、低碳、生态农业；旅游业等。
7．（2024·山东济南·一模）阅读图文材料，回答下列问题。
某校学生计划探究地形对气温的影响。在A1和A2点进行“海拔高低对气温的影响”的实验，在B1和B2点进行“坡向对气温的影响”的实验。图1为学生的工具包。图2为实验当天该学生绘制的太阳在天空中的移动轨迹。

(1)在工具包中，选择完成本次任务所需要的三个工具。
(2)观测当日，日出于 （方位），日落于 （方位）。
(3)在“海拔高低对气温的影响”的实验中，学生测得18.2℃和16.1℃两个数值。推测A1点对应的数值，并分析A1和A2点的气温值存在差异的原因。
(4)学生测得B2点气温高于B1点气温，简析两点气温值存在差异的原因。
(5)列举还可能会干扰实验测量点气温的自然因素。
【答案】(1)地图、温度计、北斗定位设备
(2) 东南 西南
(3)A1点的数值应为16.1℃。A1点海拔高，气温低，A2点海拔低，气温高
(4)当日太阳主要长时间照射山体的南面，B2所在的南面为阳坡，气温较高；而B1点位于北面，是阴坡，气温较低。
(5)云层遮蔽、树荫遮蔽、风速等。
【详解】（1）由材料探究地形对气温的影响可知，要完成本次任务所需要地图（查阅位置）、温度计（测量温度）、北斗定位设备（确定位置及海拔）等工具，与氧气含量和噪音无关，用不到氧气检测仪和噪音仪。
（2）读图2根据太阳轨迹方向可知，日出位于东南方，日落位于西南方。
（3）结合所学知识可知，气温随海拔的升高而降低，海拔越高，气温越低，读图可知，A1点海拔高，气温低，对应的数值应为16.1℃；A2点海拔低，气温高，对应数值是18.2°C。
（4）B1和B2位于同一条等高线上，地形的影响可以忽略不计。读图结合当天该地的太阳在天空中的移动轨迹可知，B2位于山体的南面（阳坡），B1位于山体背面（阴坡），当日太阳主要长时间照射山体的南面，B2所在的南面为阳坡，气温较高；而B1点位于北面，是阴坡，气温较低。
（5）由图可知，该实验为测量气温的试验，在测量过程中，可能有云层遮蔽、树荫遮蔽、风速等对测量地气温产生影响，进而对数据产生影响。
8．（2024·山西·一模）【地理实验】
实验背景：
海绵城市运用生态城市理念，在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的弹性，有望缓解城市内涝问题。目前，山西省正在系统化推进全省海绵城市建设工作，打造人水和谐、水城共融的“水弹性城市”。为此，某中学地理兴趣小组设计了模拟实验来研究地面状况对吸水、渗水的影响。
实验材料：
大小相同的多孔木槽、斜木架、草皮、不透水砖、水盆、喷壶等。
实验步骤：
①将两个多孔木槽固定在相同倾角的斜木架上；②将甲、乙水盆分别放在多孔木槽正下方；③将草皮、不透水砖分别铺在多孔木槽里；④将喷壶里的水用相同的速度和水量分别喷洒在草皮、不透水砖上；⑤静置十分钟后，观察甲、乙水盆里的水量。
实验现象：
(1)甲、乙盆内水量较多的是 。
实验结论：
(2)下雨时能吸水、渗水的是 （选填“草地”或“不透水砖”），分析其原因 。
实验思考：
(3)结合下图的海绵城市建设示意图，分析山西省开展“海绵城市”建设的意义。
(4)某小区计划打造“海绵小区”，请给出可行的做法。
【答案】(1)甲
(2) 草地 草地透水性好，水下渗得多
(3)有利于雨水的自然积存、自然渗透、自然净化、减轻城市内涝
(4)将水泥硬化路面改装成透水铺装、透水沥青、透水混凝土等；把高于地面的草坪改为低于地面的下沉绿地，将雨水引至渗水能力更强的泥土中等。
【详解】（1）由材料分析，甲脸盆用草皮覆盖，利于水的下渗；乙脸盆用不透水砖；甲、乙脸盆内水量较多的是甲。
（2）下雨时能吸水、渗水的是草地，草地透水性好，水下渗得多；不透水砖不利于雨水下渗。
