资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台12我们不做“告状王” 教学设计课题 我们不做“告状王” 学科 心理健康 年级 二年级学习目标 1、通过视频，帮助学生在具体的情境中，感受到乱“告状”的坏处。2、通过活动，与学生一起分析什么事情可以告状，什么事情应该尝试自己处理。3、懂得“不要告状，除非是大事”的道理，提醒学生不做“告状王”，形成良好的人际关系和个人能力。重点 懂得“不要告状，除非是大事”的道理，提醒学生不做“告状王”，形成良好的人际关系和个人能力。难点 通过活动，与学生一起分析什么事情可以告状，什么事情应该尝试自己处理。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 1、观看视频： 不要告状，除非是大事2、想一想我们平时的课间也这么喧闹吗？你们也经常这样告状吗？请你描述一下我们的课间吧？ 观看视频思考发言 导入新课。讲授新课 1、喧闹的课间我们的课间也经常这样，大家叽叽喳喳地告状。2、说一说你有没有找老师告状的习惯呢？一般遇到什么情况，你才会去找老师呢？3、学生分享（1）我经常跟老师告状，因为我觉得，这些事情都应该让老师知道。（2）我一般是在其他同学不遵守纪律的时候跟老师告状。4、评一评遇到下面这些情况，你会找老师告状吗？如果会，请在括号里画上“√”，如果不会，请在括号里画上“×”。1.同桌不小心把我的语文书弄到地板上，他跟我说“对不起”。（ )2.孙豪故意把我的橡皮藏起来，我叫他还我，他就是不还。（ )3.王小里说林欣是个胆小鬼。（ )4.李建总是揪我的头发，我觉得很疼。（ )5.田乐没有戴红领巾。（ )6.坐我前面的同学总是把腿伸出来，在我经过的时候把我绊倒。（ )5、演一演田乐是二（2）班的班长，班上不管发生什么事，她都会跟班主任郭老师说。孙豪给田乐取了个外号“告状婆”。一天，孙豪没交作业被田乐发现了。田乐说：“孙豪，你竟然不交作业，我告诉老师去。” 孙豪说：“告就告，谁怕谁，你就是个告状婆，告状婆，哈哈哈……”李健在一旁看了，也跟着喊：“告状婆，告状婆……”田乐哭着找郭老师告状去了。6、说一说假如你是田乐，发现孙豪没交作业，你会怎样做？假如你是孙豪，田乐说要去告状，你又会怎样做？假如你是郭老师，你会怎么处理这件事呢？7、播放视频：不要告状，除非是大事8、小小分享会看完这个视频你有什么感悟呢？你是否懂得“不要告状，除非是大事”的道理了？9、小提示：不要告状，除非是大事老师每天有忙不完的工作，如果我们每天都跟老师报告一些鸡毛蒜皮的小事，那么老师就会忙不过来。我们应该学着自己去处理一些事情，尤其是小事，我们应该先自己想办法解决，实在解决不了，再向老师报告。这样做，我们也能变得越来越能处理事情。10、议一议同学们，你认为遇到以下情况要不要告状？如果要告状，你会怎么跟老师说？如果不告状，你会怎么处理﹖11、读一读遇事勤沟通，快乐你我他。小事找同学，大事找老师。班级是我家，团结靠大家。12、七嘴八舌说一说怎样的事情是小事呢？平时同学们告的状里，有哪些是小事。13、学生分享老师，他扯我辫子了。老师，他拿了我的橡皮擦。老师，他踩脏了我的鞋子。老师，他撞到我的铅笔盒了。老师，他不吃蔬菜。……14、我来写写那什么是大事呢？和小组同学讨论一下，并把它写出来吧。15、这些是大事有人受伤或处境危险。有人伤害你或伤害小动物。有人破坏公共财物。有人有欺凌的行为。有人打起来了。有同学上课一直捣乱怎么说都不听。……16、告状之前想一想1. 情况很危险，有人会因此受到伤害吗？2. 情况很危险，有东西会因此被毁坏吗？3. 事情很紧急，一定要现在马上解决吗？4. 自己尝试过，但还是不能解决问题吗？如果这些答案都是肯定的话，那我们就要报告老师了。 阅读漫画，思考发言思考与选择角色扮演思考发言讨论问题，分享发言 通过喧闹的课间漫画，引导学生体会告状。设置多个情境，让学生做出选择。帮助学生在具体的情境中，感受到乱“告状”的坏处。通过活动，与学生一起分析什么事情可以告状，什么事情应该尝试自己处理。课堂小结 面对事情，我们要学会分辨哪些是可以自己处理的小事，哪些是需要寻求老师帮助的大事，小事我们自己解决，大事再向老师报告。 总结升华亲子互动 和爸爸妈妈说一说，今天班上有没有小朋友找老师告状，列举其中的一个例子，说说看你是怎么看待这件事情的。 家校共育板书设计 12我们不做“告状王”喧闹的课间你会向老师告状吗？不要告状，除非是大事什么是大事，什么是小事21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共27张PPT)12我们不做“告状王”教科版《心理健康》二年级下册内容总览视频导入不要告状，除非是大事0102智慧树活动1：评一评03智慧树活动2：演一演040506目录07板书设计08开心果喧闹的课间课堂总结智慧树活动3：议一议聪明豆我来写写欣赏视频不要告状，除非是大事想一想我们平时的课间也这么喧闹吗？