（3）根据图示和材料分析，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水释放并加以利用，实现雨水在城市中自由迁移。有利于雨水的自然积存、自然渗透、自然净化的“海绵城市”建设，减轻城市内涝。
（4）由材料分析，海绵城市，指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。打造“海绵小区”，可行的
做法有将水泥硬化路面改装成透水铺装、透水沥青、透水混凝土等；把高于地面的草坪改为低于地面的下沉绿地，将雨水引至渗水能力更强的泥土中；规划专用地方建设雨水蓄水池等。
9．（2024·辽宁鞍山·一模）阅读材料，回答下面问题。
只要善于观察和发现，校园生活处处有地理，你会利用所学地理知识来指导生活吗 读图，根据所学知识，完成相关生活体验。

【图说校园】
(1)根据地图的基本要素，小王绘制的校园平面图中；缺少了其中一个要素，因而无法利用该图（ ）（选择填空）。
A．辨别方向 B．估算距离 C．确定教学楼相对位置 D．了解学校的建筑
(2)小王同学准备从花坛B出发去A教学楼做化学实验，他应该向 （方向）走。
【观察现象】
图I中，甲、乙、丙三点分别是旗杆投射的影子。
(3)小明发现旗杆影子在丙处时，正午达到了一年最长，该日为 前后（填日期），造成一年中旗杆影长变化的规律与地球的 （运动）有关。
【体验生活】
一九二九不出手；三九四九冰上走；五九六九沿河看柳；七九河开，八九雁来；九九加一九，耕牛遍地走。——“九九歌”
(4)中国歌谣“数九”是北半球冬季从冬至日起，向后数每九天为一“九”，共八十一天。那同学们刚过的“三九”大约出现在 月，此时辽宁省最可能看到 的景观（选择填空）。
A．大雁落在田地头 B．河上冰鞋可行走 C．沿河岸边看红叶 D．耕牛遍地犁田畴
(5)冬至日当天，同学们到室外上体育课玩踩影子游戏。如果仅考虑影子长短因素，最容易被对方踩到影子的时间应该是（ ）（选择填空）。
A．8:00 B．10:00 C．12:00 D．14:00
【答案】(1)B (2)西北 (3) 12月22日 公转 (4) 1 B (5)A
【详解】（1）比例尺、方向和图例是地图的基本要素。小王绘制的校园平面图中有指向标能确定方向，可以辨别方向和确定教学楼相对位置，AC错误；图中有表示不同建筑的图例，可以了解学校的建筑，D错误；
图中缺少比例尺，因而无法利用该地图估算实际距离，B正确。故选B。
（2）指向标箭头所指的方向是北方，和箭头相反的方向是南，垂直于南北的方向就是东、西方向。读图可得，小王同学准备从花坛B出发去A教学楼做化学实验，他应该向西北方向走。
（3）该图为“我国北方某中学校园平面示意图”，北半球的冬至日是一年中正午影子最长的时刻，丙处是一年当中旗杆顶端影子最长处，故该日为冬至日（12月22日）前后。造成一年中旗杆影长变化的规律、昼夜长短变化等与地球的公转有关。
（4）中国歌谣“数九”是北半球冬季从冬至日（12月22日）起，向后数每九天为一“九”，同学们刚过的“三九”，也就是12月22日之后的18~27天，大约出现在1月9日至1月18日，即1月。根据歌谣知，此时辽宁省最可能看到河上冰鞋可行走，B符合题意；大雁落在田地头是八九，沿河岸边看红叶是秋季景观，耕牛遍地犁田畴是九九之后的情景，ACD排除。故选B。
（5）仅从影子长短考虑，冬至日最容易被对方踩到影子的是上午8：00，此时太阳高度角小，影子长，A正确；10:00和14:00太阳高度角均比8:00大，影子比8:00的影子短，BD错误；12：00太阳高度角最大，影子最短，C错误。故选A。2024年中考地理二轮复习专题-地理实践力类题型分析与解题方法
目 录
一、了解地理实践力（地理核心素养）类题型分类
地理实践力是指人们在考察、调查和实验等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。户外考察、实验、社会调查等是地理学重要的研究方法,也是地理课程重要的学习方式。地理课程具有很强的实践性,在真实的情境中运用所学的地理知识和技能,观察、感悟、理解地理环境和人地关系状况,是学生学以致用的体现。
1、生活体验类
2、社会调查类
3、模拟实验类
二、地理实践力（地理核心素养）类题型的解题步骤与方法
步骤：理解题目要求—分析关键词—总结关键信息—归纳解题思路—展开解题内容—举例说明—总结提炼
要点：注重视材料解读,有效获取信息
三、真模对策练习
1、生活体验类
试题情境直接来源于生活,涉及生活中的吃、穿、住、行等,用地理原理解释现实生活中的现象,体现人类与环境的密切相关性。需要带入情境获取相应信息。
（23-24·山东临沂）为培养学生的地理实践力，临沂市某中学地理兴趣小组用地球仪和灯泡演示地球运动状况。图为兴趣小组演示地球运动的示意图。完成下面小题。
1．该地理兴趣小组演示的地球自转和公转运动方向，正确的一组是（ ）
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
2．光源固定，演示地球自转可验证的现象是（ ）
A．五带的划分 B．昼夜长短的变化 C．时间的差异 D．四季的变化
3．（2024·全国专题）为培养学生地理实践力，某中学组织学生到广州市某地进行研学实践。下图为广州市某地等高线地形图。据此完成下题。
甲地的海拔高度可能是（ ）
A．850米 B．950米 C．1100米 D．1300米
（2023·广东·模拟预测）为培养学生的地理实践力，体验“绿水青山就是金山银山”的发展理念，某中学组织学生到我国南方某地区进行研学实践。下图为我国南方某地区等高线地形图。据此完成下面小题。
4．村落与寺庙的相对高度最有可能是（ ）
A．50米 B．150米 C．250米 D．350 米
5．该研学实践区域的主要地形类型是（ ）
A．高原 B．山地 C．平原 D．丘陵
6．该区域增收致富措施中符合“绿水青山就是金山银山”发展理念的有（ ）
①进行茶叶深加工，丰富茶产品 ②发展茶园、柑橘园观光项目
③大面积开荒，种植柑橘、茶树 ④全面退耕还林，禁止经济活动
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2、社会调查类
以社会问题进行的调查为命题情境,从调查的结果(定性与定量)出发,以发现问题、分析问题、社会启示三个层次进行设问。
　　
（2023·广东·模拟预测）为提升学生地理实践力，某中学组织学生到广州市某地进行野外研学实践。下图为该区域等高线地形图。据此完成下面小题。

7．居民点与山峰的相对高度可能是（ ）
A．120米 B．220米 C．320米 D．420米
8．沿图中乡村道路进行考察.发现其所经过的地形部位有（ ）
A．山脊 B．山顶 C．鞍部 D．陡崖
9．根据调研分析.该区域适宜种植的经济作物是（ ）
A．苹果 B．甜菜 C．棉花 D．甘蔗
（2023·辽宁葫芦岛·二模）为培养学生的地理实践力，某地理小组演示地球运动及产生的地理现象，下图为同学们“演示地球公转示意图（十字架代表太阳光线）”，读图，完成下面小题。
10．同学们模拟地球公转运动过程中，需要（ ）
A．以光源为中心，自西向东拨动地球仪 B．使地轴与桌面保持垂直
C．保持地球仪不停地自东向西的自转 D．让球心与光源保持在同一水平面上逆时针转动
11．当地球公转到图中位置时，下列说法正确的是（ ）
A．甲地此时昼夜相等，北极地区出现极夜现象
B．丙地此时气温有所回升，并出现极昼现象
C．丁地正值夏季，北半球绿树成荫
D．乙地有阳光直射，南极地区出现极夜现象
（2023·广西柳州·二模）为了践行“读万卷书，行万里路”的教育理念，培养学生的地理实践力，某中学组织学生去小清山进行研学旅行，读“小清山等高线地形图”，完成下面小题。
12．同学们到达小清山主峰甲处，甲点与①点的相对高度约为（ ）