你们也经常这样告状吗？请你描述一下我们的课间吧？喧闹的课间我们的课间也经常这样，大家叽叽喳喳地告状。“”老师，他打我。我没有！老师，李利去买零食了。是她先骂我的。说一说你有没有找老师告状的习惯呢？一般遇到什么情况，你才会去找老师呢？我经常跟老师告状，因为我觉得，这些事情都应该让老师知道。我一般是在其他同学不遵守纪律的时候跟老师告状。评一评遇到下面这些情况,你会找老师告状吗 如果会，请在括号里画上“√”，如果不会，请在括号里画上“×”。1.同桌不小心把我的语文书弄到地板上，他跟我说“对不起”。( )2.孙豪故意把我的橡皮藏起来，我叫他还我，他就是不还。( )3.王小里说林欣是个胆小鬼。( )4.李建总是揪我的头发，我觉得很疼。( )5.田乐没有戴红领巾。( )6.坐我前面的同学总是把腿伸出来，在我经过的时候把我绊倒。( )田乐是二（2）班的班长，班上不管发生什么事,她都会跟班主任郭老师说。孙豪给田乐取了个外号“告状婆”。一天，孙豪没交作业被田乐发现了。田乐说：“孙豪，你竟然不交作业，我告诉老师去。”孙豪说:“告就告，谁怕谁，你就是个告状婆，告状婆，哈哈哈……”李健在一旁看了，也跟着喊:“告状婆,告状婆……”田乐哭着找郭老师告状去了。演一演--------------------------------告状婆！告状婆！呜呜......我告诉老师去！说一说假如你是田乐，发现孙豪没交作业，你会怎样做 假如你是孙豪，田乐说要去告状，你又会怎样做 假如你是郭老师，你会怎么处理这件事呢 我会先提醒孙豪交作业，了解孙豪不交作业的原因，如果在提醒和帮助下，孙豪仍然不交作业，那我就会报告老师。我会感觉到生气和惊慌，会赶快把作业做好。我会批评孙豪，不交作业的行为是不对的；但我也会告诉田乐，遇到事情，先尝试着自己去处理，处理不了，再寻求老师的帮助，这样我们的能力能得到更大的提高。欣赏视频不要告状，除非是大事小小分享会看完这个视频你有什么感悟呢？你是否懂得“不要告状，除非是大事”的道理了？小提示：不要告状，除非是大事老师每天有忙不完的工作，如果我们每天都跟老师报告一些鸡毛蒜皮的小事，那么老师就会忙不过来。我们应该学着自己去处理一些事情，尤其是小事，我们应该先自己想办法解决，实在解决不了，再向老师报告。这样做，我们也能变得越来越能处理事情。议一议同学们，你认为遇到以下情况要不要告状 如果要告状，你会怎么跟老师说 如果不告状，你会怎么处理﹖不告状。我会提醒同桌上课专心听课，跟同桌说清楚上课看课外书的害处。跟同桌说了几次他都不听，我只能告诉老师，让老师帮忙处理了。我的同桌上课总是看课外书。同桌上课一直说话，我叫他不要讲话，他还不听。议一议同学们，你认为遇到以下情况要不要告状 如果要告状，你会怎么跟老师说 如果不告状，你会怎么处理﹖要告状。我们对抗不了高年级的哥哥，这个时候，我们应该请求老师、家长的帮助。要告状，佳佳可能会有危险，必须马上告诉老师。高年级的大哥哥欺负我。佳佳被一个陌生的叔叔接走了。遇事勤沟通，快乐你我他。小事找同学，大事找老师。班级是我家，团结靠大家。读一读七嘴八舌说一说怎样的事情是小事呢？平时同学们告的状里，有哪些是小事。老师，他扯我辫子了。老师，他拿了我的橡皮擦。老师，他踩脏了我的鞋子。老师，他撞到我的铅笔盒了。老师，他不吃蔬菜。……我来写写那什么是大事呢？和小组同学讨论一下，并把它写出来吧。有人受伤或处境危险。有人伤害你或伤害小动物。有人破坏公共财物。有人有欺凌的行为。有人打起来了。有同学上课一直捣乱怎么说都不听。……这些是大事“”告状之前想一想1. 情况很危险，有人会因此受到伤害吗？2. 情况很危险，有东西会因此被毁坏吗？3. 事情很紧急，一定要现在马上解决吗？4. 自己尝试过，但还是不能解决问题吗？如果这些答案都是肯定的话，那我们就要报告老师了。课堂小结面对事情，我们要学会分辨哪些是可以自己处理的小事，哪些是需要寻求老师帮助的大事，小事我们自己解决，大事再向老师报告。亲子互动和爸爸妈妈说一说,今天班上有没有小朋友找老师告状，列举其中的一个例子，说说看你是怎么看待这件事情的。12我们不做“告状王”喧闹的课间你会向老师告状吗？不要告状，除非是大事什么是大事，什么是小事谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站兼职招聘：https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin 展开更多...... 收起↑ 资源列表 12《我们不做“告状王”》教学设计.doc 12《我们不做“告状王”》课件.pptx 不要告状，除非是大事（1）.mp4 不要告状，除非是大事（2）.mp4
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