A．500米 B．600米 C．652米 D．752米
13．同学参与研学后，发现可以在当地开发漂流，最适合开发漂流项目的河段是（ ）
A．小清河 B．大清河
C．黄水河 D．所有河段都适合
（22-23七年级上·河北唐山·期中）为培养学生地理实践力，某中学组织学生到广州市某地进行研学实践。下图为广州市某地等高线地形图。据此完成下面小题。
14．甲地的海拔高度可能是（ ）
A．850米 B．950米 C．1100米 D．1300米
15．该研学实践区域的主要地形类型是（ ）
A．高原 B．山地 C．平原 D．盆地
3、模拟实验类
地理模拟实验是指在难以直接拿研究对象做实验时,模仿实验对象制作模型,或者模仿实验的某些条件进行实验。试题多以地理热点研究为背景,给出实验条件和实验结果,要求对实验数据进行阅读、分析和推测。
　　
（2023·河南鹤壁·三模）为培养学生的地理实践力，某地理小组演示地球运动及产生的地理现象，下图为同学们“演示地球公转示意图（十字架代表太阳光线）”，读图，完成下面小题。
16．同学们在模拟地球运动过程中，需要（ ）
A．以光源为中心沿顺时针方向移动地球仪 B．让球心与光源始终保持在同一水平面上
C．始终保持地球仪不停地自东向西的自转 D．使地轴垂直于桌面并保持空间指向不变
17．当地球公转到图中位置时（ ）
A．甲地昼长夜短 B．丙地有极昼现象 C．丁地正值夏季 D．乙地有阳光直射
18．（2022·辽宁沈阳·二模）《2022版地理课程标准》明确提出，地理课程以提升学生核心素养为宗旨；地理实践力是核心素养内涵之一；可以利用模拟、虚拟等方式开展地理实验。比如：参加地震演习。地震时下列做法，正确的是（ ）
①就近伏在桌下等安全角落，保护好头部②震动时，迅速搬到安全地方
③关键时刻靠自己，不要听从救援人员指挥④被埋保持生存信心
⑤改善所处环境，避免再受伤害⑥保持安静，不要与外界联系
A．①②⑤ B．①④⑤ C．②③⑥ D．③④⑥
（2022·广东·中考真题）为培养学生地理实践力，某中学组织学生到广州市某地进行研学实践。下图为广州市某地等高线地形图。据此完成下面小题。
19．甲地的海拔高度可能是（ ）
A．850米 B．950米 C．1100米 D．1300米
20．该研学实践区域的主要地形类型是（ ）
A．高原 B．山地 C．平原 D．盆地
21．根据调研分析，该区域大部分面积适宜种植（ ）
A．林木 B．棉花 C．水稻 D．小麦
22．（2024·甘肃定西·一模）阅读图文材料，完成下列问题。
为了提高地理实践力，我国北方地区某学校地理兴趣小组前往某地开展实地考察。图1为该地等高线（单位：米）地形图，图2为该地气温曲线与降水量柱状图。
(1)图中最高山峰的海拔范围是500米～ 米；若村庄到E地的图上距离约为4.8厘米，则两地的实地距离约为 千米；图中河流HG段的流向为 。
(2)兴趣小组在A、B两地发现同一种喜阳植物，B地植物长势更好，原因可能是B地位于山体 （南坡/北坡），光照更充足。
(3)图中适合建水库大坝的地方是 （甲/乙/丙/丁），适合开展攀岩活动的地方是 （C/D/E/F）。
(4)图中村庄环境优美、民风淳朴。请你从地形和水源角度推测该村庄形成的自然条件。
(5)当地过度开垦将会导致 （填季节）水土流失严重，结合该地气温曲线和降水量柱状图说明理由 。
23．（23-24八年级下·江西赣州·阶段练习）为提升学生的地理实践力，学校组织同学们进行了一次研学旅行。下图为活动区域的等高线地形图（单位：米），读图完成下列问题。
(1)H代表的山体部位名称是 。
(2)左图中①②两处河流，流速较快的是 处，判断依是 。
(3)甲、乙两村中，甲村发展速度明显快于乙村，规模不断扩大，说出其发展的有利条件 （至少2点）。
(4)本着因地制宜的原则，同学们对该区域的开发利用提出了以下建议，其中不合理的是（ ）
A．甲地地势平坦，适宜耕作
B．乙地绿水青山，可以大力发展采矿业
C．丙地地形较陡，可发展林业
D．丁地临近海洋，可发展海洋渔业
【步骤】
1. 理解题目要求：首先要仔细阅读题目，了解题目要求，明确考察的内容和重点。在理解题目的基础上，确定解题的方向和思路。
2. 分析关键词：分析题目中涉及到的关键词，例如“地理实践力的培养”、“学生在地理学科中的实践能力”等，明确关键概念和要点。
3. 总结关键信息：根据题目提供的信息，总结出学生在地理学科中实践能力的培养策略和方法，可以从教育理论、教学实践等方面获取相关信息。
4. 归纳解题思路：根据总结的关键信息，归纳出解题的思路和步骤，可以按照时间顺序、空间顺序或逻辑顺序来组织解题思路。
5. 展开解题内容：按照归纳的解题思路，逐步展开解题内容，详细阐述每个策略和方法，包括解释其背后的原理和作用，以及如何实施和操作。
6.举例说明：在解题过程中，可以举例说明每个策略和方法的具体应用情况，可以选择实际案例或教学实践案例进行说明，增加解题的具体性和可操作性。
7. 总结提炼：在解答的结尾部分，对解题内容进行总结提炼，强调各个策略和方法的重要性和必要性，以及对学生地理实践能力培养的积极意义和效果。
【方法】
1、生活体验类
初中阶段地理实践力中，生活体验类题通常需要结合自己的生活经验和所学地理知识进行解答。生活体验类题目通常涉及到日常生活中的地理现象或者问题，因此首先要回想起自己的生活经验，看看是否有相关的例子或者情境。将问题与所学的地理知识联系起来，思考如何运用这些知识来解决或者回答问题。在解答问题的过程中，可以尝试将问题拓展到其他类似的情境或者现象，从而加深对地理知识的理解和应用。　
24．（23-24七年级上·北京西城·期末）地理实践力是地理学科的核心素养之一。某校同学开展了“绘图识山”和“看图识山”地理实践活动。据图文资料，回答下列问题。
探究任务一：通过浸水实验“绘图识山”
上图为同学们利用山体模型做“浸水实验”，从中观察和绘制等高线图的过程。
(1)图示浸水实验的步骤，正确的排序应该是 。
①将山体模型放置在水槽中，向水槽中注入1厘米深的水。利用实物投影仪俯视模型，观察模型与水面的交界线轮廓，并在投影屏幕上描画出该轮廓。
②准备一个山地立体模型（也可自行用软泥捏一个模型）。
③准备一个透明的水槽，水槽外标好刻度表示海拔高度（以1厘米表示海拔100米）。
④多次重复向水槽注水，每次注水深度皆为1厘米；再依次描画模型与水面的交界轮廓。
(2)同学们通过探究实验得出结论：山体模型与水面的交界线就相当于“等高线”。在同一条等高线上，各点的 均相等；相邻两条等高线之间的高差 。
下图中①、②两图为同学们根据山地模型甲绘制的等高线地形图。
(3)①、②两图中能反映模型甲形态的等高线地形图是 （填序号）。
(4)①图标注的地形部位中有一处存在错误，是____（单项选择）。
A．山脊 B．鞍部 C．山谷
探究任务二：利用等高线地形图“看图识山”
同学们利用周末到鹫峰国家森林公园进行了“看图识山”活动。下图为鹫峰国家森林公园等高线地形图（局部）。
(5)鹫峰海拔高度超过 米（单项选择）；鹫峰与金山寺的相对高度大约为 米（单项选择）。
A．300 B．550 C．800 D．1150
(6)图示登山路线1、2中， 坡度更陡，判断理由是 。
(7)图中甲、乙、丙三地中，最佳的露营地应选择 地，理由是 。
2、社会调查类
确定需要调查的地点、对象或者现象，以及调查的时间范围，明确调查的范围和目的。制定合适的调查方案，确定调查的方法、内容和采样方式，确保调查能够全面、准确地收集到相关数据。根据设计的调查方案，进行实地调查并收集数据，注意记录相关信息，如观察到的现象、数据的来源等。对收集到的数据进行整理和分析，可以利用地理知识和统计方法对数据进行解读，找出规律和趋势。根据数据分析的结果，得出相应的结论或者回答问题，可以通过数据统计、图表等形式展示分析结果。对结论进行解释和推论，说明结论的意义和可能的影响，展示自己对地理现象的理解和认识。对调查过程和结果进行反思，分析调查中可能存在的偏差或者不足之处，并思考如何改进和提升调查的准确性和可靠性。
　
25．（2023·辽宁葫芦岛·一模）某地理兴趣小组拟探究“影响河流特点的主要因素”，以提高地理实践力的锻
炼，下图为“中国区域示意图”。读图回答下列问题。
（探究发现）
(1)地形对河流影响：我国多数河流受地形影响自西向东注入太平洋；主要大型水电站多分布在 ，是因为 。
(2)气候对河流影响：河流由南向北、由东向西，水量的一般变化规律是 ；受气温变化的影响，冬季0℃等温线以北地区河流会出现 现象。
(3)植被对河流影响：800mm年等降水量线以南地区属于干湿区中的湿润地区，植被较茂密，河流含沙量较 。
〔探究总结〕
(4)河流水文特征与地形、 、植被等因素有着密切的联系。
26．（2023·云南·模拟预测）以地理实践力为支撑的地理研学活动是同学们研学路上一道靓丽的风景。春分前后，某中学地理组老师领同学们到郊区开展研学活动。下图为研学活动附近区域等高线地形图，读图，回答下列问题。
(1)如果要选择最佳观看日出地，你会选择图中①②③三地中的 。请说明理由 。
(2)同学们准备从游客集散中心甲处上山到图中温泉山庄休息调整，温泉山庄位于 （山体部位），两地的相对高度范围是 。
(3)在登山时有a、b、c、d四条线路可供选择，其中线路 最轻松，请说明理由 。
27．（2023·山东烟台·模拟预测）以地理实践力为支撑的地理研学活动是同学们研学路上一道靓丽的风景。春分前后，某中学地理组老师领同学们到郊区开展研学活动。下图为研学活动附近区域等高线地形图，读
图回答以下问题。
(1)如果要选择最佳观看日出地，你会选择图中①②③三地中的 。请说明理由 。
(2)同学们准备从游客集散中心甲处上山到图中温泉山庄休息调整，温泉山庄位于 （山体部位），两地的相对高度范围是 。
(3)在登山时有a、b、c、d四条线路可供选择，其中线路 最轻松，请说明理由 。
(4)该图中有一水库，你能在图中找出它的大坝最可能出现的位置吗？（填数字序号）
(5)你认为甲村可因地制宜开发的旅游项目有哪些？
例如：③地 ；④地 。
3、模拟实验类
初中地理模拟实验类的答题方法一般包括以下步骤：仔细阅读实验题目，确保理解清楚实验要求以及需要完成的任务。可以通过数据图表、实验报告等形式展示实验结果和分析过程，使答案更加清晰和直观。对实验过程和结果进行反思，分析可能存在的偏差或者不足之处，并思考如何改进和提升实验的准确性和可靠性。
　　
28．（2024·湖北·模拟预测）阅读图文材料，完成下列问题。
气候与人类活动密切相关，气候的形成受到各种因素的影响。某班学生在老师的引导下进行了以“影响气候的主要因素”为主题的探究活动。
材料一：
【探究思考】
(1)读图甲，两等量太阳光照射到地球表面时，A地纬度较低，受热面积小，光热集中，单位面积获得热量 （多或少）。图乙中实验证明，白天沙石气温比水高，夜晚沙石气温比水低。这是因为 性质不同，沙石（代表陆地）吸热快，散热也快；水（代表海洋）吸热慢，散热也慢。所以，同纬度陆地与海洋相比，夏季 （海洋或陆地）的气温高，冬季则相反。图丙中安第斯山脉南段西侧为茂密的森林，东侧为草原荒漠，这是因为安第斯山脉阻挡了西风，西侧位于迎风坡，降水 （多或少）。
【探究结论】
(2)根据实验和图文资料可知，影响气候的自然因素有哪些。
【拓展应用】
材料二：近50年来，人类在生产、生活过程中燃烧石油、煤炭等化石燃料，排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，使全球气温升高，旱涝等灾害频繁。
(3)结合材料二，说明全球气候变暖的人为原因 及危害 （各写出一条即可）。
(4)应对气候变暖已成为全人类共同面对的问题，请你为减缓气候变暖献计献策。
（23-24八年级上·山东泰安）日本多山地、丘陵，火山、地震频发。日本本州岛石川县能登半岛当地时间2024年1月1日下午发生7.6级地震。据图完成下面小题。
1．本州岛石川县能登半岛火山地震频发是因其位于太平洋板块与（ ）
A．亚欧板块交界处 B．美洲板块交界处
C．南极洲板块交界处 D．印度洋板块交界处
2．地理实践力是地理学科的核心素养之一。地震时，我们应该（ ）
①就近伏在桌下等安全角落，并保护好头部 ②坐电梯下楼，并迅速转移到应急避难场所
③若被困，应坚定信念，保持生存信心 ④尽量改善所处环境，避免再受伤害
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（2024·云南·一模）某校地理兴趣小组利用盛满水的盆、海绵纸、吸管等材料设计了一个模拟地球表面运动实验。实验中发现，将吸管插入水中朝盆底吹气时，大量气泡出现在海绵纸交界处（如图）。目前，能合理解释该模拟实验现象的理论是（ ）
A．大陆漂移假说 B．风成说 C．天圆地方说 D．板块构造学说
4．（2024·云南·一模）小陈同学利用铝盒、海绵、蜡烛、水等材料设计了一个模拟地球板块运动的实验（如图）。实验中发现蜡烛加热区的水流上升，两块海绵向左右两侧方向运动。下列地理现象与该模拟实验原理相似的是（ ）
A．科迪勒拉山系的形成 B．香港填海造陆
C．南美洲东部与非洲西部轮廓相吻合 D．红海不断扩张
5．（23-24七年级上·河南郑州）郑州市是华夏文明的重要发祥地、国家历史文化名城、国家中心城市。郑州市为我们学习地理，提升地理实践力提供了丰富的自然和人文资源。如图为郑州市地形图、郑州市气候资料图和郑州市米字形高铁图。阅读图文材料，回答下列问题。
【我们的家“郑”在发展】
(1)说出郑州市的气候特征。
(2)2023年12月，郑济高铁通车后，全国第一个米字形高铁建成。分析郑州市城市发展的有利条件。（至少两个方面，分析要有依据，请参考案例分析）例如：临近黄河等河流，为城市发展提供充足水源。
【家园美好“郑”要行动】
郑州巩义市的康百万庄园是17、18世纪华北平原和黄土高原封建堡垒式建筑的代表。康百万庄园保留了黄土高原民居和北方四合院的形式，在571间建筑中，有73孔窑洞。这里是地理研学的好基地。如图为康百万庄园游览路线示意图，以及巩义康百万建筑群和某村落窑洞景观图。
(3)从生态停车场到轿车房，行进方向为： 。
(4)窑洞是黄土地貌典型建筑，窑洞的特点是（ ）
A．通风良好 B．防潮防湿 C．利于散热 D．冬暖夏凉
(5)郑州市西部的巩义地区有很多窑洞建筑，随着城市化的快速发展，面临着有效保护窑洞风貌的问题。对于窑洞是拆除还是保护，提出你的观点，并说明理由。
(6)寒假即将到来，郑州市有很丰富的自然和人文旅游资源，请为你的同学推荐一个郑州地区的旅游景点，并写一句推荐语。
6．（2024·四川成都·模拟预测）阅读图文材料，完成下列要求。
长江与黄河构成的“双河结构”决定了中国的大格局，也是中华文明诞生的基础。图1是“双河结构”示意、河套灌区示意、黄土高原景观和《长江经济带·产业转型升级》特种邮票组图。
(1)河套地区是草原文化与农耕文化的交汇融合之地。结合所学知识分析河套地区农业发展历程，完成下列关系图。
① ② ③ ④
(2)起源于黄土高原的旱作农业，曾长期是我国农业立国的根脉所在。后来由于不合理开发，黄土高原水土流失严重，黄土高原的地表变得 ，结合图2所示实验，探究水土流失与地表植被的关系。
图2中甲、乙、丙烧杯内沙土最多的是 ，据此可知，同等降雨量、同等坡度，植被越 （填“稀疏”或“密集”），水土流失越严重。因此，为了保持水土可以采取的生物措施是 。在本地区旅游可以体验具有当地文化特色的民居是 。
(3)江苏省兴化市地势低洼，平均海拔不足2米，农田易遭受渍涝灾害。当地人在低洼沼泽地区挖河泥，将淤泥与水草混合物堆积成高出水面的田垛，用来种植作物，形成了垛田。图3是垛田示意图。根据图文资料分析垛田产生的原因 。
(4)长江经济带横跨中国东中西三大区域，是中央重点实施的“三大战略”之一。中国邮政发行了《长江经济带》特种邮票，以手绘方式生动展示了长江经济带的发展成就。结合邮票（见图1）展示内容，列举一条长江经济带转型升级的产业： 。
7．（2024·山东济南·一模）阅读图文材料，回答下列问题。
某校学生计划探究地形对气温的影响。在A1和A2点进行“海拔高低对气温的影响”的实验，在B1和B2点进行“坡向对气温的影响”的实验。图1为学生的工具包。图2为实验当天该学生绘制的太阳在天空中的移动轨迹。

(1)在工具包中，选择完成本次任务所需要的三个工具。
(2)观测当日，日出于 （方位），日落于 （方位）。
(3)在“海拔高低对气温的影响”的实验中，学生测得18.2℃和16.1℃两个数值。推测A1点对应的数值，并分析A1和A2点的气温值存在差异的原因。
(4)学生测得B2点气温高于B1点气温，简析两点气温值存在差异的原因。
(5)列举还可能会干扰实验测量点气温的自然因素。
8．（2024·山西·一模）【地理实验】
实验背景：
海绵城市运用生态城市理念，在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的弹性，有
望缓解城市内涝问题。目前，山西省正在系统化推进全省海绵城市建设工作，打造人水和谐、水城共融的“水弹性城市”。为此，某中学地理兴趣小组设计了模拟实验来研究地面状况对吸水、渗水的影响。
实验材料：
大小相同的多孔木槽、斜木架、草皮、不透水砖、水盆、喷壶等。
实验步骤：
①将两个多孔木槽固定在相同倾角的斜木架上；②将甲、乙水盆分别放在多孔木槽正下方；③将草皮、不透水砖分别铺在多孔木槽里；④将喷壶里的水用相同的速度和水量分别喷洒在草皮、不透水砖上；⑤静置十分钟后，观察甲、乙水盆里的水量。
实验现象：
(1)甲、乙盆内水量较多的是 。
实验结论：
(2)下雨时能吸水、渗水的是 （选填“草地”或“不透水砖”），分析其原因 。
实验思考：
(3)结合下图的海绵城市建设示意图，分析山西省开展“海绵城市”建设的意义。
(4)某小区计划打造“海绵小区”，请给出可行的做法。
9．（2024·辽宁鞍山·一模）阅读材料，回答下面问题。
只要善于观察和发现，校园生活处处有地理，你会利用所学地理知识来指导生活吗 读图，根据所学知识，完成相关生活体验。

【图说校园】
(1)根据地图的基本要素，小王绘制的校园平面图中；缺少了其中一个要素，因而无法利用该图（ ）（选择填空）。
A．辨别方向 B．估算距离 C．确定教学楼相对位置 D．了解学校的建筑
(2)小王同学准备从花坛B出发去A教学楼做化学实验，他应该向 （方向）走。
【观察现象】
图I中，甲、乙、丙三点分别是旗杆投射的影子。
(3)小明发现旗杆影子在丙处时，正午达到了一年最长，该日为 前后（填日期），造成一年中旗杆影长变化的规律与地球的 （运动）有关。
【体验生活】
一九二九不出手；三九四九冰上走；五九六九沿河看柳；七九河开，八九雁来；九九加一九，耕牛遍地走。——“九九歌”
(4)中国歌谣“数九”是北半球冬季从冬至日起，向后数每九天为一“九”，共八十一天。那同学们刚过的“三九”大约出现在 月，此时辽宁省最可能看到 的景观（选择填空）。
A．大雁落在田地头 B．河上冰鞋可行走 C．沿河岸边看红叶 D．耕牛遍地犁田畴
(5)冬至日当天，同学们到室外上体育课玩踩影子游戏。如果仅考虑影子长短因素，最容易被对方踩到影子的时间应该是（ ）（选择填空）。
A．8:00 B．10:00 C．12:00 D．14:00

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